（一）專業(yè)學(xué)位類別概況

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為國家發(fā)展戰(zhàn)略性資源和國際競(jìng)爭(zhēng)力核心要素的作用更加凸顯。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法治保障，形成支持全面創(chuàng)新的基礎(chǔ)制度。深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略，迫切需要一大批具有國際視野的高層次、復(fù)合性、應(yīng)用型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才是發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的第一資源，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量發(fā)展的先決條件，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略支撐。為適應(yīng)我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)類型、培養(yǎng)模式提出的新要求，2022年9月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，新設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位類別。

近年來，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路。目前，全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員數(shù)量超過百萬，實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位類別設(shè)立之前，知識(shí)產(chǎn)權(quán)高層次人才培養(yǎng)主要通過高校自設(shè)二級(jí)學(xué)科、交叉學(xué)科或者在相關(guān)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)學(xué)位類別下設(shè)相關(guān)方向來開展。未來，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位教育作為以學(xué)科交叉、實(shí)踐創(chuàng)新、國際視野為特色的研究生教育類型，將成為針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實(shí)際工作的高層次、復(fù)合性、應(yīng)用型知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門人才的主渠道。

（二）專業(yè)學(xué)位類別內(nèi)涵及服務(wù)面向

知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士（Master of Intellectual Property，縮寫為MIP）專業(yè)學(xué)位以知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，旨在適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才需求，探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等學(xué)科門類相交叉、專業(yè)理論與實(shí)務(wù)知識(shí)相結(jié)合、學(xué)校教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相配合的復(fù)合培養(yǎng)模式。通過與用人單位建立密切聯(lián)系、實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)或建立實(shí)踐基地，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學(xué)位服務(wù)各類用人單位，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、服務(wù)相關(guān)工作，與知識(shí)產(chǎn)權(quán)師職稱以及專利代理師、法律職業(yè)資格等有機(jī)銜接。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有扎實(shí)思想政治素養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)理論知識(shí)，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)技能，熟練運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則，具有國際視野的高層次、復(fù)合性、應(yīng)用型知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門人才。

碩士學(xué)位基本要求

（一）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學(xué)術(shù)道德

應(yīng)遵守共同的學(xué)術(shù)道德規(guī)范，遵守國家有關(guān)保密法規(guī)；尊重學(xué)術(shù)研究規(guī)律、遵守學(xué)術(shù)誠信、秉持學(xué)術(shù)良知，堅(jiān)持在客觀、真實(shí)的材料和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；尊重他人的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)成果，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為；形成良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣，遵守寫作、引文和注釋規(guī)范。

2.專業(yè)素養(yǎng)

系統(tǒng)掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)技能，具有國際視野和戰(zhàn)略意識(shí)，熟悉國內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則和前沿動(dòng)態(tài)，具有必備的科學(xué)素養(yǎng)和一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力，能夠熟練運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)和專業(yè)技能解決實(shí)際問題。

3.職業(yè)精神

有強(qiáng)烈的支撐知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，立志借助學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能服務(wù)社會(huì)。具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守有關(guān)法律和行政法規(guī)，在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)操守和強(qiáng)烈的職業(yè)使命感。

（二）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

1.基礎(chǔ)知識(shí)

掌握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論等公共課程知識(shí)，系統(tǒng)掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題的基本工具和方法，能熟練運(yùn)用一門外語。

2.專業(yè)知識(shí)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士的專業(yè)課程應(yīng)面向不同的行業(yè)領(lǐng)域和工作崗位，采用差異化設(shè)計(jì)。獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學(xué)位應(yīng)掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理、服務(wù)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，勝任某類知識(shí)產(chǎn)權(quán)崗位需要。

（三）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)接受的實(shí)踐訓(xùn)練

獲知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位應(yīng)接受足夠的與職業(yè)發(fā)展相匹配的實(shí)踐訓(xùn)練，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)習(xí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐課程等。

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)習(xí)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)習(xí)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士研究生在掌握一定知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論和方法后，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)崗位進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練。知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)習(xí)在校外實(shí)踐基地組織開展，在校內(nèi)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)下合理設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃。其中，校內(nèi)導(dǎo)師由培養(yǎng)單位具有指導(dǎo)碩士研究生資格的專業(yè)教師擔(dān)任，實(shí)踐導(dǎo)師由來自知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)部門的行業(yè)資深專家擔(dān)任。
完成培養(yǎng)方案所要求的實(shí)習(xí)崗位原則上不少于2個(gè)。其中，對(duì)于已參加過知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)工作的研究生，專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于3個(gè)月；未參加過知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)工作的研究生，專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于6個(gè)月。專業(yè)實(shí)習(xí)中應(yīng)有系統(tǒng)、完整的實(shí)習(xí)日記。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐課程

學(xué)位申請(qǐng)者應(yīng)當(dāng)完成相當(dāng)課時(shí)數(shù)的實(shí)踐課程。知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐課程是以實(shí)踐技能訓(xùn)練為主的課程，課程教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練、案例教學(xué)為主，提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法和技能解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐課程內(nèi)容可包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策分析、信息分析、價(jià)值評(píng)估、技術(shù)轉(zhuǎn)移、涉外仲裁等。

（四）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)具備的基本能力

獲知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位碩士應(yīng)具備符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)職業(yè)勝任力的綜合能力，能夠提供專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)支持，解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作中的實(shí)際問題，推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理和服務(wù)。具體如下：

1.知識(shí)獲取能力。能夠通過自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的知識(shí)再獲取能力和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展。

2.實(shí)踐研究能力。能夠從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)踐研究，從研究和工作實(shí)踐中提煉出具有普遍意義的問題，通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析優(yōu)化，不斷認(rèn)識(shí)和解決實(shí)踐問題。

3.發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。能夠在學(xué)習(xí)、研究和專業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，能夠綜合運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)分析問題，擬定具有創(chuàng)新性的具體解決方案。

4.組織協(xié)調(diào)能力。具備良好的協(xié)調(diào)、溝通、合作、組織管理能力，能夠有效運(yùn)用各種溝通方式，組織和協(xié)調(diào)相關(guān)資源，通過互相支持與配合，推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作順利進(jìn)行。

（五）學(xué)位論文基本要求

1.學(xué)位論文選題要求

學(xué)位論文選題應(yīng)來源于知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)踐性，由校內(nèi)導(dǎo)師與實(shí)踐導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生確定。學(xué)位論文的開題報(bào)告應(yīng)至少包括以下內(nèi)容：一是論文選題的理論意義、實(shí)踐價(jià)值；二是與論文選題相關(guān)的研究文獻(xiàn)綜述；三是詳細(xì)的論文寫作提綱、工作計(jì)劃；四是數(shù)據(jù)收集和研究方法；五是參考文獻(xiàn)。論文開題報(bào)告應(yīng)不少于3000字（不含圖、表）。

2.學(xué)位論文形式和規(guī)范要求

學(xué)位論文形式以專題研究為主，根據(jù)培養(yǎng)單位具體情況可選擇案例分析、調(diào)查研究、產(chǎn)品（方案）設(shè)計(jì)等形式。論文篇幅一般不少于3萬字，具體包括引言（或緒論）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。

專題研究是圍繞某一知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題進(jìn)行全面深入系統(tǒng)梳理、分析和論證的研究。專題研究應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在某一行業(yè)內(nèi)綜合運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)解決問題的能力，研究?jī)?nèi)容應(yīng)當(dāng)著眼實(shí)際問題、面向知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)、解決企業(yè)創(chuàng)新或政府管理中的理論與實(shí)務(wù)難題，應(yīng)當(dāng)注重研究工作的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性。

案例分析是運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)與其他相關(guān)專業(yè)理論對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域某一具體的實(shí)際工作進(jìn)行必要的概括描述、分析論證和總結(jié)的研究。通過案例分析應(yīng)當(dāng)能夠洞察某一具體問題的本質(zhì)，并找到解決問題的有效方法。案例分析應(yīng)當(dāng)注重案例選取的典型性、分析論證的充分性和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐的指導(dǎo)性。

調(diào)查研究是針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域某一業(yè)務(wù)、項(xiàng)目、現(xiàn)象，有目的有計(jì)劃地采用問卷、結(jié)構(gòu)訪問等方法獲取原始材料形成客觀認(rèn)識(shí)的研究。調(diào)查研究應(yīng)當(dāng)注重實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)資料的可靠性、豐富性，數(shù)據(jù)分析方法的科學(xué)性。調(diào)查研究結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有新穎性和創(chuàng)造性。

產(chǎn)品（方案）設(shè)計(jì)是應(yīng)用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，或者知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域業(yè)務(wù)項(xiàng)目實(shí)施的設(shè)計(jì)方案，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息研究分析項(xiàng)目、知識(shí)產(chǎn)權(quán)導(dǎo)航、知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)分析（FTO）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)盡職調(diào)查等。產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)清晰界定產(chǎn)品受眾、產(chǎn)品功能和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)方案，方案設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有明確的問題導(dǎo)向、具體的方案描述和詳細(xì)的可行性論證過程。產(chǎn)品（方案）設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有實(shí)用性和創(chuàng)新性。

3.學(xué)位論文水平要求

學(xué)位論文應(yīng)能夠體現(xiàn)作者的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和分析能力。學(xué)位論文應(yīng)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、寫作規(guī)范、分析方法科學(xué)、研究結(jié)論可信。學(xué)位論文的完成原則上應(yīng)當(dāng)包括選題、開題報(bào)告及導(dǎo)師組評(píng)議、開題報(bào)告修改與反饋、資料的收集與調(diào)研、論文撰寫與修改、論文學(xué)術(shù)規(guī)范檢查、匿名評(píng)閱與答辯等程序。

學(xué)位論文應(yīng)由三名以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱或同等資歷的專家評(píng)審，其中應(yīng)至少有一名以上非學(xué)位授予單位的專家。學(xué)位論文答辯委員會(huì)應(yīng)由五名以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱或同等資歷的專家組成，其中應(yīng)至少有一名非學(xué)位授予單位的專家。學(xué)位論文的指導(dǎo)教師、評(píng)審和答辯委員會(huì)專家中，應(yīng)至少有一名知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐部門或具有豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家。學(xué)位論文通過評(píng)審后方可參加答辯，答辯合格后方具備學(xué)位申請(qǐng)資格。