（一）學(xué)科概況

現(xiàn)代體育學(xué)研究開始于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，在人文主義思潮的影響下，體育開始成為人類認(rèn)識(shí)的對象和改善自身的特殊途徑。達(dá)·芬奇（Leonardo da Vinci，1452-1519）最先嘗試用解剖學(xué)和力學(xué)觀點(diǎn)解釋人體運(yùn)動(dòng)，他還研究了運(yùn)動(dòng)與血液流動(dòng)和動(dòng)脈硬化的關(guān)系。到了17世紀(jì)，人們對體育的一些基本問題已經(jīng)形成了大體一致的認(rèn)識(shí)。這一時(shí)期，按照活動(dòng)的形態(tài)、目的、功能、過程等特征對體育活動(dòng)進(jìn)行分類認(rèn)成為體育研究的普遍傾向，體育開始把醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科作為自己的科學(xué)基礎(chǔ)。

19世紀(jì)歐洲國民教育改革和自然科學(xué)取得的巨大成就，帶動(dòng)了體育學(xué)研究的發(fā)展，體育學(xué)多個(gè)分支學(xué)科開始利用母學(xué)科的理論進(jìn)行獨(dú)立的探索。菲特（G.U.A. Vieth，1763-1836）的《體育辭典》分卷介紹了體育史、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)力學(xué)。

20世紀(jì)初，學(xué)界綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的理論對體育進(jìn)行研究，體育學(xué)研究開始進(jìn)入多學(xué)科探索時(shí)代；《肌肉運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》《運(yùn)動(dòng)員手冊》《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》等許多體育學(xué)有關(guān)論著的出版，以及國際體育教育聯(lián)合會(huì)、國際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合會(huì)等體育學(xué)術(shù)組織相繼成立，標(biāo)志著體育學(xué)的初步形成。到了20 世紀(jì)中期，隨著健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展、競技體育水平的迅速提高、學(xué)校體育的不斷完善和體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，體育學(xué)進(jìn)入了學(xué)科的快速發(fā)展期，并與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，形成了體育學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的專門知識(shí)體系。

中國的體育學(xué)研究開始于20世紀(jì)初。隨著現(xiàn)代學(xué)校體育制度的確立，南京高等師范學(xué)校體育專修科和北京高等師范學(xué)校體育專修科相繼建立高等體育教育專業(yè)。1918年，南京高等師范學(xué)校體育科創(chuàng)辦了學(xué)術(shù)性體育刊物《體育季刊》；20世紀(jì)30 年代，以方萬邦、吳蘊(yùn)瑞、袁敦禮、程瀚章等為代表的體育學(xué)家編寫了一批體育學(xué)術(shù)著作和教材，標(biāo)志著我國體育學(xué)系統(tǒng)性研究的開始。

近幾十年來，隨著體育學(xué)學(xué)科的不斷分化、體育學(xué)與其他學(xué)科的交叉滲透，進(jìn)一步推動(dòng)了體育學(xué)新興學(xué)科的誕生，促使體育學(xué)學(xué)科體系逐步完善，并形成了體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)等學(xué)科。隨著競技體育、群眾體育、學(xué)校體育、體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，未來體育學(xué)發(fā)展將呈現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：第一，體育學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合越來越緊密，進(jìn)一步提升體育學(xué)的科學(xué)化水平；第二，各國之間在體育學(xué)領(lǐng)域的國際交流與合作更加頻繁，體育學(xué)發(fā)展的國際化程度越來越高，將大大拓寬研究的視野和提高研究的水平；第三，體育學(xué)的理論研究與體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)合更加緊密，產(chǎn)、學(xué)、研、用合作進(jìn)一步加強(qiáng)，體育科技成果轉(zhuǎn)化率不斷提高。

（二）學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

體育學(xué)是研究體育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。它以人們對體育需求的認(rèn)識(shí)和體育實(shí)踐的發(fā)展為直接動(dòng)力，以運(yùn)動(dòng)中的人和人的運(yùn)動(dòng)為研究對象，以體育的本質(zhì)、體育與社會(huì)促進(jìn)、體育與人的發(fā)展、體育與傳統(tǒng)文化的關(guān)系等為主要研究內(nèi)容。它的主要任務(wù)是揭示體育活動(dòng)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和體育活動(dòng)中人體變化的規(guī)律、社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中所發(fā)生的體育現(xiàn)象的規(guī)律以及利用這些規(guī)律指導(dǎo)體育實(shí)踐。它在與自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)眾多相關(guān)學(xué)科的交融中汲取了豐富的營養(yǎng)，逐漸建立起具有鮮明的綜合性和應(yīng)用性特征的科學(xué)體系。

2.理論體系

體育學(xué)在發(fā)展過程中逐步形成了體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)等領(lǐng)域的理論體系。主要包括：體育本質(zhì)、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、功能、管理等有關(guān)體育原理的理論；運(yùn)動(dòng)行為、運(yùn)動(dòng)與身心健康、身心狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)等有關(guān)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的理論；體育教育、體育課程等有關(guān)學(xué)校體育的理論；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽等有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽的理論；民族體育、養(yǎng)生體育等有關(guān)民族傳統(tǒng)體育的理論。

3.知識(shí)基礎(chǔ)

體育學(xué)在發(fā)展過程中不斷形成各個(gè)分支學(xué)科的專門知識(shí)體系。體育學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)可以分成四大類：即體育的本質(zhì)、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關(guān)系、制度、管理等有關(guān)體育原理的基礎(chǔ)知識(shí)；運(yùn)動(dòng)人體形態(tài)、生理與心理機(jī)能、生化機(jī)制、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等有關(guān)生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競賽組織與管理等有關(guān)體育教育與訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)；武術(shù)理論與方法、體育養(yǎng)生理論與方法、民族民間體育發(fā)展等有關(guān)民族傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)知識(shí)。

4.研究方法

體育學(xué)研究強(qiáng)調(diào)辯證唯物主義與歷史唯物主義相結(jié)合，科學(xué)實(shí)驗(yàn)與辯證思維相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。目前體育學(xué)研究主要采用以下兩種方法學(xué)范式：

（1）采用實(shí)證的方法和程序，注重研究結(jié)果的客觀性、必然性，以實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測量觀察為主要收集資料手段，用事實(shí)和數(shù)據(jù)驗(yàn)證研究假設(shè)，揭示體育現(xiàn)象的相互關(guān)系。

（2）采用思辨和理解的方式，關(guān)注運(yùn)動(dòng)中人的信念、情感，注重研究現(xiàn)象的整體性、情景性，主張以直覺、感受、體驗(yàn)和內(nèi)省為主要手段，揭示人與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題。體育現(xiàn)象的復(fù)雜性和體育學(xué)研究問題的多樣性，決定了體育學(xué)研究經(jīng)常同時(shí)采用以上兩類方法，實(shí)現(xiàn)兩類方法的優(yōu)勢互補(bǔ)。

（三）學(xué)科范圍

按學(xué)科性質(zhì)及社會(huì)發(fā)展的需要?jiǎng)澐郑梢詫Ⅲw育學(xué)分成體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)等二級學(xué)科。

1.體育人文社會(huì)學(xué)是從人文社會(huì)學(xué)的視角探究體育發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門學(xué)科。它以體育的本質(zhì)、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關(guān)系、制度、管理等為研究對象，現(xiàn)已形成了體育哲學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育史學(xué)、體育心理學(xué)、體育法學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)等諸多研究方向。

2.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)過程中人體變化的規(guī)律和提高人類運(yùn)動(dòng)能力的一門學(xué)科。它以體育運(yùn)動(dòng)中的人為研究對象，是體育學(xué)與生物學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉的基礎(chǔ)上形成的，現(xiàn)已形成了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)與鍛煉心理學(xué)、體育測量學(xué)、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)、體育保健與康復(fù)等諸多研究方向。

3.體育教育訓(xùn)練學(xué)是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的本質(zhì)特征和基本規(guī)律的一門學(xué)科。它以體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為研究對象，是運(yùn)用教育學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)對體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行研究而形成的，現(xiàn)已形成了學(xué)校體育學(xué)、體育課程論、體育教學(xué)論、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)競賽學(xué)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理論與方法等諸多研究方向。

4.民族傳統(tǒng)體育學(xué)是研究中國武術(shù)和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育及中華民族民間體育的本質(zhì)、現(xiàn)象和規(guī)律的一門學(xué)科。它以武術(shù)、養(yǎng)生以及其他民族民間體育為研究對象，是中華傳統(tǒng)文化與體育相結(jié)合而形成的，現(xiàn)已形成了武術(shù)理論與方法、體育養(yǎng)生理論與方法、民族民間體育發(fā)展、武術(shù)文化與教育、武術(shù)傳播等研究方向。

除了以上四個(gè)主要二級學(xué)科外，隨著體育學(xué)交叉融合的不斷深入發(fā)展，部分高校自主設(shè)置了運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)、體育工程學(xué)、冰雪運(yùn)動(dòng)學(xué)、應(yīng)用（運(yùn)動(dòng)）心理學(xué)、體育管理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)學(xué)、休閑體育學(xué)、體育藝術(shù)學(xué)等若干二級學(xué)科。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

1.碩士學(xué)位

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有堅(jiān)定正確的理想信念、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的體育學(xué)理論基礎(chǔ)和規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展需要，能承擔(dān)體育教學(xué)、科學(xué)研究和在體育機(jī)構(gòu)從事業(yè)務(wù)管理等工作的專門人才。具體包括：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育、教育的重要論述，具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，對于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守學(xué)術(shù)道德；具有較系統(tǒng)的體育學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，掌握體育學(xué)或相關(guān)學(xué)科的研究方法，具有一定的創(chuàng)新能力，能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。能從事學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)及研究工作和體育相關(guān)領(lǐng)域工作，也可進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的博士學(xué)位。

2.博士學(xué)位

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有堅(jiān)定正確的理想信念、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)實(shí)廣博的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，在體育學(xué)某一領(lǐng)域或者方向有深入研究，具備良好學(xué)術(shù)道德，適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展需要，有較強(qiáng)獨(dú)立從事創(chuàng)造性體育科學(xué)研究能力的高層次人才。具體包括：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育、教育的重要論述，具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德與理想，深刻理解學(xué)術(shù)研究規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德。深刻理解體育學(xué)的基本理論和方法，系統(tǒng)掌握體育學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，較好地掌握當(dāng)前體育學(xué)發(fā)展的動(dòng)向，具有較強(qiáng)的科研能力及跨學(xué)科合作研究的能力，對所研究的領(lǐng)域有獨(dú)到見解。至少熟練掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力。能獨(dú)立或組織團(tuán)隊(duì)承擔(dān)并完成有較大意義的創(chuàng)新性科研課題，創(chuàng)造性地研究和解決體育學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的理論和實(shí)際問題；能勝任高等體育院系、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)及研究工作和體育部門的管理工作。

（五）相關(guān)學(xué)科

哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

體育學(xué)碩士生要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育、教育的重要論述，應(yīng)基本掌握馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)研究方法論、體育的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)；具有一定的識(shí)面，了解體育學(xué)知識(shí)基本原理和主要研究方法。

體育學(xué)碩士生還應(yīng)基本掌握與本學(xué)科相關(guān)的核心概念和基礎(chǔ)知識(shí)。具體而言，體育人文社會(huì)學(xué)碩士生應(yīng)基本掌握與體育的本質(zhì)、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、功能、行為、關(guān)系、制度、管理等有關(guān)的基礎(chǔ)概念和知識(shí)；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)碩士生應(yīng)基本掌握與體育有關(guān)的人體形態(tài)、生理與心理機(jī)能、生化機(jī)制、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等基礎(chǔ)概念和知識(shí)；體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士生應(yīng)基本掌握與體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽組織與管理等有關(guān)的基礎(chǔ)概念和知識(shí)；民族傳統(tǒng)體育學(xué)碩士生應(yīng)基本掌握與武術(shù)理論與方法、體育養(yǎng)生理論與方法、民族民間體育發(fā)展等有關(guān)的基礎(chǔ)概念和知識(shí)。體育學(xué)碩士生還必須掌握與自身研究領(lǐng)域密切相關(guān)的核心概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)

體育學(xué)碩士生應(yīng)具備服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感，置身于教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國和中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)之中，以推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，勤于積累知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)，探求真知，在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。積極了解本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者的聲譽(yù)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范和科學(xué)倫理。

2.學(xué)術(shù)道德

體育學(xué)碩士生應(yīng)樹立法制觀念，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；嚴(yán)于律己，依照學(xué)術(shù)規(guī)范，按照有關(guān)規(guī)定引用和應(yīng)用他人的研究成果，不剽竊、抄襲他人成果，不在未參與工作的研究成果中署名，不以任何不正當(dāng)手段謀取利益；在數(shù)據(jù)資料采集、記錄、分析和解釋，成果公開、傳播，成果審核、評價(jià)等過程中，均應(yīng)做到實(shí)事求是、客觀誠實(shí)，杜絕編造篡改數(shù)據(jù)或資料、隨意對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍等不正當(dāng)學(xué)術(shù)行為。不得傳播封建迷信和偽科學(xué)。

（三）獲本一級學(xué)科碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力

1.獲取知識(shí)的能力
體育學(xué)碩士生應(yīng)具備通過查閱文獻(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、觀察、調(diào)查、研討等途徑，獲取體育領(lǐng)域有關(guān)知識(shí)的能力，了解當(dāng)前體育學(xué)發(fā)展的動(dòng)向和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)；具備自主學(xué)習(xí)體育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、基本方法和技能，獲取專業(yè)知識(shí)和研究方法的能力。

2.科學(xué)研究能力

體育學(xué)碩士生應(yīng)對研究問題的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值具備一定的判斷能力；對研究方法的使用、研究結(jié)果與研究主題的清晰度、研究設(shè)計(jì)與假說檢驗(yàn)程度、科學(xué)倫理、研究成果的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德、文字表達(dá)、行文規(guī)范等具有一定的學(xué)術(shù)鑒別能力。對學(xué)科知識(shí)具備一定的創(chuàng)新能力與應(yīng)用能力。

3.實(shí)踐能力

體育學(xué)碩士生應(yīng)具備獨(dú)立開展學(xué)術(shù)研究的能力，較好掌握必要的運(yùn)動(dòng)技能，具備一定的體育科學(xué)研究和適應(yīng)未來工作所需的操作能力和合作能力。

4.學(xué)術(shù)交流能力

體育學(xué)碩士生應(yīng)具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)表達(dá)學(xué)術(shù)成果的能力；較為熟練掌握一門外國語，基本能閱讀本專業(yè)的外文資料、開展科學(xué)研究，能在國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)期刊等學(xué)術(shù)研究平臺(tái)上與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、表達(dá)學(xué)術(shù)思想和展示學(xué)術(shù)成果。

（四）學(xué)位論文基本要求

1.規(guī)范性要求

體育學(xué)碩士學(xué)位論文應(yīng)是體育學(xué)學(xué)科前沿領(lǐng)域課題或重要理論與實(shí)踐課題，研究課題要突出科學(xué)性、可行性。碩士學(xué)位論文的研究工作應(yīng)包括選題和開題報(bào)告、學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況的中期檢查、論文評閱和答辯等環(huán)節(jié)。碩士學(xué)位論文應(yīng)符合科學(xué)研究道德規(guī)范、學(xué)術(shù)規(guī)范、體育科技論文寫作規(guī)范等，必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)水平；必須觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證有力、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、方法合理；同時(shí)，邏輯性強(qiáng)、圖表規(guī)范、文理通順、行文規(guī)范，并能實(shí)事求是地提出正確結(jié)論。

2.質(zhì)量要求

碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力；應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性與實(shí)踐性，在所研究領(lǐng)域中具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值；能合理利用現(xiàn)有理論，正確使用研究方法進(jìn)行論文研究工作，達(dá)到一定的學(xué)術(shù)水平。