專業(yè)介紹

專業(yè)碩士-學科教學（地理）。是適應我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展與改革對高素質(zhì)教師的需求而設置的專業(yè)學位。主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。本領(lǐng)域主要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育的地理課教學及其地理教學管理工作所需要的高層次人才。

培養(yǎng)目標

專業(yè)碩士-學科教學（地理），著重培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的地理學科理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的地理學科教育教學能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能力的高素質(zhì)的地理基礎(chǔ)教育教學專任教師。具體要求為：

1、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，有高尚的師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和社會責任感；遵紀守法，工作積極進取，教學勇于創(chuàng)新。

2、能較好地掌握地理學科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；了解地理學科前沿和發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代教育理論素養(yǎng)高，熟練掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)、方法。

3、具有較強的教育教學實踐能力，勝任基礎(chǔ)教育地理教學工作，在現(xiàn)代教育教育理論的指導下運用所學理論、方法和技術(shù)，解決地理教學中遇到的實際問題，創(chuàng)造性的開展教學工作。

4、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。掌握教育科學研究的基本方法，具有較高的教育教學或教育管理的能力。

5、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料；了解本領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢。

6、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

課程設置

以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。

就業(yè)前景

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學原理的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

相近二級學科

（專業(yè)碩士）教育、（專業(yè)碩士）教育管理、（專業(yè)碩士）學科教學（思政）、（專業(yè)碩士）學科教學（語文）、（專業(yè)碩士）學科教學（數(shù)學）、（專業(yè)碩士）學科教學（物理）、（專業(yè)碩士）學科教學（化學）、（專業(yè)碩士）學科教學（生物）、（專業(yè)碩士）學科教學（英語）、（專業(yè)碩士）學科教學（歷史）、（專業(yè)碩士）學科教學（地理）