此專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

競賽組織是面向可以堅持學習的在職人員招生的，專科學歷須有五年以上的工作經(jīng)驗，本科學歷須是三年以上的工作經(jīng)驗，而獲得碩士或博士學位證的學員須有兩年以上的工作經(jīng)驗。符合上述要求者，都可以參加報名。

本專業(yè)培養(yǎng)在體育領域中，掌握堅實的體育基礎理論、寬廣的體育專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題能力，能夠獨立承擔體育專業(yè)技術或管理工作的高層次應用型體育專門人才。

體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力為研究對象,通過主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、理論分析法等研究方法對體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)研究生實踐能力結構進行了初步研究,得出以下結論:

1、實踐能力內(nèi)涵定義:研究生在學校期間參加社會實踐學習和實際操作的過程中逐漸積累培養(yǎng)的能力,也是把掌握的體育專業(yè)知識與技能運用到運動競賽實踐當中并解決體育賽事實際問題的能力。

2、實踐能力結構內(nèi)容框架方面:初步構建由5個二級指標和24個三級指標共同組成體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力結構指標體系。

3、實踐能力結構主要內(nèi)容方面:體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)研究生的實踐能力結構主要包括賽事策劃能力、賽事組織能力、賽事管理能力、賽事科研能力、賽事指導能力。

4、實踐能力培養(yǎng)途徑方面:找到合適的培養(yǎng)方法,構建可供參考的指標是實現(xiàn)實踐能力培養(yǎng)的有效途徑,并且要重視體育賽事實踐中的學習與鍛煉,注重全面發(fā)展與重點提高相結合進行針對性培養(yǎng)。