“中華文化共同體研究”是一個(gè)聚焦于中華文化認(rèn)同與中華民族共同體建設(shè)的廣闊研究領(lǐng)域。目前，國內(nèi)高校主要通過設(shè)立交叉學(xué)科、研究方向或?qū)ｎ}研究基地來進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)與科研。

一、核心研究?jī)?nèi)容

盡管各高校側(cè)重點(diǎn)不同，但核心都圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”這一主線，具體研究?jī)?nèi)容包括：

1、理論研究：闡釋中華民族共同體的基本理論、科學(xué)內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)。

2、歷史研究：探究中華民族從“自在”到“自覺”的融合歷程，挖掘各民族交往交流交融（“三交”）的歷史實(shí)證。

3、文化研究：分析中華文化的多元一體格局，研究各民族文化如何凝聚為共同的精神家園。

4、實(shí)踐與傳播研究：關(guān)注如何在新時(shí)代背景下建設(shè)中華民族共同體，以及如何向海內(nèi)外有效傳播中華文化。

二、主要課程設(shè)置

1、基礎(chǔ)核心課：《中華民族共同體概論》 （已成為多校的必修核心課）、民族學(xué)/人類學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論。

2、理論與方法課：馬克思主義民族理論與政策、民族學(xué)研究方法、社會(huì)研究方法、田野調(diào)查方法。

3、歷史與文化課：中華民族史、中國民族志、世界民族志、文化遺產(chǎn)研究。

4、拓展專題課：根據(jù)不同學(xué)校特色，可能開設(shè)中華思想典籍傳播、藝術(shù)人類學(xué)、全球傳播等方向課程。