多語(yǔ)種數(shù)字人文專業(yè)是一門融合語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息技術(shù)的跨學(xué)科新興領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)具備多語(yǔ)言能力與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用技能的綜合型人才。該專業(yè)于2023年正式設(shè)立，屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類本科專業(yè)。

一、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)字人文專業(yè)以計(jì)算機(jī)學(xué)科與人文學(xué)科的深度交叉為核心，系統(tǒng)研究數(shù)字方法與人文領(lǐng)域結(jié)合的規(guī)律及應(yīng)用。其培養(yǎng)目標(biāo)聚焦于三方面能力：

1、語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)：強(qiáng)化多語(yǔ)種（如中文、外語(yǔ)）及文學(xué)功底，提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合技能；

2、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：掌握數(shù)字工具開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、文本挖掘、數(shù)據(jù)庫(kù)管理及新媒體傳播技術(shù)；

3、跨學(xué)科創(chuàng)新：通過(guò)文史哲與計(jì)算機(jī)科學(xué)的融合，推動(dòng)文化遺產(chǎn)數(shù)字化、數(shù)字出版、語(yǔ)言信息處理等領(lǐng)域的實(shí)踐與研究。

二、課程體系與核心能力

課程設(shè)計(jì)涵蓋通識(shí)教育、專業(yè)課程與綜合實(shí)踐：

1、理論課程：包括數(shù)字人文概論、人工智能導(dǎo)論、Python編程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)字美學(xué)、信息資源管理等基礎(chǔ)課程；

2、多語(yǔ)種與文學(xué)課程：強(qiáng)化古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)史及外國(guó)文學(xué)知識(shí)，兼顧多語(yǔ)言文化研究；

3、實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化平臺(tái)實(shí)訓(xùn)、方言調(diào)查、文化遺產(chǎn)數(shù)字化項(xiàng)目等，提升技術(shù)操作與科研能力。

畢業(yè)生需具備語(yǔ)言現(xiàn)象辨析、文學(xué)批評(píng)、數(shù)字工具開(kāi)發(fā)及跨文化溝通能力，同時(shí)熟悉人文社科與信息技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)。

三、發(fā)展前景與就業(yè)方向

數(shù)字人文專業(yè)響應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，契合“新文科”建設(shè)方向。截至2025年，全國(guó)已有15所高校開(kāi)設(shè)此專業(yè)。畢業(yè)生可從事以下領(lǐng)域：

1、文化科技產(chǎn)業(yè)：數(shù)字出版、文化遺產(chǎn)保護(hù)、博物館數(shù)字化管理；

2、教育與科研：多語(yǔ)種教學(xué)、人文計(jì)算研究、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)可視化；

3、技術(shù)開(kāi)發(fā)與咨詢：語(yǔ)言數(shù)據(jù)處理、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、跨語(yǔ)言信息平臺(tái)設(shè)計(jì)。2其跨學(xué)科特性賦予就業(yè)靈活性，既可偏向人文社科研究，亦可專注于技術(shù)支撐崗位。