（一）專業(yè)學(xué)位類別概況

新興媒介技術(shù)為人類傳播活動和社會文化的發(fā)展帶來深刻影響，對新聞傳播專業(yè)人才提出更高要求。專業(yè)學(xué)位研究生教育是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的主渠道，是研究生教育重要組成部分。為了適應(yīng)新形勢下國家與時代發(fā)展對高層次、應(yīng)用型、融合型新聞傳播專業(yè)人才的迫切需求，2010年國務(wù)院學(xué)位委員會審議通過了《新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，2011年首次設(shè)立了新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)授權(quán)點。同年，在國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部等部門的指導(dǎo)下，成立了全國新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（以下簡稱教指委）。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育進入高質(zhì)量、大規(guī)模、高層次、多類別、優(yōu)布局的大發(fā)展時期。

過去十年，全國新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育工作發(fā)展迅速。截至2022年，全國新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位共216個，相較于2010年，增加了168個。專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位的招生規(guī)模逐年擴大，部分授權(quán)單位根據(jù)自身需要和特色增設(shè)新媒體方向、國際新聞傳播方向、健康傳播方向等。部分院校新聞與傳播專業(yè)取消了學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招生，只招收專業(yè)學(xué)位研究生。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展順應(yīng)國家和行業(yè)發(fā)展需要，加快推進改革步伐，在培養(yǎng)方案制定、基地建設(shè)、案例庫建設(shè)、教材建設(shè)以及學(xué)位論文要求等方面，與時俱進，推進改革，使之契合時代需要。2020年8月，教指委組織修訂了《新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》，明確專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才，為專業(yè)學(xué)位教育進行頂層設(shè)計。在基地建設(shè)方面，從“校企聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國新聞與傳播專業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“全國新聞與傳播專業(yè)研究生示范性培養(yǎng)基地”三個層次開展建設(shè)，通過評選優(yōu)秀聯(lián)合培養(yǎng)基地，形成品牌示范效應(yīng)，促進產(chǎn)學(xué)研互動；在案例庫建設(shè)方面，積極推進與中國專業(yè)學(xué)位案例中心共建合作；同時，通過定期組織舉辦優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動形式，推進案例庫建設(shè)，促進案例教學(xué)的優(yōu)化、創(chuàng)新；在教材建設(shè)方面，授權(quán)相關(guān)新聞傳播院校組織編寫五門核心課程；在學(xué)位論文要求方面，教指委組織研究制定《碩士專業(yè)學(xué)位論文（實踐成果）基本要求》，對論文選題、內(nèi)容以及形式等進行規(guī)范，細化調(diào)查報告、案例研究、專業(yè)作品等多元化形式的學(xué)位論文要求。

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)始終以國家戰(zhàn)略需求為抓手，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚社會主義核心價值觀，牢固樹立馬克思主義新聞觀，服務(wù)黨和國家工作大局，滿足行業(yè)發(fā)展需要，建立健全適應(yīng)社會主義文化強國目標任務(wù)的高層次新聞傳播人才培養(yǎng)機制，在媒體融合、國際傳播能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系實施、地方區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域，為國家和行業(yè)輸入更多高層次、應(yīng)用型、融合型人才。以應(yīng)用知識和能力提高為重點，注重培養(yǎng)學(xué)生從事新聞工作的實踐能力，特別是在媒體融合發(fā)展的時代背景下，加強對熟練掌握新聞傳播技能和方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才的培養(yǎng)。近年來，新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)層次多元，涵蓋各類主流媒體、各級黨委政府宣傳部門、企事業(yè)單位、機構(gòu)媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺等領(lǐng)域，其專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德受到用人單位的廣泛好評。

（二）專業(yè)學(xué)位類別內(nèi)涵

1.人才培養(yǎng)方向

按照加快推進媒體深度融合發(fā)展的部署要求，新聞與傳播專業(yè)學(xué)位致力于培養(yǎng)全媒人才，為媒體融合發(fā)展提供有力支持。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位類別涉及主要人才培養(yǎng)方向：新聞實務(wù)、傳播實務(wù)、傳媒運營、視聽傳播、國際新聞傳播等，辦學(xué)單位可根據(jù)業(yè)界人才需求和自身學(xué)科條件設(shè)置具體專業(yè)方向。

新聞實務(wù)方向，主要涉及新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等相關(guān)領(lǐng)域，也包括強調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如數(shù)字新聞、融合新聞、財經(jīng)新聞等領(lǐng)域。

傳播實務(wù)方向，主要涉及廣告、公關(guān)、品牌、營銷等相關(guān)領(lǐng)域，也強調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如新媒體傳播、公共傳播、大數(shù)據(jù)傳播、計算傳播、智能傳播、數(shù)字營銷傳播等領(lǐng)域。傳媒運營方向，主要涉及傳媒組織運營、產(chǎn)業(yè)管理等相關(guān)領(lǐng)域，也強調(diào)行業(yè)或業(yè)務(wù)特征的方向領(lǐng)域，如新媒體運營、傳媒產(chǎn)品設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理、傳媒經(jīng)營管理等領(lǐng)域。

視聽傳播方向，主要涉及廣播、電視、電影、音視頻等相關(guān)領(lǐng)域，也強調(diào)內(nèi)容或技術(shù)特征的方向領(lǐng)域，如影視傳播、視聽新媒體傳播等領(lǐng)域。

國際新聞傳播方向，主要涉及國際新聞、國際傳播、跨文化傳播等相關(guān)領(lǐng)域，也包括強調(diào)特定語種或國別對象特征的國際新聞傳播實踐領(lǐng)域。

2.學(xué)科條件

辦學(xué)單位應(yīng)具有新聞傳播學(xué)一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點或達到新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授權(quán)點的基本要求，取得專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位授權(quán)點資格。

3.產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)、實踐基地要求

重視產(chǎn)教融合，鼓勵辦學(xué)單位與業(yè)界開展多種形式產(chǎn)教融合共建合作。辦學(xué)單位應(yīng)有一定比例專任教師具備業(yè)界實踐經(jīng)歷；注重邀請業(yè)界專家擔任專任教師參與學(xué)生指導(dǎo)。重視課程體系的實踐導(dǎo)向，結(jié)合新聞傳播業(yè)界實踐及時更新課程內(nèi)容；注重邀請業(yè)界專家走進課堂，開展實踐講座、課程講授或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)；注重學(xué)生走出校園參加業(yè)界調(diào)研、實習(xí)實踐。

加強與新聞出版、廣播電視、網(wǎng)信等新聞傳播機構(gòu)、管理部門以及科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才，積極探索政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培育高素質(zhì)新聞傳播專業(yè)人才。專業(yè)實踐作為培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分，應(yīng)在培養(yǎng)方案中對其形式和管理作出明確規(guī)定。辦學(xué)單位要統(tǒng)籌管理專業(yè)實踐，業(yè)界單位參與聯(lián)合指導(dǎo)。

重視專業(yè)實踐基地建設(shè)。辦學(xué)單位應(yīng)與具有高水平專業(yè)能力的新聞傳播機構(gòu)簽訂專業(yè)實踐基地合作協(xié)議，保障學(xué)生在讀期間獲得高質(zhì)量的專業(yè)實踐機會和實踐指導(dǎo)。

（三）專業(yè)學(xué)位類別服務(wù)面向

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位教育面向新聞出版、廣播電視等機構(gòu)培養(yǎng)具有扎實的全媒體采編業(yè)務(wù)能力與行業(yè)洞察力的新聞生產(chǎn)與運營管理人才；面向黨政宣傳部門培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)、復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的行業(yè)管理人才、政策研究人才；面向各類企業(yè)組織的宣傳推廣、廣告營銷、公共關(guān)系、咨詢策劃等業(yè)務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)意思維、深度分析能力、策劃咨詢能力、整合傳播能力、市場運營能力的高層次經(jīng)營管理人才與市場研究人才；面向新媒體產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維與新媒體開發(fā)運用能力，在新媒體內(nèi)容制作與運營方面具有前瞻視野、敏捷思維、勇于開拓的高層次經(jīng)營管理人才；面向我國國際傳播機構(gòu)培養(yǎng)具有良好的外語能力、開闊的國際視野與跨文化傳播能力、講好中國故事及傳播好中國聲音的復(fù)合型、創(chuàng)新型國際傳播人才。

（四）培養(yǎng)目標

致力于培養(yǎng)堅持政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)并重、理論知識和實踐技能兼?zhèn)?、?zhí)行能力和創(chuàng)新精神結(jié)合，培養(yǎng)熟練掌握新聞傳播技能與方法的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、融合型人才。

碩士學(xué)位基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位人才應(yīng)當具有從事新聞傳播事業(yè)應(yīng)有的政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、團隊協(xié)作意識；具備優(yōu)秀的批判思維和良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；熟練掌握并運用新聞與傳播的基本理論知識，重點掌握相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，有一定的跨學(xué)科發(fā)展能力；具備優(yōu)秀的新聞傳播的判斷力、實踐力與管理能力，具備參與行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的能力；熟諳新聞傳播的基本政策，堅守基本的專業(yè)倫理。主要包括以下諸項要求：

（一）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.政治素質(zhì)

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立馬克思主義新聞觀，堅守社會主義核心價值觀和新聞職業(yè)道德，擔當社會主義新聞職業(yè)的責任和使命。

深入踐行“腳力、眼力、腦力、筆力”，堅持以人民為中心的根本立場，始終把社會效益放在第一位。新聞傳播實踐要有為人民服務(wù)的奉獻精神，把筆端和鏡頭多聚焦人民群眾，多報道和傳播人民群眾的奮斗故事和火熱生活，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論。

2.專業(yè)素養(yǎng)

心系“國之大者”，將國家情懷和專業(yè)理想結(jié)合，培養(yǎng)“四向四做”新聞工作者，增強“四力”，加強媒體深度融合時代專業(yè)能力培養(yǎng)。

具有開闊的專業(yè)視野，掌握新聞與傳播專業(yè)的基本理論與基本方法，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，能正確運用專業(yè)工具和方法，具備勝任新聞與傳播職業(yè)的專業(yè)技能。

具有獨立思考能力，具備良好的思維能力和邏輯分析能力，能系統(tǒng)、全面思考問題并結(jié)合實際合理解決問題。
具備一定的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，能夠準確理解中國式現(xiàn)代化進程的內(nèi)涵；具備較強的職業(yè)敏感性，能及時、準確運用新聞與傳播學(xué)專業(yè)理論知識對新發(fā)生的現(xiàn)象、事件、問題作出合理、有說服力的解釋。

具備必要的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，具備應(yīng)對、妥善處理多種突發(fā)危機事件的能力。

3.職業(yè)道德和職業(yè)精神

堅持新聞?wù)鎸嵭院涂陀^報道的基本原則。從事新聞傳播實踐活動須實地采訪、現(xiàn)場觀察，對新聞事實反復(fù)求證、多方核實，善于運用馬克思主義認識論的立場、觀點、方法，深入調(diào)查研究，把握全局全貌，洞察規(guī)律本質(zhì)，確保新聞報道全面客觀公正。
堅持守正創(chuàng)新的實踐要求，保持思想的敏銳度和開放度，遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)全媒體發(fā)展要求，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

4.學(xué)術(shù)道德

遵守學(xué)術(shù)道德。講求學(xué)術(shù)誠信，養(yǎng)成學(xué)術(shù)道德的自覺性；嚴禁學(xué)術(shù)造假和學(xué)術(shù)不端行為；對學(xué)術(shù)腐敗保持“零容忍”態(tài)度；合理使用和引用他人成果，禁止提供虛假學(xué)術(shù)信息，禁止剽竊、抄襲、侵占、篡改他人學(xué)術(shù)成果；尊重他人隱私權(quán)和名譽權(quán)，在學(xué)術(shù)研究中不誹謗或侮辱他人。遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。嚴格恪守各種學(xué)術(shù)研究準則，注意科學(xué)研究的嚴肅性，做到引證規(guī)范、標注合適；對自己的研究成果以及借鑒他人的研究成果做出明確而又準確的表述；鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，維護學(xué)術(shù)自由。

遵紀守法。不做違法違紀之事，要有底線思維；勇于制止他人違法違紀行為。

敬畏真理，熱愛學(xué)術(shù)。樹立追求學(xué)術(shù)的理想；勇于探索真理，敢于追究事實的本質(zhì)和真相；正確對待研究成果的學(xué)術(shù)榮譽；勇于承擔學(xué)術(shù)責任和學(xué)術(shù)義務(wù)。

（二）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識

1.基礎(chǔ)知識

具有開闊的專業(yè)視野，具備較為系統(tǒng)的知識體系。掌握文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識，具備一定的自然科學(xué)常識。掌握與信息傳播相關(guān)的各類學(xué)科知識，具有較為豐富的中國國情、社會文化、行業(yè)、政策方面的知識。

2.專業(yè)知識

應(yīng)具備以下專業(yè)知識（可按專業(yè)方向有所側(cè)重）：

（1）學(xué)科專業(yè)知識。牢固掌握新聞理論、新聞傳播史論、傳播學(xué)理論、公共關(guān)系理論、視聽傳播理論、廣告理論、出版理論、數(shù)字傳播理論等方面的理論知識；熟悉新聞傳播法律法規(guī)和政策要求；熟練掌握采、寫、編、評、攝及廣告設(shè)計、公關(guān)策劃與執(zhí)行等實務(wù)知識與技術(shù)。

（2）研究分析方法。能夠掌握常規(guī)質(zhì)化分析的方法，以及調(diào)查統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等量化分析方法。

（3）專業(yè)領(lǐng)域知識。能較為全面、系統(tǒng)掌握法律、財經(jīng)、大數(shù)據(jù)、或相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域知識，有助于提升所涉及行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

（4）管理溝通知識。熟練掌握媒介經(jīng)營與管理、溝通表達、公眾禮儀等相關(guān)知識與技能。

（5）新聞傳播法律法規(guī)和政策知識。能夠較好地掌握新聞傳播實踐領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)和政策要求。

（三）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)接受的實踐訓(xùn)練

可接受以下實踐訓(xùn)練（可按專業(yè)方向有所側(cè)重）：

1.全媒體新聞生產(chǎn)實務(wù)訓(xùn)練，開展面向全媒體的新聞內(nèi)容生產(chǎn)，包括掌握消息、評論、通訊、專題和融媒體新聞（或融合新聞）等的采、寫、編、評、攝專題等的實踐業(yè)務(wù)；掌握新聞稿件的一次采集、多元生成、多端發(fā)布，熟悉產(chǎn)制融合報道；掌握視聽產(chǎn)品的設(shè)計與制作；掌握重大主題報道、國際傳播、典型報道、輿論監(jiān)督報道的策劃與組織；掌握數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)新聞與可視化制作，善于開展內(nèi)容豐富、技術(shù)先進、形式新穎的應(yīng)用創(chuàng)新。通過這些實踐，使學(xué)生擁有應(yīng)對媒體深度融合的創(chuàng)新意識、產(chǎn)

制能力和報道技巧。

2.創(chuàng)意設(shè)計與傳播實務(wù)訓(xùn)練，開展新媒體環(huán)境下的創(chuàng)意內(nèi)容生產(chǎn)與傳播，包括掌握創(chuàng)新思維的技巧和藝術(shù)傳播的規(guī)律，掌握創(chuàng)意內(nèi)容的表達和設(shè)計制作，掌握創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和流通。通過這些實踐，使學(xué)生兼具藝術(shù)素養(yǎng)、策劃意識、制作技能和傳播能力。

3.媒介傳播與推廣實務(wù)訓(xùn)練，開展新媒體環(huán)境下的運營實踐，包括資本運營、品牌運營、戰(zhàn)略運營、產(chǎn)品運營及精準營銷等，參加市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、營銷決策、媒介推廣、廣告宣傳、公關(guān)執(zhí)行、渠道拓展等實踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握用戶調(diào)研能力、運營策劃能力和傳播推廣能力。

4.媒介經(jīng)營與管理實踐訓(xùn)練，開展面向新媒體的戰(zhàn)略決策、企業(yè)經(jīng)營與管理、團隊領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的實踐訓(xùn)練，使學(xué)生理解和把握相關(guān)行業(yè)政策，掌握媒介經(jīng)營管理的規(guī)律與方法，具備應(yīng)對媒介市場和駕馭媒介市場的綜合能力與素質(zhì)。

（四）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)具備的基本能力

獲本專業(yè)學(xué)位類別應(yīng)具備的基本能力：

1.知識獲取能力。具備寬闊的專業(yè)視野，具有跨學(xué)科、跨界學(xué)習(xí)能力；熟悉新聞與傳播專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)及研究熱點，具備熟練使用多種文獻檢索工具快速查索資料與選題查新的能力；能夠熟練閱讀國外新聞與傳播專業(yè)的外文期刊及相關(guān)文獻；具備設(shè)計、構(gòu)建自己知識框架與學(xué)習(xí)方案的能力，能夠使用數(shù)字媒體、電子信息資源及其他便捷渠道開展自我學(xué)習(xí)與“充電”的能力；具備知識識別、判斷及個人知識管理的能力；掌握有效學(xué)習(xí)方法，開展跨學(xué)科的知識和理論學(xué)習(xí)，能整合多源異構(gòu)的知識資源并形成自身知識結(jié)構(gòu)。

2.研究分析能力。具有良好的問題意識，具備發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)的能力，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)新聞傳播實踐中有價值的熱點問題及研究選題，具備從問題中提煉研究命題的能力；具有良好的專業(yè)研究能力，能在既有的研究基礎(chǔ)上提出有新意的研究選題；具有良好的專業(yè)文獻分析能力；具有較好的專業(yè)調(diào)研能力、嚴謹?shù)倪壿嬎伎寂c系統(tǒng)分析能力，能夠合理地選擇研究方法、設(shè)計研究思路；通過科學(xué)、有效的方法對研究問題進行論證，合理地證明或證偽某個觀點，論證方法符合邏輯和專業(yè)規(guī)范；能夠提出具有可行性、并有理論支撐的對策建議，并有所創(chuàng)新。

3.專業(yè)實踐能力。具備良好的新聞傳播專業(yè)實踐能力，能夠運用圖片、文字、音頻、視頻等多種媒介形式和表現(xiàn)方式表達事實、觀點和呈現(xiàn)創(chuàng)意的能力；既有寬口徑的復(fù)合專業(yè)實踐能力，同時能在某些領(lǐng)域或某些方面擁有較好的專業(yè)特長；掌握數(shù)字化專業(yè)實踐的技能，具備一定的跨媒介敘事能力和數(shù)據(jù)分析、表達、呈現(xiàn)能力；對新聞輿論有良好的專業(yè)判斷、分析以及實踐能力；與新聞傳播業(yè)界有良好的互動溝通能力，且能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；能夠較為熟練使用一種外語進行業(yè)務(wù)交流；具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)一個團隊高效地從事新聞傳播活動，能夠有效地整合、協(xié)調(diào)各種資源服務(wù)于新聞傳播活動。

（五）學(xué)位論文基本要求

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位論文作為本專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，旨在通過論文的撰寫，培養(yǎng)該專業(yè)研究生綜合運用新聞傳播專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論、知識、方法，訓(xùn)練獨立調(diào)查、研究、撰述、制作以及設(shè)計的能力，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和實踐意識。

1.選題要求

（1）選題應(yīng)著眼于行業(yè)、專業(yè)范圍的前沿、熱點、難點、重點問題，應(yīng)具有較強的理論與現(xiàn)實意義、應(yīng)用價值，應(yīng)滿足創(chuàng)新性、科學(xué)性和可證偽性的原則。

（2）選題范圍可涉及新聞實務(wù)、廣播影視、網(wǎng)絡(luò)新媒體、廣告、傳媒經(jīng)營管理、文化產(chǎn)業(yè)、國際傳播、新聞倫理與法規(guī)等領(lǐng)域，注重專業(yè)性。

（3）選題應(yīng)體現(xiàn)問題意識，關(guān)注新聞傳播實踐中的重要問題、現(xiàn)象及發(fā)展趨向，從復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)“真問題”。選題立場正確，研究問題大小適中，忌空泛，且有可行性。

（4）選題應(yīng)當進行查新，對相關(guān)研究、文獻資料進行檢索、梳理和綜述，撰寫開題報告，并進行專家論證。專家組原則上應(yīng)當由學(xué)界和業(yè)界人士共同組成。

2.學(xué)位論文形式和規(guī)范要求

（1）學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生本人獨立完成。可選擇專題研究、調(diào)研報告、案例分析、專業(yè)作品創(chuàng)作論文形式。

（2）嚴格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，做到選題與資料規(guī)范、引用與注釋規(guī)范、成果呈現(xiàn)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評規(guī)范、學(xué)術(shù)評價規(guī)范。學(xué)位論文文字正確，語言通順，數(shù)據(jù)可靠，表述清晰，引述準確，格式嚴謹，參考文獻列舉恰當，圖、表、公式、單位等符合規(guī)范要求，力避剽竊、抬高、貶低、曲解或淡化他人學(xué)術(shù)觀點。

（3）學(xué)位論文的書寫格式一般應(yīng)依次包括下述幾部分：中英文標題、中英文摘要及關(guān)鍵詞、獨立完成與誠信聲明、目錄、選題的依據(jù)與意義、相關(guān)研究的國內(nèi)外文獻綜述、正文部分、結(jié)論、注釋、參考文獻、必要的附錄(數(shù)學(xué)證明、原始數(shù)據(jù)、發(fā)表論文等)、作者致謝、論文原創(chuàng)性聲明和授權(quán)使用說明。

（4）論文的核心概念界定要嚴謹、明確，引用的概念只能來自學(xué)科內(nèi)公認的學(xué)術(shù)論著；不能把普通字典、詞典的解釋作為學(xué)術(shù)研究的論據(jù)。

（5）論文參考文獻應(yīng)與論文的內(nèi)容相關(guān)，應(yīng)當是真正對論文的寫作起到支持作用的文獻，原則上，這些文獻要能在論文中得以體現(xiàn)；必須要有適量的外文參考文獻（一般至少三分之一）。

（6）引文和注釋要符合規(guī)定的寫作要求，引證全面，不斷章取義和歪曲引用。

3.學(xué)位論文水平要求

（1）學(xué)位論文應(yīng)當在充分掌握本選題相關(guān)研究成果及原始材料的基礎(chǔ)上，有一定深度與價值的見解。論文要能有一定的創(chuàng)新性，或通過科學(xué)的論證而獲得的新認識或新結(jié)論,或分析角度、研究方法能夠?qū)Ρ緦I(yè)有所啟示。

（2）學(xué)位論文的基本理論依據(jù)或前提要可靠，必須以科學(xué)、公認的理論或真實、客觀的事實為支撐。論據(jù)要充分、前后一致，不能無論據(jù)地主觀得出結(jié)論或不證自明，不能把隨筆雜感、經(jīng)驗總結(jié)、工作報告作為學(xué)術(shù)理論，不能把文藝作品作為論據(jù)來證明或證偽真實社會中的傳播現(xiàn)象。

（3）學(xué)位論文的論證部分是論文的主體與核心，要科學(xué)、系統(tǒng)、合理、自洽，不能只敘述問題或情況而沒有核心觀點或論證；不能把教材章節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)報告、宣傳文章、工作總結(jié)、新聞通訊等作為論文核心主體內(nèi)容。

（4）學(xué)位論文應(yīng)能反映出作者對該研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法有較好的掌握，同時展示作者具備一定的研究能力與業(yè)務(wù)技能。