（一）學(xué)科概況

地質(zhì)學(xué)是研究地球及其它行星的自然科學(xué)。地質(zhì)學(xué)發(fā)端于17世紀(jì)后半葉。1669年，斯泰諾提出了著名的疊覆律，奠定了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)發(fā)展的科學(xué)基礎(chǔ)。繼18世紀(jì)水成論和火成論的大討論之后，萊伊爾發(fā)表《地質(zhì)學(xué)原理》（1830—1833），提出漸進(jìn)均變的現(xiàn)實主義觀點“將今論古”，并與居維葉提出的“災(zāi)變主義”觀點（1796，1862）展開辯論，19世紀(jì)中葉達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論，都成為影響地質(zhì)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)思想。19世紀(jì)后半葉槽臺學(xué)說、造山運動論和礦物結(jié)晶學(xué)理論快速發(fā)展，大力促進(jìn)了采礦業(yè)的興起，并又帶動了地質(zhì)學(xué)發(fā)展。20世紀(jì)初，地球化學(xué)和同位素地質(zhì)年代學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)以槽臺學(xué)說為代表的固定論與以大陸漂移說為代表的活動論及其它學(xué)說活躍發(fā)展。20世紀(jì)50年代，“國際地球物理年”全球國際合作項目及后續(xù)各項全球地球科學(xué)研究計劃開始執(zhí)行；60年代海底擴(kuò)張學(xué)說和全球板塊構(gòu)造學(xué)說的興起，完善了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)，并使之從靜態(tài)研究發(fā)展為動態(tài)分析，突出全球性論證，推動了地質(zhì)學(xué)研究的全球化；1971年摩根提出地幔柱假說，后經(jīng)多年豐富與發(fā)展，已成為與板塊構(gòu)造齊名的地球動力學(xué)新模式和大地構(gòu)造新理論；60年代開始的月球探測，使得地質(zhì)學(xué)從以地球為唯一對象向太陽系內(nèi)其它行星研究的轉(zhuǎn)變，并導(dǎo)致行星地質(zhì)學(xué)的誕生；而70年代以來全球變化的研究,使得地質(zhì)學(xué)逐步向地球系統(tǒng)科學(xué)演進(jìn)。多類型分析觀測、分析、測試、計算等技術(shù)的發(fā)展，極大地促進(jìn)了地質(zhì)學(xué)研究的精細(xì)化、定量化。板塊構(gòu)造理論的建立，開啟了人類對巖石圈內(nèi)部復(fù)雜動力學(xué)過程的新探索，是地質(zhì)學(xué)革命性的飛躍。

板塊構(gòu)造理論注重地球不同圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳遞，強(qiáng)調(diào)固體地球演化與資源分布、環(huán)境演變之間的聯(lián)系，深刻影響了地質(zhì)學(xué)的研究模式和學(xué)科視野。一方面，獲取和分析數(shù)據(jù)的能力大幅度提高成為地質(zhì)學(xué)發(fā)展的重要驅(qū)動力。高精度、原位、實時的地球物質(zhì)成分和結(jié)構(gòu)分析方法的完善，提高了對地球物質(zhì)組成及演化歷史的探究水平；大陸科學(xué)鉆探和高溫高壓實驗，以及地震層析等技術(shù)的發(fā)展，不僅使人們對地質(zhì)構(gòu)造和地球深部動力學(xué)的認(rèn)識更為完整和精確，還直接導(dǎo)致層序地層學(xué)的建立和快速發(fā)展；遙感、地理信息技術(shù)和全球定位技術(shù)實現(xiàn)了對地殼運動、地震、火山活動的實時監(jiān)測；大數(shù)據(jù)、信息科學(xué)與計算機(jī)技術(shù)使科學(xué)家能夠?qū)χ匾刭|(zhì)過程進(jìn)行模擬和預(yù)測，進(jìn)一步拓展了地質(zhì)學(xué)家的研究范圍。另一方面，生命起源與演化、地球生態(tài)系統(tǒng)演變以及人類活動影響下的全球變化、地球宜居性和地質(zhì)災(zāi)害研究業(yè)已成為地質(zhì)學(xué)面臨的重大科學(xué)挑戰(zhàn)，地質(zhì)學(xué)更加關(guān)注對社會可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科貢獻(xiàn)，努力實現(xiàn)對地球系統(tǒng)演化的機(jī)制、趨勢和未來狀態(tài)的精確預(yù)測，探索礦產(chǎn)資源和化石能源的形成規(guī)律與探測理論，支撐碳封存等地球工程技術(shù)的理論創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展。

地質(zhì)學(xué)體現(xiàn)開放性和交叉性，通過與相關(guān)學(xué)科廣泛而深入的交叉融合不斷更新，進(jìn)而推動地球系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展。地質(zhì)學(xué)立足于野外和現(xiàn)場觀察的基礎(chǔ)理論研究，既進(jìn)行詳盡的分科研究，也開展大跨度的學(xué)科交叉綜合分析，引進(jìn)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論、方法，以及現(xiàn)代化技術(shù)，在與相關(guān)學(xué)科的深度融合中發(fā)展形成了一系列全新的研究領(lǐng)域和方向，包括：化學(xué)地球動力學(xué)、地球生物學(xué)、能源地質(zhì)學(xué)、全球變化、古氣候?qū)W、行星地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)災(zāi)害與防治等。

地質(zhì)學(xué)的應(yīng)用性日趨增強(qiáng)，在生產(chǎn)實踐和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要意義。認(rèn)識和解決人類社會所需的自然資源和環(huán)境質(zhì)量要求，在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到戰(zhàn)略性先行作用。環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)資源利用必須開展各項研究，如礦產(chǎn)資源和能源的利用、溫室氣體減排與儲存、城市地下空間利用、國土資源區(qū)劃與管理、地下水資源與安全、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測、荒漠化防治、深空探測與應(yīng)用等，都與地質(zhì)科學(xué)的研究水平和支持程度直接相關(guān)。因此，地質(zhì)科學(xué)的發(fā)展關(guān)系到人類與自然和諧共生的各個領(lǐng)域，是社會可持續(xù)發(fā)展不可或缺的科學(xué)基礎(chǔ)，也是人類社會蓬勃發(fā)展的動力。

（二）學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

地質(zhì)學(xué)是研究地球及相關(guān)天體（月球、火星、木星等）物質(zhì)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及演化歷史的學(xué)科。地質(zhì)學(xué)的研究目標(biāo)主要包括：（1）研究地球及類地行星形成與演化、內(nèi)部物質(zhì)組成與運動規(guī)律及地表響應(yīng)；（2）探索地球生命起源與演化、生態(tài)演變及地球宜居性；（3）揭示地球圈層相互作用規(guī)律與模型建構(gòu)；（4）揭示地球自然資源的分布格局、開發(fā)潛力及可循環(huán)利用規(guī)律；（5）闡明環(huán)境變化和地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生機(jī)理，創(chuàng)新全球變化應(yīng)對路徑，提出人與自然和諧發(fā)展的地學(xué)方案。

地質(zhì)學(xué)的研究對象是以固體地球為主體的地球系統(tǒng)，包括大氣圈、水圈、陸圈（巖石圈、地幔、地核）和生物圈（包括人類）組成的有機(jī)整體，具體包括元素和同位素、礦物和巖石、地層和古生物、地質(zhì)構(gòu)造和地質(zhì)作用、能源和礦產(chǎn)資源等。地質(zhì)學(xué)研究關(guān)注地球圈層之間的能量交換和物質(zhì)循環(huán)機(jī)制，在空間范圍上從地核到地球外層空間，在時間尺度上從極短瞬間到長達(dá)億年計。作為科學(xué)目標(biāo)的拓展，地質(zhì)學(xué)將月球、火星等類地星球也作為研究對象，以更好地理解地球的過去與未來。

固體地球系統(tǒng)不但具有復(fù)雜的物質(zhì)組成，而且在漫長的地質(zhì)歷史和廣闊的自然空間內(nèi)不斷發(fā)生錯綜復(fù)雜的地質(zhì)作用。這些作用互相聯(lián)系、互相制約、互相轉(zhuǎn)化，并具有顯著的時空變化?？臻g與時間的統(tǒng)一是地質(zhì)學(xué)的重要特點，為此，地質(zhì)學(xué)研究具有較強(qiáng)的地域性、歷史性和綜合性，基于反映地質(zhì)時空格局的大量可靠資料形成的地質(zhì)學(xué)理論，才有廣泛的適用性。

2.理論體系

歷經(jīng)近三個世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)基本理論和知識體系逐步完善。重要地質(zhì)學(xué)理論包括板塊構(gòu)造理論、地球系統(tǒng)理論、元素分配和同位素分餾理論、地球礦物演化模型、成巖成礦理論、漸變論和災(zāi)變論、生命起源和演化理論、全球變化理論等。面對21世紀(jì)人類社會高速發(fā)展和學(xué)科融合增強(qiáng)的趨勢，地質(zhì)學(xué)的理論體系仍將處于完善和變革之中，大數(shù)據(jù)驅(qū)動的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與理論創(chuàng)新正成為地質(zhì)學(xué)新的發(fā)展生長點。

3.知識基礎(chǔ)

社會發(fā)展對資源、環(huán)境的需求推動地質(zhì)學(xué)理論不斷完善和解決問題的能力不斷提升，業(yè)已形成成巖成礦理論、地球動力學(xué)、地球環(huán)境演變、地球生命起源和演化等知識基礎(chǔ)。成巖成礦理論揭示地球的礦物巖石組成、分布和演化規(guī)律，并闡明礦產(chǎn)資源、油氣能源、水資源的形成和分布規(guī)律；地球動力學(xué)精確描述固體地球的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、板塊構(gòu)造運動和內(nèi)外動力學(xué)過程耦合；地球環(huán)境演變理論包括沉積學(xué)、地層學(xué)、地質(zhì)歷史學(xué)、全球變化和環(huán)境地球化學(xué)等基礎(chǔ)知識；地球生命起源和演化涵蓋地球生命的起源、物種的發(fā)生和滅絕歷史以及生命與環(huán)境共演化的一般規(guī)律。重要的是，地質(zhì)學(xué)高度注重系統(tǒng)分析復(fù)雜地質(zhì)現(xiàn)象與處理海量地質(zhì)數(shù)據(jù)的能力培養(yǎng)，即獨立獲取知識能力、應(yīng)用知識能力以及創(chuàng)新能力。

除本學(xué)科的知識發(fā)展之外，相關(guān)學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展使地質(zhì)學(xué)的知識基礎(chǔ)不斷拓展和深化，包括：自然科學(xué)基礎(chǔ)知識（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、生物和生態(tài)學(xué)等）、地球科學(xué)其它學(xué)科知識（地球物理、地理、大氣、海洋、測繪、地質(zhì)資源、地質(zhì)工程）、技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)知識（計算科學(xué)與地球探測技術(shù)等）、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識（經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)與管理學(xué)等）。

4.研究方法

本學(xué)科的特點決定了其研究工作必須包括野外調(diào)查和室內(nèi)分析研究兩個階段。野外研究包括地質(zhì)現(xiàn)象觀察描述、地質(zhì)填圖、樣品采集，以及地球物理和地球化學(xué)探測等，室內(nèi)工作包括樣品和數(shù)據(jù)分析及模型化、實驗與理論模擬等。由于地質(zhì)學(xué)研究的時間跨度大，“將今論古”是地質(zhì)學(xué)研究的重要方法論。空地觀測技術(shù)、科學(xué)深鉆技術(shù)、高溫高壓實驗和分子模擬方法、數(shù)值模擬、人工智能等新技術(shù)、新方法引入地質(zhì)學(xué)，大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)已成為地質(zhì)學(xué)未來發(fā)展的新引擎。

（三）學(xué)科范圍

地質(zhì)學(xué)有8個主要二級學(xué)科：礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)；地球化學(xué)；古生物學(xué)及地層學(xué)（含古人類學(xué)）；構(gòu)造地質(zhì)學(xué)；第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)；水文地質(zhì)學(xué)；沉積學(xué)（含古地理學(xué)）；行星地質(zhì)學(xué)。

1.礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)

研究礦物及其天然集合體（巖石、礦石）等地球和行星物質(zhì)自身的地質(zhì)特征、分布規(guī)律、化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)構(gòu)造及成因等，是探索地球的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形成及演化，指導(dǎo)相關(guān)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及各類礦產(chǎn)資源尋找等的基礎(chǔ)。

2.地球化學(xué)

地質(zhì)學(xué)和化學(xué)融合發(fā)展而形成的學(xué)科，研究元素（及其同位素）與化合物在地球（包括部分天體）演化歷史中的分布、分配和遷移規(guī)律，揭示地球（包括部分天體）的化學(xué)組成、化學(xué)作用和化學(xué)演化。

3.古生物學(xué)及地層學(xué)（含古人類學(xué)）

古生物學(xué)是研究地質(zhì)歷史時期的生物（含古人類）及其發(fā)生、發(fā)展的科學(xué)，是研究史前生命特征和演化歷史、生命起源、古環(huán)境變遷和生物滅絕，以及地球演化歷史、古氣候和古環(huán)境變化等的基礎(chǔ)性學(xué)科。古人類學(xué)是研究地質(zhì)歷史時期人類特征及演化的學(xué)科。地層學(xué)是研究層狀巖石的層序、年代關(guān)系和特征屬性，建立全球性精確對比和高分辨率的年代地層系統(tǒng)的學(xué)科。地球生物學(xué)是古生物學(xué)發(fā)展的新興方向，強(qiáng)調(diào)地球生命與地球環(huán)境的相互作用和協(xié)同演化。

4.構(gòu)造地質(zhì)學(xué)

以地球內(nèi)、外動力地質(zhì)作用形成的地質(zhì)構(gòu)造為研究對象，涉及從顯微構(gòu)造到全球構(gòu)造的形態(tài)特征、形成條件與機(jī)制、分布與組合規(guī)律、發(fā)展演化歷史，探討地球動力學(xué)演化，為資源能源探查、地質(zhì)災(zāi)害防治和人類生存地質(zhì)環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。

5.第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)

地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)等交叉發(fā)展而成，研究第四紀(jì)沉積地層、古生物、地貌與新構(gòu)造、古氣候等。隨著全球變化研究興起，第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)向著綜合性且與環(huán)境密切結(jié)合的方向發(fā)展。它可為氣候和環(huán)境預(yù)測、國土整治、環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)和工程建設(shè)等領(lǐng)域服務(wù)，并為規(guī)劃人類社會可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

6.水文地質(zhì)學(xué)

研究地下水（圈）的學(xué)科，以地球系統(tǒng)科學(xué)理論為指導(dǎo)，以水和巖（土）的物理、化學(xué)、生物作用為核心，研究自然和人類作用影響下，地下水的形成與演化規(guī)律，及其在與地幔和巖石圈、生物圈、大氣圈相互作用過程中的資源、環(huán)境效應(yīng)，進(jìn)而為合理開發(fā)利用地下水資源，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

7.沉積學(xué)（含古地理學(xué)）

由沉積巖石學(xué)、古地理學(xué)發(fā)展演化而來，研究地球表面沉積圈層內(nèi)沉積物、沉積巖的物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、分類及其形成作用，以及沉積環(huán)境、分布規(guī)律和形成機(jī)理等，為揭示地球沉積圈層演化歷史，尋找沉積礦產(chǎn)資源、環(huán)境保護(hù)及地質(zhì)災(zāi)害防治提供科學(xué)依據(jù)。

8.行星地質(zhì)學(xué)

地質(zhì)學(xué)和天文學(xué)交叉發(fā)展形成的學(xué)科，主要以深空探測為手段，研究（主要是太陽系內(nèi)）行星、衛(wèi)星、小行星和彗星等天體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和表面環(huán)境特征及其演化規(guī)律，包括不同性質(zhì)天體的結(jié)構(gòu)形貌、巖漿和構(gòu)造運動、表生過程等。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

地質(zhì)學(xué)人才培養(yǎng)包括知識傳授、能力訓(xùn)練和科學(xué)素養(yǎng)提高等多個方面，地質(zhì)學(xué)學(xué)生均應(yīng)掌握新時代中國特色社會主義思想基本原理，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，具有較高精神文明素質(zhì)和思想品德，具有家國情懷，恪守學(xué)術(shù)道德，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、學(xué)術(shù)交流能力和團(tuán)隊合作精神。在地質(zhì)學(xué)理論水平和實踐能力方面應(yīng)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.碩士學(xué)位

對地質(zhì)學(xué)專業(yè)有較強(qiáng)的理論研究興趣，能較熟練運用地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論和知識，具備一定的學(xué)術(shù)洞察力，具有發(fā)現(xiàn)問題的能力并能針對科學(xué)問題提出解決方案，并最終實現(xiàn)研究目標(biāo)。對于學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，能相對獨立開展野外工作或熟練掌握基本實驗技術(shù)，且應(yīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)術(shù)研究潛力和創(chuàng)新意識。

2.博士學(xué)位

具備扎實的野外和實驗室工作能力、較好的學(xué)術(shù)潛力和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，對于地質(zhì)學(xué)的重要理論、核心概念及其發(fā)展歷史有透徹了解和把握，對某一領(lǐng)域或方向有深入研究和獨特理解。對所從事學(xué)科的地質(zhì)學(xué)問題具有敏銳的洞察力、準(zhǔn)確的判斷力和豐富的創(chuàng)造力。善于發(fā)現(xiàn)并解決地質(zhì)學(xué)理論、區(qū)域地質(zhì)學(xué)與地質(zhì)資源、環(huán)境等領(lǐng)域的重要科學(xué)問題，并取得創(chuàng)新性成果。

（五）相關(guān)學(xué)科

地球物理學(xué)、地理學(xué)、海洋科學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、測繪科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、水利工程、石油與天然氣工程、礦業(yè)工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程等。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識

地質(zhì)學(xué)是地球系統(tǒng)科學(xué)的核心學(xué)科之一，其基本知識體系建立在地球系統(tǒng)科學(xué)和數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科之上，地質(zhì)學(xué)各分支學(xué)科既相互獨立又交叉滲透，并與生命科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)以及社會科學(xué)有著緊的結(jié)合。碩士生應(yīng)在掌握地質(zhì)學(xué)基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上，從宏觀上了解地質(zhì)學(xué)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，關(guān)注地質(zhì)學(xué)研究的理論價值和應(yīng)用潛力，在此基礎(chǔ)上選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠较蜻M(jìn)行深入的研究工作。

就專業(yè)知識而言，本學(xué)科碩士生應(yīng)圍繞某一二級學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)并開展研究工作，系統(tǒng)掌握該學(xué)科方向的基礎(chǔ)理論知識和野外工作技能，能熟練運用該方向的基本研究方法。借助學(xué)位論文的科學(xué)選題，運用已有的知識積累、理論方法和研究技術(shù)開展研究工作，并進(jìn)一步加深對該學(xué)科方向的理解。

就工具性知識而言，本學(xué)科碩士生應(yīng)具備文獻(xiàn)調(diào)研、野外工作、資料查詢、實驗技術(shù)、地質(zhì)與地球物理資料綜合解釋、地質(zhì)數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流等多方面的能力，并掌握至少一門外國語。文獻(xiàn)調(diào)研、資料查詢和學(xué)術(shù)交流是碩士生必備的基本能力。野外地質(zhì)工作技能是地質(zhì)學(xué)碩士生最為基本的研究能力，常用的分析測試技能和數(shù)據(jù)分析方法是采集數(shù)據(jù)、獲取地質(zhì)信息的必要途徑，是從事特定研究并獲得創(chuàng)新性認(rèn)識的基礎(chǔ)。

（二）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)

本學(xué)科碩士生應(yīng)具有較好的地質(zhì)學(xué)知識基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神。關(guān)心各類地質(zhì)學(xué)現(xiàn)象和相關(guān)的生產(chǎn)實踐活動，具有較強(qiáng)的理論研究興趣、學(xué)術(shù)悟性和語言表達(dá)能力，并具備一定的學(xué)習(xí)和實踐能力。能夠?qū)⒌刭|(zhì)學(xué)理論研究與地質(zhì)資源、環(huán)境相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)實踐結(jié)合起來思考問題，具備一定的學(xué)術(shù)洞察力、扎實的開展野外地質(zhì)工作能力、較好的學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)新意識。本學(xué)科碩士生亦應(yīng)尊重與本學(xué)科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)，力避重復(fù)研究。遵循學(xué)術(shù)研究倫理，具有高度的社會責(zé)任感，借助學(xué)科知識服務(wù)于社會發(fā)展和文明進(jìn)步。在研究論文中，要對本領(lǐng)域相關(guān)材料的發(fā)現(xiàn)者、相關(guān)觀點的提出者進(jìn)行明確、準(zhǔn)確表述。

2.學(xué)術(shù)道德

本學(xué)科碩士生應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴(yán)禁以任何方式漠視、曲解乃至剽竊他人成果，杜絕篡改、假造、選擇性使用實驗和觀測數(shù)據(jù)。

（三）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力

1.獲取知識的能力

本學(xué)科碩士生應(yīng)具備通過研究動態(tài)分析、生產(chǎn)實踐調(diào)查、科研活動和學(xué)術(shù)交流等各種方式和渠道了解學(xué)科學(xué)術(shù)研究前沿問題，并通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)有效獲取研究所需知識和方法的能力。本學(xué)科碩士生應(yīng)了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究前沿動態(tài)和生產(chǎn)實踐需求，避免盲目選題。應(yīng)在地質(zhì)學(xué)理論、野外地質(zhì)和實驗室工作技能、地質(zhì)數(shù)據(jù)分析和綜合研究方法等三個方面打下良好的基礎(chǔ)，在科學(xué)研究、邏輯推理等方面鍛煉自己的研究能力，以使自己的學(xué)位論文得出可靠的結(jié)論。探究地質(zhì)研究方法的最佳途徑為認(rèn)真研讀前人或同行的研究成果、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，從中體悟前輩和同行學(xué)者的研究思維與方法，進(jìn)而找到適合自己研究對象的恰當(dāng)方法。

2.科學(xué)研究能力

本學(xué)科碩士生不僅應(yīng)具備學(xué)習(xí)、分析和評述前人研究成果的能力，還需要掌握扎實的野外地質(zhì)工作技能和地質(zhì)樣品采集、分析測試的基本能力。

本學(xué)科碩士生應(yīng)具備從前人研究成果或生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)有價值科學(xué)問題的能力。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，應(yīng)具備解決問題的能力。解決問題的能力包括針對科學(xué)問題，提出研究思路、設(shè)計技術(shù)路線以及完成研究過程的能力，并在獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊屯评?，通過清晰的語言表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍w納總結(jié)論證科學(xué)問題的解決過程。

3.實踐能力

本學(xué)科碩士生應(yīng)具有較強(qiáng)的實踐能力，在開展學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用技術(shù)探索方面具有較強(qiáng)的本領(lǐng)。在學(xué)術(shù)研究方面能獨立完成地質(zhì)文獻(xiàn)綜述、開展野外和實驗室工作、設(shè)計研究技術(shù)路線、分析地質(zhì)現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)、獨立撰寫學(xué)位論文、獨立回答同行質(zhì)疑和從事學(xué)術(shù)交流。對于偏重于地質(zhì)學(xué)應(yīng)用研究的學(xué)生，還應(yīng)善于將地質(zhì)學(xué)基本理論與生產(chǎn)實踐、應(yīng)用新技術(shù)探索等實踐相結(jié)合，在地質(zhì)資源、地質(zhì)環(huán)境和地質(zhì)工程等應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。本學(xué)科碩士生還應(yīng)當(dāng)具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力。

4.學(xué)術(shù)交流能力

本學(xué)科碩士生應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)表達(dá)和交流能力，善于表達(dá)學(xué)術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的學(xué)術(shù)成果。學(xué)術(shù)思想的表達(dá)主要體現(xiàn)在運用特定的語言進(jìn)行準(zhǔn)確、清晰而富有層次的口頭表達(dá)和文字表達(dá)。學(xué)術(shù)成果的展示主要體現(xiàn)于適時在學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)研討會、科研創(chuàng)新活動等平臺中展示自己的學(xué)術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明。學(xué)術(shù)交流是本學(xué)科碩士生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)研究思路、掌握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)、獲取學(xué)術(shù)支持的重要途徑之一。

5.其他能力

除上述４個方面外，本學(xué)科碩士生還應(yīng)當(dāng)具有將地質(zhì)學(xué)理論與實踐相結(jié)合的能力，善于運用自己的知識和技能解決地質(zhì)學(xué)相關(guān)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際問題和技術(shù)需求。應(yīng)積極參與地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的科研活動或生產(chǎn)實踐活動，并熟悉科研或生產(chǎn)工作的一般工作流程和執(zhí)行規(guī)范。

（四）學(xué)位論文基本要求

1.規(guī)范性要求

本學(xué)科碩士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，做到文獻(xiàn)綜述客觀、引述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠、格式規(guī)范、參考文獻(xiàn)列舉充分、恰當(dāng)，杜絕曲解和剽竊他人學(xué)術(shù)觀點。應(yīng)符合以下具體規(guī)范要求：

（1）論文應(yīng)有明確選題，針對性地解決一個地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)問題或應(yīng)用基礎(chǔ)問題；

（2）論文應(yīng)針對擬解決的科學(xué)問題進(jìn)行有深度的文獻(xiàn)綜述；

（3）論文要有具體的工作量，一般應(yīng)包括野外地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)樣品分析、地質(zhì)數(shù)據(jù)分析（或計算模擬）等；

（4）論文應(yīng)對所采用的研究方法有詳盡的介紹；

（5）論文應(yīng)有明確的觀點以及支持該觀點的數(shù)據(jù)資料；

（6）論文表述應(yīng)條理清晰無誤、術(shù)語規(guī)范；

（7）論文中的數(shù)據(jù)表達(dá)、圖表和參考文獻(xiàn)應(yīng)遵循一定的規(guī)范。

2.質(zhì)量要求

本學(xué)科碩士學(xué)位論文應(yīng)保證學(xué)術(shù)質(zhì)量，在某一領(lǐng)域有一定的理論價值或?qū)嵱脙r值，體現(xiàn)作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。在理論價值方面，應(yīng)做到選題合理、數(shù)據(jù)可靠、論述嚴(yán)密、表達(dá)清晰、結(jié)論正確，有一定創(chuàng)新性。在應(yīng)用價值方面，應(yīng)在理論價值的基礎(chǔ)上，對某種地質(zhì)資源的勘探、開發(fā)和利用或地質(zhì)環(huán)境的保護(hù)或修復(fù)具有一定指導(dǎo)意義。