（一）專業(yè)學(xué)位類別概況

為適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放，特別是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，進一步改變法律高層次人才培養(yǎng)規(guī)格比較單一的狀況，加快培養(yǎng)國家急需的高層次法治專門人才和管理人才，1995年國務(wù)院學(xué)位委員會第13次會議審議通過了《關(guān)于設(shè)置法律專業(yè)碩士學(xué)位的報告》，法律碩士成為我國第3個設(shè)立的專業(yè)學(xué)位。同年5月，國務(wù)院學(xué)位辦印發(fā)《關(guān)于開展法律專業(yè)碩士學(xué)位試點工作的通知》(學(xué)位辦〔1995〕36號)，正式啟動法律專業(yè)碩士學(xué)位試點工作，確定中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、西南政法大學(xué)和華東政法學(xué)院8所院校為首批試點單位，1996年招收了首批法律專業(yè)碩士學(xué)位研究生，這標(biāo)志著我國法律碩士教育正式確立。1996年，國務(wù)院學(xué)位辦印發(fā)了《關(guān)于法律專業(yè)碩士學(xué)位更名的通知》（學(xué)位辦便字第960602號），將“法律專業(yè)碩士學(xué)位”更名為“法律碩士專業(yè)學(xué)位”。

法律碩士專業(yè)學(xué)位教育始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平法治思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，教育和引導(dǎo)廣大師生堅定不移走中國特色社會主義法治道路，經(jīng)過20年的探索與發(fā)展，如今全國的法律碩士培養(yǎng)單位已由最初的8家增加到289家，培養(yǎng)能力從首批招生的425人增加到每年兩萬余人；培養(yǎng)制度不斷完善，通過先后3次制定（修訂）指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，確立了中國特色的法律職業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，通過推進教育教學(xué)改革、建設(shè)教學(xué)案例庫、加強實踐基地建設(shè)、強化導(dǎo)師隊伍建設(shè)等改革舉措，不斷推進法律碩士人才培養(yǎng)機制改革，通過開展法律文書寫作大賽、舉辦各類培訓(xùn)等活動不斷推動法律碩士教育創(chuàng)新發(fā)展，探索形成了中國特色的法律專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式。2022年，國務(wù)院學(xué)位委員會第三十七次會議審議通過《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，法律博士專業(yè)學(xué)位獲得批準(zhǔn)。

隨著法治中國建設(shè)和全面依法治國的不斷推進，國家的各行業(yè)對高素質(zhì)、高層次的復(fù)合型、專門型、應(yīng)用型法治人才提出了更為迫切需求，法律專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國法治人才培養(yǎng)的重要渠道，并呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢：

1.相關(guān)職業(yè)部門和各行業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)、高層次的復(fù)合型、專門型、應(yīng)用型法治人才需求更加突出。黨的二十大提出在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，全面推進國家各方面工作法治化，這就對法治人才的供給與需求提出了新的更高要求。隨著學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生分工與要求界限的明晰化，以培養(yǎng)法學(xué)教學(xué)研究人才的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生需求量將會減少，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的復(fù)合型、專門型、應(yīng)用型人才的法律專業(yè)學(xué)位將成為法治人才供給的主渠道，法律專業(yè)學(xué)位的比較優(yōu)勢將更加的突顯，需求規(guī)模也將進一步增加。

2.法律專業(yè)學(xué)位研究生更注重強化復(fù)合型、應(yīng)用型的培養(yǎng)方式。法治實踐對法律專業(yè)學(xué)位研究生的職業(yè)素養(yǎng)，特別是復(fù)合型知識和應(yīng)用性能力的要求日趨顯著。法治實踐要求法律專業(yè)學(xué)位研究生教育把不同的專業(yè)背景知識與法律專業(yè)加以復(fù)合，把理論知識與實務(wù)能力加以復(fù)合，并更加注重實務(wù)與應(yīng)用的實踐性教學(xué)。

3.法律專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)渠道日趨多元。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮，各行業(yè)領(lǐng)域?qū)Ψ蓪I(yè)學(xué)位研究生的需求日趨多元，對法律專業(yè)學(xué)位研究生的知識體系與技能訓(xùn)練的復(fù)合性要求也將更加深化。

（二）專業(yè)學(xué)位類別內(nèi)涵

法律專業(yè)學(xué)位研究生教育堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、德法兼修的高素質(zhì)、高層次社會主義法治人才。因其是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，在培養(yǎng)目標(biāo)上強調(diào)實務(wù)特點，主要培養(yǎng)立法、司法、行政執(zhí)法和法律服務(wù)以及各行業(yè)領(lǐng)域德才兼?zhèn)涓邔哟蔚膹?fù)合型、專門型、應(yīng)用型法治人才。法律專業(yè)學(xué)位研究生教育注重產(chǎn)教融合、產(chǎn)教合作，培養(yǎng)單位更加重視實務(wù)教學(xué)資源建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，與行業(yè)企業(yè)共建有一定數(shù)量的產(chǎn)教融合實踐基地，以滿足法律專業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。法律專業(yè)學(xué)位可授予碩士專業(yè)學(xué)位和博士專業(yè)學(xué)位。法律碩士同時面向非法學(xué)本科和法學(xué)本科招生，法律博士專業(yè)學(xué)位不區(qū)分前置學(xué)歷是否為法學(xué)專業(yè)。法律專業(yè)學(xué)位不設(shè)置專業(yè)領(lǐng)域，各院?？筛鶕?jù)自身條件和特點，按照法律職業(yè)和相關(guān)行業(yè)法治實踐的需求，自主設(shè)置培養(yǎng)方向或特色課程組，如涉外律師、國際仲裁、公司法務(wù)或企業(yè)法務(wù)等。

法律碩士專業(yè)學(xué)位（非法學(xué)本科）研究生招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或具有本科同等學(xué)力）的非法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，是1995年法律碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)立之初的招生類型，學(xué)制為3年，主要為各行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)具有社會主義法治信仰，德才兼?zhèn)涞母邔哟螐?fù)合型、應(yīng)用型法治人才。

法律碩士專業(yè)學(xué)位（法學(xué)本科）研究生招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或具有本科同等學(xué)力）的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，是2009年教育部根據(jù)新形勢、新情況設(shè)置的招生類型，學(xué)制為2-3年，主要為法治實務(wù)部門培養(yǎng)具有社會主義法治信仰，德才兼?zhèn)涞母邔哟螌ｉT型、應(yīng)用型法治人才。

法律博士專業(yè)學(xué)位研究生的招生對象為具有碩士學(xué)位，在本科或者碩士階段接受過完整系統(tǒng)法學(xué)教育（取得相應(yīng)學(xué)位）或具有法律職業(yè)資格證書（律師職業(yè)資格證書），當(dāng)前在法治實務(wù)領(lǐng)域工作并有5年以上法治實務(wù)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷、具有優(yōu)秀法治實務(wù)工作業(yè)績且將來仍計劃繼續(xù)從事法律工作的法律工作者，基本修業(yè)年限為3年，最長修業(yè)年限為6年，主要為法治實務(wù)部門和各行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)具有堅定社會主義法治信仰，德才兼?zhèn)涞母邔哟螒?yīng)用型、領(lǐng)軍型法治人才。

（三）專業(yè)學(xué)位類別服務(wù)面向

法律專業(yè)學(xué)位研究生教育主要面向司法機關(guān)、行政機關(guān)、市場主體以及律師事務(wù)所、公證機構(gòu)、仲裁機構(gòu)等法律服務(wù)機構(gòu)，培養(yǎng)立法、司法、行政執(zhí)法和法律服務(wù)以及各行業(yè)領(lǐng)域德才兼?zhèn)涞母邔哟蔚膹?fù)合型、專門型、應(yīng)用型法治人才。法律專業(yè)學(xué)位研究生教育從性質(zhì)上兼具專業(yè)學(xué)位教育和法律職業(yè)教育雙重性質(zhì)，推進法律專業(yè)學(xué)位研究生教育與法律職業(yè)資格制度銜接，是當(dāng)前和未來法律專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展和努力的方向。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

法律博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)：服務(wù)在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要，培養(yǎng)具有堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具備解決復(fù)雜法治實踐問題以及能夠開展法律前沿問題研究并提出創(chuàng)新性解決方案的具有過硬政治素質(zhì)、堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學(xué)根底、德才兼?zhèn)涞母邔哟螒?yīng)用型、領(lǐng)軍型法治人才。

法律碩士（非法學(xué)本科）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)：服務(wù)在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要，為各行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)具有過硬政治素質(zhì)、堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學(xué)根底、德才兼?zhèn)涞母邔哟螐?fù)合型、應(yīng)用型法治人才。

法律碩士（法學(xué)本科）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)：服務(wù)在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要，為法治實務(wù)部門培養(yǎng)具有過硬政治素質(zhì)、堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學(xué)根底、德才兼?zhèn)涞母邔哟螌ｉT型、應(yīng)用型法治人才。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，主動服務(wù)和融入中國式現(xiàn)代化歷史進程，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。

1.學(xué)術(shù)道德

嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護科學(xué)誠信；端正學(xué)術(shù)態(tài)度，堅守嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)精神，堅決反對學(xué)術(shù)不端行為。

2.專業(yè)素養(yǎng)

掌握法學(xué)基本原理，具備從事法律職業(yè)所要求的法律知識、法律思維、法律方法、職業(yè)技能和職業(yè)倫理等素養(yǎng)；能綜合運用法律和其他專業(yè)知識，具有獨立從事法律職業(yè)工作的能力；較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外文資料。

3.職業(yè)精神

愛黨愛國，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的社會主義法治信仰，遵守憲法和法律；追求公平正義，恪守法律職業(yè)倫理原則和規(guī)范；維護公民的權(quán)利和法律的尊嚴(yán)，積極參與、推動民主法治建設(shè)。

（二）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識

1.基礎(chǔ)知識

掌握馬克思主義基本原理、習(xí)近平法治思想、中國特色社會主義理論等基礎(chǔ)知識，熟悉當(dāng)代中國政治與經(jīng)濟理論。

2.專業(yè)知識

掌握法律職業(yè)倫理基本原理與規(guī)范，了解法律職業(yè)的特性，掌握法律職業(yè)倫理的主要內(nèi)容和法律職業(yè)各角色的道德準(zhǔn)則。

掌握法理學(xué)基本概念、知識、原理，能夠運用法的一般原理來觀察和分析當(dāng)代中國社會的法律問題。

掌握法律方法論基本內(nèi)容，能夠熟練運用法律解釋、法律推理、法律論證等方法。

熟悉中國法律史(或中外法律史)的基本特征、發(fā)展規(guī)律、主要事件、法文化傳統(tǒng)。

熟練運用憲法學(xué)的基本理論，觀察和分析當(dāng)代中國憲法制度和憲法實踐，解決憲法實施中的實際問題。

系統(tǒng)掌握民商法的基本知識，掌握民商法的原理、制度和方法，掌握諸如物權(quán)法、合同法、人格權(quán)法、婚姻家庭繼承法、侵權(quán)責(zé)任法、知識產(chǎn)權(quán)法、公司法、證券法、破產(chǎn)法、保險法等專業(yè)基本知識和制度體系，能夠熟練運用民商法的基本理念、原理、制度和方法解決民商事糾紛。系統(tǒng)掌握行政法基本知識，掌握行政法總論的概念、原理和制度，能夠熟練應(yīng)用行政法專業(yè)原理、制度和方法解決各類行政案件，熟練運用行政訴訟法基本知識和制度，具備從事行政法律實踐的專業(yè)知識和技能。

系統(tǒng)掌握經(jīng)濟法基本知識，熟悉經(jīng)濟法基本原理和制度，掌握諸如競爭法、反壟斷法、消費者權(quán)益保護法、電子商務(wù)法、財稅法、金融法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動與社會保障法等知識和制度，能夠解決經(jīng)濟法實務(wù)中的主要問題。

系統(tǒng)掌握刑法基本知識，掌握刑法總論的原理、制度和方法，掌握刑法分論中的主要罪名的規(guī)定，能夠熟練運用刑法概念、原理、制度和方法解決各類刑事案件。

系統(tǒng)掌握民事訴訟法、刑事訴訟法的基本知識和制度，掌握諸如司法制度、民事訴訟法、仲裁法、刑事訴訟法等知識和技能，能夠熟練運用訴訟法、仲裁法的基本理論、制度和方法，具備組織并開展民事訴訟、仲裁、刑事訴訟等程序的專業(yè)知識和技能。

系統(tǒng)掌握國際法學(xué)基本知識，具備國際視野，熟悉國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法的基本理論和制度，熟練掌握一門外語，并能夠綜合運用國際法學(xué)基本知識和涉外法治思維來解決國際法治實務(wù)中的主要問題。

熟悉環(huán)境與資源法、知識產(chǎn)權(quán)法等其他學(xué)科的基本知識，了解數(shù)據(jù)法學(xué)、空間法學(xué)、認(rèn)知法學(xué)等新興學(xué)科發(fā)展趨勢和相關(guān)知識。

非法學(xué)本科法律碩士教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重知識的系統(tǒng)性和應(yīng)用性，鼓勵將系統(tǒng)性原理與應(yīng)用性能力相結(jié)合；法學(xué)本科法律碩士教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)深化法學(xué)理論，強化特色方向理論學(xué)習(xí)和實踐能力訓(xùn)練。此外，為使法律碩士研究生熟練掌握某個專門法律領(lǐng)域的知識和職業(yè)技能，各院?？筛鶕?jù)各自的條件和特點，按照法律職業(yè)和相關(guān)行業(yè)法律實踐的需求，自主設(shè)置培養(yǎng)板塊、交叉方向或課程組，如政府法務(wù)、涉外法治、國際仲裁、金融法務(wù)、公司法務(wù)或企業(yè)法務(wù)、數(shù)字合規(guī)、公共衛(wèi)生法務(wù)等，培養(yǎng)和強化法律碩士在特定行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的法治實務(wù)能力，教學(xué)可聘請有教學(xué)經(jīng)驗的職業(yè)法律人員擔(dān)任或由本院校有實務(wù)經(jīng)驗的教師擔(dān)任。

（三）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)接受的實踐訓(xùn)練

法律碩士研究生獲本專業(yè)學(xué)位應(yīng)當(dāng)接受的實踐訓(xùn)練是必修課，不少于15學(xué)分，其具體種類包括但不限于下列內(nèi)容：

1.案例教學(xué)。專業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有不少于四分之一的案例教學(xué)內(nèi)容。

2.法律文書寫作與文獻(xiàn)檢索。含起草合同文件、公司章程、訴訟文書、仲裁文書以及其他非訴訟法律文書和法律信息檢索等的訓(xùn)練。法律文書寫作除了掌握法律文書寫作基本格式，更應(yīng)當(dāng)注重法律文書內(nèi)容表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯性、規(guī)范性及法律分析方法的運用等方面的技能培養(yǎng)。

3.模擬法庭訓(xùn)練、法律診所、法律援助。

4.法律調(diào)解、法律談判訓(xùn)練。

5.專業(yè)實習(xí)。在法院、檢察院、律師事務(wù)所或其他法律工作崗位上進行實習(xí)實踐的時間不少于6個月，可以分階段進行。
第1至4項實踐教學(xué)，提倡聘請有教學(xué)經(jīng)驗的職業(yè)法律人員擔(dān)任，或與本校有實務(wù)經(jīng)驗的教師合作擔(dān)任；第5項專業(yè)實習(xí)，實習(xí)單位應(yīng)當(dāng)為學(xué)生配備實習(xí)指導(dǎo)教師。

（四）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)具備的基本能力

法律碩士研究生的培養(yǎng)，提倡聘請實務(wù)導(dǎo)師與本校導(dǎo)師合作指導(dǎo)，并通過多種途徑和方式加強法律職業(yè)通用技能的培養(yǎng)。

1.獲取知識能力

善于學(xué)習(xí)新理論、新知識，善于在法治實踐中總結(jié)、反思和提升，能通過不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)法律職業(yè)工作需要。

2.實踐研究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力

法學(xué)學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科，法律碩士既要注重法治實踐，也要善于開展實踐研究，具有正確判斷與分析法律關(guān)系、運用法律思維去發(fā)現(xiàn)、分析問題并提出解決方案的能力。

3.組織協(xié)調(diào)能力

法律碩士應(yīng)當(dāng)具備良好的團隊合作能力和組織協(xié)調(diào)能力，包括與當(dāng)事人進行及時有效溝通、開展高質(zhì)量的法律談判等方面的能力。

（五）學(xué)位論文基本要求

法律碩士專業(yè)學(xué)位論文類型主要包括案例分析報告、調(diào)研報告、專題研究類論文，具體要求如下：

1.選題要求。法律碩士應(yīng)通過開題報告確定選題。案例分析報告的選題應(yīng)來源于法治實踐中真實案例所蘊含的有探討價值的問題，可以選取法治實踐中的某一案例或某一類型或基于某一主題的多個（三個及以上）相關(guān)案例，對案例的觀點分歧、爭議焦點、理論依據(jù)、解決方案和推廣應(yīng)用價值等方面進行深入、系統(tǒng)研究。調(diào)研報告的選題應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)實性、典型性、新穎性和務(wù)實性，可以將近幾年典型的個體性或類別性案件、社會中存在的聚焦性法律現(xiàn)象作為研究對象進行調(diào)研，以解決其中具有探討價值和意義的法律問題。專題研究類論文的選題應(yīng)從法治實踐活動中的具體典型問題出發(fā)，以制度完善、法律適用、法治化問題等作為具體切入點，選題能夠發(fā)現(xiàn)新問題、采用新方法、提出新思路，且應(yīng)當(dāng)具有較強的理論和實踐指導(dǎo)價值。

2.規(guī)范性要求。論文符合基本的寫作規(guī)范，不存在抄襲、剽竊等有違學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的問題；論文的形式、內(nèi)容、引證、注釋等均應(yīng)當(dāng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范和培養(yǎng)單位的要求；字?jǐn)?shù)一般不少于2萬字。

3.水平要求。論文應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)新問題、提出新思路、采取新的研究方法，同時研究成果能夠反映立法和法治實踐相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r或問題，并有助于社會生活中具體法律問題的理解和解決，具有較強的理論和實踐指導(dǎo)價值。