（一）學(xué)科概況

新聞傳播學(xué)是研究新聞活動(dòng)、傳播活動(dòng)及其他各種傳播現(xiàn)象的學(xué)科。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，新聞學(xué)分別在德國和美國的大學(xué)作為一門學(xué)科講授。傳播學(xué)作為一個(gè)學(xué)科，則首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學(xué)科創(chuàng)建的起點(diǎn)是1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)的成立，傳播學(xué)是在20世紀(jì)80年代開始興起。1997年，我國新聞學(xué)和傳播學(xué)組合成一個(gè)一級(jí)學(xué)科，稱為“新聞傳播學(xué)”。

在信息全球化和傳播技術(shù)急遽發(fā)展背景下，新聞傳播滲透到生活幾乎所有方面，深刻影響著人們對(duì)外部的感知，改變?nèi)穗H交往和社會(huì)關(guān)系。因而，本學(xué)科的重要性愈加凸顯。伴隨著大量傳播新現(xiàn)象、新問題的出現(xiàn)，新聞傳播學(xué)原有的內(nèi)涵、外延，以及學(xué)科建設(shè)面臨較大的調(diào)整；同時(shí)，新聞傳播教育的培養(yǎng)目標(biāo)、方式方法也面臨著適應(yīng)新形勢(shì)的調(diào)整。

根據(jù)現(xiàn)有跡象判斷，本學(xué)科未來的發(fā)展將呈現(xiàn)以下主要趨勢(shì)：第一，重新理解和認(rèn)識(shí)新聞、傳播、媒介等概念及其與人類社會(huì)的關(guān)系，由此將導(dǎo)致整個(gè)學(xué)科發(fā)生新的多方面的變化；第二，在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上，將不再以媒介作為劃分的唯一依據(jù)，而是以傳播內(nèi)容或其他新的尺度作為依據(jù)重新規(guī)劃專業(yè)類別，改造原有人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)媒體融合或多媒體傳播的需要；第三，以全球傳播的視野，全面深入研究中國新聞傳播的歷史、實(shí)踐、體制與觀念，提出一些既適合中國本土傳播特點(diǎn)，又具有普遍意義的新聞與傳播理論概念和假設(shè)，將是未來五到十年學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)。

（二）學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對(duì)象

本學(xué)科以人類社會(huì)新聞與信息傳播活動(dòng)為對(duì)象，從不同維度研究不同形態(tài)、類型的新聞和信息傳播活動(dòng)與人類社會(huì)的關(guān)系。在性質(zhì)上，兼跨人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)。本學(xué)科以往的研究主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播活動(dòng)展開的，近些年研究視野和范圍大大擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介文化、數(shù)字新聞、智能傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面，已成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

2.理論體系

本學(xué)科的理論大致可分為三部分：第一，作為人的存在的傳播與交往，包括交往與人的本性，交往溝通與人的主體性，傳播、交往與人的日常存在等等；第二，作為關(guān)系的交往和傳播，比如傳播手段變遷與社會(huì)關(guān)系的呈現(xiàn)，傳播和交往政治及其關(guān)系，人們的生存空間與傳播，傳播與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的關(guān)系等等；第三，側(cè)重于傳播對(duì)于社會(huì)的功能，或者側(cè)重于信息生產(chǎn)和傳播過程，包括內(nèi)容、手段、制作、生產(chǎn)機(jī)制、政策制度以及受眾、效果等；或者視新聞傳播為社會(huì)文化現(xiàn)象，著力于敘述結(jié)構(gòu)、符號(hào)及其表達(dá)，揭示其意義價(jià)值、現(xiàn)實(shí)建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系。

3.知識(shí)基礎(chǔ)與研究方法

本學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)包含人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)部分。人文-歷史-哲學(xué)的研究方法和社會(huì)科學(xué)研究方法兼容并包。

（三）學(xué)科范圍

本學(xué)科是一個(gè)開放性的學(xué)科，與政治學(xué)、考古學(xué)、中國史、世界史、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理學(xué)、信息資源管理、心理學(xué)等眾多學(xué)科互有交叉。本學(xué)科主要包括以下7個(gè)二級(jí)學(xué)科：新聞學(xué)、傳播學(xué)、輿論學(xué)、廣播電視與融媒體、智能傳播、國際傳播、廣告與傳媒經(jīng)濟(jì)。

1.新聞學(xué)

新聞學(xué)是以新聞傳播現(xiàn)象和新聞傳播的主要載體為研究對(duì)象的一門學(xué)科。該學(xué)科主要的研究方向包括但不限于：新聞?dòng)^、新聞史、新聞理論、新聞實(shí)務(wù)、新聞倫理與法規(guī)等。新聞?dòng)^著重建構(gòu)新聞發(fā)展觀念，特別是馬克思主義新聞?dòng)^研究。新聞史著重考察新聞傳播活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史過程及其演變規(guī)律。新聞理論著重闡發(fā)與新聞活動(dòng)相關(guān)的概念、范疇和基本原理，解釋新聞業(yè)的運(yùn)作機(jī)理及其與社會(huì)各方面的交互關(guān)系，具有基礎(chǔ)性和指導(dǎo)性。新聞實(shí)務(wù)著重研究從事新聞活動(dòng)所必需的各種業(yè)務(wù)技能和操作方法。新聞倫理與法規(guī)研究著重探討新聞活動(dòng)相關(guān)的道德倫理原則、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)，以及政策、法規(guī)、制度等規(guī)治內(nèi)容及其適用。

新聞學(xué)聚焦新聞活動(dòng)的文本、傳播、媒介、觀念、價(jià)值、制度、技術(shù)、倫理和法規(guī)等新聞實(shí)踐的全要素、全過程，其核心關(guān)切在于：新聞傳播作為一種以體系化的信息傳播為取向的實(shí)踐活動(dòng)，如何通過影響人的個(gè)體發(fā)展以及人與社會(huì)關(guān)系的構(gòu)建，促進(jìn)人與社會(huì)的良性發(fā)展以及新聞傳播體系自身的進(jìn)化；如何通過新聞信息生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋及相關(guān)技術(shù)、渠道和平臺(tái)體系建設(shè)，促進(jìn)國家、社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展。

2.傳播學(xué)

一般認(rèn)為，傳播學(xué)是以人類信息溝通現(xiàn)象為研究對(duì)象的跨學(xué)科研究領(lǐng)域。作為一個(gè)學(xué)科，傳播學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)四五十年代的美國，后被推廣至世界各地，于20世紀(jì)80年代引進(jìn)中國。傳播學(xué)主要關(guān)注人類的信息交流行為，關(guān)注人的信息交流行為與社會(huì)之間的關(guān)系，關(guān)注傳播媒介對(duì)于人類傳播行為的影響，關(guān)注傳播技術(shù)對(duì)于人的傳播行為、社會(huì)建構(gòu)的作用。

本學(xué)科主要包括但不限于以下研究方向：第一，傳播理論研究，主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等；第二，媒介文化研究，主要包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為傳播文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等；第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會(huì)史等；第四，傳播實(shí)務(wù)研究，主要包括傳播實(shí)踐領(lǐng)域?qū)崉?wù)操作、一線經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)營管理等；諸如，涉及政治傳播、組織傳播、環(huán)境傳播、戰(zhàn)略傳播、城市傳播、健康傳播、科學(xué)傳播等領(lǐng)域的傳播實(shí)務(wù)研究；第五，傳播技術(shù)研究，主要關(guān)注傳播技術(shù)對(duì)人類傳播行為的影響，包括對(duì)傳播實(shí)踐、媒介生產(chǎn)、社會(huì)構(gòu)建的影響等。

3.輿論學(xué)

一般認(rèn)為，輿論即公眾的意見，是公眾針對(duì)特定事件、議題和時(shí)勢(shì)形成的公開表達(dá)的意見集合。輿論反映社會(huì)心理，影響公共決策，形塑社會(huì)歷史發(fā)展的意見氣候，參與政治和社會(huì)建構(gòu)。輿論現(xiàn)象古已有之，大眾傳媒時(shí)代進(jìn)一步增強(qiáng)了輿論的力量。伴隨信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來，輿論的形成、演進(jìn)和影響機(jī)制變得更加復(fù)雜，成為事關(guān)社會(huì)發(fā)展、治國理政和國際秩序的重要因素。

輿論學(xué)是新聞學(xué)、傳播學(xué)的重要分支領(lǐng)域，同時(shí)對(duì)哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科開放，是學(xué)科交叉的產(chǎn)物。輿論學(xué)的研究方向主要包括但不限于：第一，輿論學(xué)基本原理；第二，輿論實(shí)踐，如輿論的主體、客體、內(nèi)容、渠道等構(gòu)成要素，輿論的發(fā)生與演進(jìn)機(jī)制，輿論的效能與影響；第三，輿論史，如輿論發(fā)展史、輿論觀念史或思想史、輿論制度史等；第四，輿論與治理的關(guān)系，如輿論自身的發(fā)展與治理問題，輿論與社會(huì)治理、國家治理和全球治理的關(guān)系。鑒于輿論在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要性、獨(dú)特性和復(fù)雜性，應(yīng)以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)，積極建構(gòu)中國輿論學(xué)自主知識(shí)體系，培育輿論學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)和話語體系。

4.廣播電視與融媒體

廣播和電視是人類進(jìn)入電子媒介時(shí)代的標(biāo)志性產(chǎn)物，是數(shù)字時(shí)代的基礎(chǔ)性傳播符號(hào)載體，是智能融合傳播時(shí)代的重要組成元素，也是中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中推動(dòng)國家和社會(huì)進(jìn)步的重要媒介力量。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，廣播電視研究已經(jīng)形成獨(dú)特的研究問題、范疇、概念、體系和理論，形成了涵蓋廣播電視歷史、理論、實(shí)務(wù)等較為齊備的知識(shí)系統(tǒng)，成為新聞傳播學(xué)的重要研究領(lǐng)域。隨著數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，以音像傳播為主要特征的廣播電視與以文字圖片傳播為主要特征的報(bào)刊均朝著融媒體的方向發(fā)展，融媒體研究遂成為新聞傳播學(xué)一個(gè)新興的研究領(lǐng)域。本研究領(lǐng)域主要分為兩個(gè)研究方向：第一，廣播電視研究，主要聚焦于媒體融合環(huán)境下廣播電視和網(wǎng)絡(luò)媒體的新發(fā)展、新路徑、新趨勢(shì)，在推動(dòng)構(gòu)建現(xiàn)代化全媒體傳播過程中，著眼于現(xiàn)代廣電公共服務(wù)、國際傳播與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)新聞?shì)浾摰膫鞑チ?、引?dǎo)力、影響力和公信力，以“未來電視”發(fā)展重要戰(zhàn)略為引領(lǐng)，圍繞體驗(yàn)沉浸化、應(yīng)用全景化、功能智慧化與服務(wù)協(xié)同化等主要方面展開研究，為推動(dòng)深化廣電媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播體系提供有效的智力支持和可靠的人才保障；第二，融媒體研究，服務(wù)國家媒體融合發(fā)展戰(zhàn)略，扎根媒介研究、數(shù)字文化學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)等前沿理論領(lǐng)域，聚焦信息傳播技術(shù)與社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)的理論共建與實(shí)踐范式，探尋廣播、電視和報(bào)紙、新媒體的融合創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律，以跨學(xué)科的方法推進(jìn)新型融媒生態(tài)、產(chǎn)業(yè)模式、多屏平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)、受眾形態(tài)與媒介素養(yǎng)等方面的科學(xué)研究，以培養(yǎng)面向未來、創(chuàng)新多元，能服務(wù)智能融媒體、跨媒介運(yùn)營等領(lǐng)域研究與實(shí)務(wù)工作的高端學(xué)術(shù)型人才為任。

5.智能傳播

智能傳播是指將人工智能技術(shù)應(yīng)用在人類社會(huì)交往中的新型傳播方式。作為傳播學(xué)的一個(gè)分支，智能傳播是新興的、富有生命力的文理工交叉的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，重點(diǎn)關(guān)注以人工智能為代表的新技術(shù)在人類傳播過程中的應(yīng)用及其社會(huì)、政治、法律和倫理諸方面的后果。較之于傳統(tǒng)的傳播學(xué)研究，智能傳播研究在方法上擁有自身特色，傾向于采用大數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、情感分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等具有顯著計(jì)算特征的智能數(shù)據(jù)分析方法，帶有明顯的跨學(xué)科色彩。

本學(xué)科主要包括但不限于以下方向：第一，智能新聞業(yè)研究，主要關(guān)注智能技術(shù)對(duì)新聞傳播實(shí)踐的塑造，當(dāng)前研究強(qiáng)調(diào)人工智能技術(shù)在新聞傳播內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)、消費(fèi)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用和影響；第二，智能商業(yè)傳播研究，主要關(guān)注智能技術(shù)在廣告、營銷、公共關(guān)系等領(lǐng)域的應(yīng)用及其效果；第三，人機(jī)傳播研究，主要關(guān)注具有一定自主性和意向性的智能機(jī)器的傳播特性及其與人類的互動(dòng)、協(xié)同和共生；第四，智能傳播的倫理與治理研究，主要關(guān)注智能傳播活動(dòng)產(chǎn)生的算法權(quán)力、風(fēng)險(xiǎn)、倫理、責(zé)任及治理等議題。

6.國際傳播

以政府、組織、個(gè)人之間的跨國信息交流溝通行為作為研究對(duì)象的傳播學(xué)分支領(lǐng)域，尤以民族－國家格局內(nèi)通過傳媒超越國家界限的信息傳播為研究重點(diǎn)。國際傳播的研究發(fā)展緣起于現(xiàn)代通信技術(shù)驅(qū)動(dòng)的跨國傳播，以及美國社會(huì)科學(xué)家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳的關(guān)注，20世紀(jì)30年代成為一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。改革開放特別是進(jìn)入新時(shí)代以來，中國日益走近世界舞臺(tái)中央，在全球傳播中發(fā)揮越來越重要的作用，中國語境下的國際傳播更多的指向世界講好中國故事，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

國際傳播研究主要分為三個(gè)研究方向：第一，國際傳播理論研究，主要通過比較傳播學(xué)、現(xiàn)代化與發(fā)展傳播學(xué)、批判理論，研究國際傳播秩序的形成與變化，以及各傳播主體的國際傳播規(guī)則、模式、渠道等，反思國際傳播中的權(quán)力關(guān)系；第二，國際傳播能力、國際傳播效能與國際傳播關(guān)系研究，包括宣傳與勸服技巧，國際信息流，傳播技術(shù)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、外交政策和國家主權(quán)的影響等；第三，不同傳播主體間的跨文化傳播研究，關(guān)注不同文化主體如何在文化的多樣性和交互性中實(shí)現(xiàn)對(duì)話與合作。

7.廣告與傳媒經(jīng)濟(jì)

廣告是由可識(shí)別的出資人通過傳媒進(jìn)行的有關(guān)特定信息的傳播活動(dòng)。對(duì)該傳播活動(dòng)的研究形成了新聞傳播學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域。傳媒經(jīng)濟(jì)是關(guān)于各類傳媒的經(jīng)濟(jì)屬性、傳媒的產(chǎn)品形態(tài)、傳媒生態(tài)和傳媒產(chǎn)業(yè)運(yùn)行規(guī)律的專門知識(shí)體系，形成了新聞傳播學(xué)的另一個(gè)研究領(lǐng)域。從歷史發(fā)展來看，傳媒經(jīng)濟(jì)與廣告活動(dòng)有著密切聯(lián)系，形成了相輔相成的孿生關(guān)系，故而在學(xué)理上兩個(gè)研究領(lǐng)域多有交叉。兩個(gè)研究領(lǐng)域共同的學(xué)科基礎(chǔ)是新聞學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。廣告與傳媒經(jīng)濟(jì)的研究包括但不限于以下方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚?，研究廣告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢(shì)等；第二，廣告運(yùn)作與管理，研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運(yùn)作與廣告經(jīng)營機(jī)制，以及社會(huì)對(duì)廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制等；第三，品牌傳播，研究圍繞品牌建設(shè)而進(jìn)行的廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作以及媒體運(yùn)用的方式和方法等；第四，傳媒經(jīng)濟(jì)理論，研究傳媒經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，傳媒產(chǎn)品的性質(zhì)與產(chǎn)制方式、傳媒的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、行為與績(jī)效、媒體市場(chǎng)與政府規(guī)制等；第五，傳媒經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)，研究傳媒組織的決策、戰(zhàn)略及其他經(jīng)營管理問題。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

1.碩士學(xué)位

堅(jiān)持正確的政治方向，具有寬闊的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，全面、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，成為熟悉新聞傳播實(shí)踐、具備學(xué)術(shù)研究的基本能力和獨(dú)立從事新聞傳播工作的專業(yè)人才。具體包括：第一，對(duì)于人文和社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典著作有比較系統(tǒng)的閱讀和掌握；第二，對(duì)于新聞傳播的知識(shí)有較為系統(tǒng)的掌握和透徹理解，能夠創(chuàng)造性地從事新聞實(shí)踐工作；第三，對(duì)于本專業(yè)、本領(lǐng)域的研究進(jìn)展及其成果，有全面和深入的掌握；第四，掌握學(xué)術(shù)方法論的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠根據(jù)具體選題采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?；第五，?duì)于學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守學(xué)術(shù)道德；第六，思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力。

2.博士學(xué)位

堅(jiān)持正確的政治方向，具有厚實(shí)的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉新聞傳播的歷史和現(xiàn)狀，掌握本學(xué)科的最新進(jìn)展，在某一專業(yè)領(lǐng)域或研究方向有較為深入的研究，具備獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的高層次人才。具體包括：第一，在已有的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)于與自己研究相關(guān)的重要理論、核心概念及其歷史脈絡(luò)，有透徹了解和把握；第二，有敏銳的思辨和分析能力，能夠判斷問題的價(jià)值，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)行理論和知識(shí)創(chuàng)新；第三，對(duì)某一研究領(lǐng)域或方向，有深入研究和獨(dú)特理解，能夠做出創(chuàng)新性知識(shí)貢獻(xiàn)；第四，有學(xué)術(shù)研究的感悟力，理解學(xué)術(shù)研究的真諦，掌握其門徑，具備開拓新領(lǐng)域的能力；第五，忠誠學(xué)術(shù)，淡泊名利，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤勉進(jìn)取。

（五）相關(guān)學(xué)科

社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、考古學(xué)、中國史、世界史、政治學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理學(xué)、信息資源管理。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

新聞傳播學(xué)碩士生的學(xué)習(xí)應(yīng)包括三個(gè)層面的內(nèi)容：

1.人類一般信息傳播的基本原理。

2.社會(huì)信息傳播中的一類——職業(yè)新聞傳播活動(dòng)的原理和表達(dá)（制作）技術(shù)。

3.其他各種社會(huì)信息傳播（諸如廣告、公共關(guān)系、各種數(shù)字化傳播途徑和平臺(tái)）活動(dòng)的原理和表達(dá)（制作）技術(shù)。

各類社會(huì)信息傳播的原理建立在一般傳播學(xué)理的基礎(chǔ)之上，而一般信息傳播的基本學(xué)理，為各種職業(yè)和非職業(yè)的信息傳播提供了認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的更為廣闊的知識(shí)基礎(chǔ)，是本學(xué)科不同研究方向的碩士生必須掌握的知識(shí)體系。

信息傳播滲透到人類社會(huì)的一切事務(wù)和活動(dòng)領(lǐng)域，因而新聞傳播學(xué)碩士生掌握的基本知識(shí)，需要在一定深度基礎(chǔ)上適當(dāng)要求知識(shí)的廣度，凡與信息傳播相關(guān)的學(xué)科知識(shí),都需要知悉。這方面主要涉及邏輯學(xué)、語言學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、大眾經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)以及自然科學(xué)常識(shí)。

學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)方面，本學(xué)科碩士生要有比較扎實(shí)的新聞傳播史、一般傳播學(xué)理論、新聞理論、公共關(guān)系理論、廣告理論、數(shù)字傳播理論等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識(shí)方面，本學(xué)科碩士生要具備：關(guān)于事實(shí)、娛樂、評(píng)論等的敘事知識(shí)與技巧；關(guān)于敘述材料的編輯（制作）、廣告設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃等涉及信息傳播的創(chuàng)意知識(shí)。

在研究方法方面，本學(xué)科碩士生要能夠掌握一般的實(shí)證研究（量化分析、質(zhì)化分析）方法和人文-歷史-哲學(xué)的研究方法；同時(shí)，具備較為扎實(shí)的現(xiàn)代漢語修辭知識(shí)和認(rèn)知邏輯知識(shí)。

（二）獲本一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)

本學(xué)科的碩士生在學(xué)術(shù)素養(yǎng)方面應(yīng)做到：

第一，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)精神，對(duì)學(xué)術(shù)研究有一定的興趣，求真務(wù)實(shí)，善于全面思考問題，具有一定的邏輯思考能力。

第二，具備參與學(xué)術(shù)研究的初步理論積淀和科研訓(xùn)練。

第三，具備在第一時(shí)間運(yùn)用新聞傳播學(xué)學(xué)理對(duì)新發(fā)生的事件、問題、現(xiàn)象做出合理且有說服力解釋的能力。

2.學(xué)術(shù)道德

本學(xué)科的碩士生在學(xué)術(shù)道德方面應(yīng)做到：

第一，具有學(xué)術(shù)獨(dú)立意識(shí)，持有公共立場(chǎng)和公益之心。

第二，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，合理運(yùn)用他人研究成果，不抄襲；尊重他人隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)，不在論文中誹謗或侮辱他人；規(guī)范引證。

第三，在各種學(xué)術(shù)交往中不做違法違紀(jì)的事情。

（三）獲本一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力

1.獲取知識(shí)的能力

第一，具備較為廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。

第二，除了具備通過傳統(tǒng)渠道獲取知識(shí)的能力外，還需具備通過數(shù)字媒體的各種途徑，有效、快速查閱資料的能力；能夠知曉如何全面、有效地找資料、找專家，知道哪些路徑較為簡(jiǎn)便且收效更好、更快。

第三，具備基本的學(xué)術(shù)判斷能力，面對(duì)具體的研究話題，能夠借鑒他人的思路和研究框架，知道采用哪些方法進(jìn)行研究。

2.科學(xué)研究能力

第一，能夠大體判斷本學(xué)科著述的質(zhì)量高下。

第二，選擇作為論據(jù)的已有成果適當(dāng)。

第三，能夠通過科學(xué)的論證，自圓其說地證明或證偽某個(gè)觀點(diǎn)，論證方法符合邏輯，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

第四，應(yīng)用研究方面，能夠提出可操作的、有一定學(xué)術(shù)理論支撐的措施或建議，不使用套話空話。

3.實(shí)踐能力

第一，能夠在信息傳播機(jī)構(gòu)中作為骨干成員擔(dān)當(dāng)工作任務(wù)。

第二，能夠參與信息傳播機(jī)構(gòu)的信息產(chǎn)品策劃、創(chuàng)意和制作工作。

4.學(xué)術(shù)交流能力

第一，知悉本學(xué)科國內(nèi)的研究動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn)，初步掌握本學(xué)科在國際層面的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)。

第二，能夠較為熟練使用一種外語與國外學(xué)者進(jìn)行一般交流，能夠閱讀本學(xué)科一般性的外文文獻(xiàn)，參與學(xué)術(shù)會(huì)議的討論。

第三，具有較好的表達(dá)能力，能夠做到論述簡(jiǎn)潔扼要，具有內(nèi)在邏輯。

（四）學(xué)位論文基本要求

1.規(guī)范性要求

第一，論文選題要有一定的理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值，理論前提可靠。

第二，論文的切入口要小，原則上不能以全中國、全世界（即使某一方面的全中國、全世界）作為選題的起點(diǎn)。

第三，論文必須有關(guān)于選題的文獻(xiàn)檢索，檢索要追溯到選題的起點(diǎn)文獻(xiàn)；要有對(duì)選題涉及的代表性學(xué)術(shù)專著和專論的評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，論述選定選題的學(xué)術(shù)意義。

第四，論文必須以本學(xué)科和相鄰學(xué)科的相關(guān)學(xué)術(shù)理論作為論證自己觀點(diǎn)的理論支撐，且在文中體現(xiàn)出運(yùn)用了自己所選擇的學(xué)術(shù)理論。論據(jù)要可靠、充分、前后一致。不能無論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明。不能把教科書關(guān)于某一理論的介紹文字直接作為學(xué)術(shù)理論的論據(jù)；不能以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、工作報(bào)告和隨筆雜感替代學(xué)術(shù)論述；不能以文藝作品作為論據(jù)來證明或證偽真實(shí)社會(huì)中的傳播現(xiàn)象。

第五，論文的核心學(xué)術(shù)概念要明確、嚴(yán)謹(jǐn)、有效，原則上只能來自學(xué)科內(nèi)公認(rèn)的學(xué)術(shù)論著對(duì)概念的闡釋，不能將生活中的大白話充當(dāng)學(xué)術(shù)概念。除了語文考證，不能將普通字典、詞典、網(wǎng)絡(luò)百科的解釋作為學(xué)術(shù)研究的論據(jù)。

第六，選擇的研究方法可以是實(shí)證研究，也可以是人文-哲學(xué)-歷史的研究方法。要以可靠、有效作為標(biāo)準(zhǔn)，來選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>

第七，除了少數(shù)涉及中國古代的選題，論文必須有適量的外文參考文獻(xiàn)，且文中要體現(xiàn)確實(shí)參考了某些外文文獻(xiàn)。

第八，引文和注釋要符合學(xué)術(shù)寫作要求的規(guī)定，引證全面，不斷章取義和歪曲引用。

2.質(zhì)量要求

第一，選題或問題的提出，對(duì)本學(xué)科某一方面的發(fā)展有所啟示；或通過科學(xué)論證而獲得的新認(rèn)識(shí)、新結(jié)論，對(duì)本學(xué)科某一方面發(fā)展有所啟示；或所提供的分析角度、研究方法，對(duì)本學(xué)科某一方面發(fā)展有所啟示。

第二，論文的論證部分能夠成為論文的主體。只敘述問題或情況，提不出問題，沒有核心觀點(diǎn)，沒有論證成分的文章（教材章節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、宣傳文章、工作總結(jié)、新聞通訊等），不能視為合格的學(xué)位論文。

第三，論文的基本理論依據(jù)或前提可靠，實(shí)證研究方法的運(yùn)用符合規(guī)范，研究的數(shù)據(jù)、論據(jù)客觀、可靠、前后一致。