農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)技術(shù)措施、技術(shù)政策的經(jīng)濟(jì)效果的科學(xué)，旨在探討農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中生產(chǎn)力技術(shù)因素的合理運用及其經(jīng)濟(jì)效果。該學(xué)科聯(lián)系生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力中技術(shù)因素的合理組合、利用、布局和適時更新問題。合理的組合和利用能夠形成巨大的生產(chǎn)力和較好的經(jīng)濟(jì)效益，反之則可能導(dǎo)致負(fù)效果。

學(xué)科背景和歷史發(fā)展

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展緊密相關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)改造的任務(wù)。20世紀(jì)50年代后期和60年代，中國在完成農(nóng)業(yè)的社會主義改造后，技術(shù)改造的任務(wù)日益突出。推廣各種技術(shù)措施，如農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)田水利建設(shè)和化肥農(nóng)藥的使用過程中遇到了各種經(jīng)濟(jì)問題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立。1978年，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究被列入《1978～1985年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步推動了該學(xué)科的發(fā)展并取得了一些實際成果。

研究方向和課程設(shè)置

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方向主要包括：

• 農(nóng)業(yè)技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效果：研究不同農(nóng)業(yè)技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效益，如灌溉技術(shù)、施肥技術(shù)等。

• 農(nóng)業(yè)技術(shù)政策的評估：評估不同農(nóng)業(yè)技術(shù)政策對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響和經(jīng)濟(jì)效果。

• 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展：研究如何在保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的同時，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用和環(huán)境保護(hù)。

課程設(shè)置通常包括：

• 基礎(chǔ)理論課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

• 專業(yè)課程：農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)政策分析、農(nóng)村發(fā)展研究等。

• 實踐課程：田野調(diào)查、案例分析、經(jīng)濟(jì)效果評估等。

就業(yè)前景和發(fā)展趨勢

畢業(yè)生可以在多個領(lǐng)域找到工作，包括：

• 政府機(jī)構(gòu)：如農(nóng)業(yè)局、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局等。

• 科研機(jī)構(gòu)：農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

• 企業(yè)：農(nóng)牧業(yè)公司、農(nóng)藥或肥料公司等。

• 咨詢公司：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)咨詢公司、農(nóng)村振興研究院等。

隨著國家對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重視和“一帶一路”等政策的推進(jìn)，農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將有更多的發(fā)展機(jī)會。