森林保護(hù)專業(yè)培養(yǎng)具備森林病蟲害識(shí)別鑒定、調(diào)查分析、監(jiān)測預(yù)報(bào)和綜合防治等方面的基本理論知識(shí)和技能，能在林業(yè)、森林保護(hù)、園林、動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、自然保護(hù)區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事林業(yè)有害生物監(jiān)測、檢疫和防控的科研、教學(xué)、科技開發(fā)與推廣、行政管理等方面工作的應(yīng)用型技術(shù)人才 。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)適應(yīng)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和林業(yè)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具備森林保護(hù)專業(yè)、園林專業(yè)、森林保護(hù)專業(yè)所要求的基本理論、方法和技能，能在林學(xué)、園林、森林資源保護(hù)、自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文明建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域從事科研（含科技開發(fā)與推廣）、教學(xué)、管理、創(chuàng)業(yè)的撥創(chuàng)新型和復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才 。

理論課程

• 通識(shí)類課程

通識(shí)教育課程由公共基礎(chǔ)課程和公共選修課程構(gòu)成，其基本學(xué)分比例控制在總學(xué)分的15%~20%。公共基礎(chǔ)課程應(yīng)在不同學(xué)科間構(gòu)建共同的基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)，主要包括思想政治理論課、外語、體育等。公共選修課課程分為思政類、語言類、理化學(xué)分析類、數(shù)理分析類、信息技術(shù)類等。學(xué)生選修與該專業(yè)重復(fù)或相近課程，不計(jì)入通識(shí)教育學(xué)分。

（1）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)包括哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)、心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）數(shù)理化及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)掌握數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）外語知識(shí)能夠掌握1門外語知識(shí)，并達(dá)到規(guī)定的水平（按各高校學(xué)位授予要求）。

• 專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要指有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的課程，由數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)性課程和學(xué)科大基礎(chǔ)課程構(gòu)成，本標(biāo)準(zhǔn)提供了每個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)需要掌握的課程設(shè)置的基本標(biāo)準(zhǔn)。各高校可根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的不同，在基本知識(shí)模塊的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展或調(diào)整課程內(nèi)容。學(xué)分比例不低于25%。

參考課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、土壤理化分析、遺傳學(xué)、植物學(xué)、樹木學(xué)、氣象學(xué)、植物生物化學(xué)、植物生理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、測量學(xué)、土壤學(xué)、林業(yè)遙感與地理信息系統(tǒng)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、林學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)等。

• 專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程是反映學(xué)科前沿和區(qū)域特色，深化專業(yè)知識(shí)的課程，分為專業(yè)核心必修課程及選修課程。專業(yè)核心必修課程應(yīng)包括5~7門理論課程和相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程，設(shè)置時(shí)應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，學(xué)分比例不低于總學(xué)分的15%。選修課程應(yīng)以核心課程為依托進(jìn)行拓展與延續(xù)，按照專業(yè)特色與前沿、社會(huì)需求等情況，分模塊靈活設(shè)置。各高?？梢宰灾髟O(shè)置專業(yè)選修課程體系。鼓勵(lì)開發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉學(xué)科課程。

參考課程：普通昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、森林昆蟲學(xué)、森林病理學(xué)、林業(yè)有害生物綜合管理、生物防治、化學(xué)防治等。

實(shí)踐教學(xué)

• 基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)

包括入學(xué)教育及軍訓(xùn)、志愿服務(wù)與公益勞動(dòng)、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃、形勢與政策、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告等，學(xué)分比例不低于總學(xué)分的4%。

• 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

各高校應(yīng)針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案中開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)類和專業(yè)類課程，自主設(shè)置與之相配套的實(shí)驗(yàn)課，使學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上，提高專業(yè)技能，更好地理解各種原理和現(xiàn)象，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)分比例不低于總學(xué)分?jǐn)?shù)的20%。

• 課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

課程設(shè)計(jì)是課程學(xué)習(xí)向畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過渡的一個(gè)重要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，也是本科生實(shí)踐性教學(xué)的重要內(nèi)容之一，各高校依據(jù)森林保護(hù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)崗位需求的能力模塊來開設(shè)，課程設(shè)計(jì)的開設(shè)須體現(xiàn)出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的課程體系，應(yīng)隨行業(yè)發(fā)展和行業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求適時(shí)調(diào)整，及時(shí)與培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)照。課程設(shè)計(jì)時(shí)間不少于2周。

• 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

主要包括基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的課程實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)等類別。課程實(shí)習(xí)主要針對(duì)實(shí)踐應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)課程安排相關(guān)的實(shí)習(xí)。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)，主要是綜合專業(yè)課程的設(shè)置和專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)綜合性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間不少于10周。

• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

包含職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生科技創(chuàng)新等，各高校可結(jié)合自身辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，有機(jī)融合專業(yè)教育，開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課程和選修課程，或以參與或申報(bào)校院（系）二級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的形式，學(xué)分比例不低于總學(xué)分的2%。

• 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段和質(zhì)量總檢查，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義；同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，學(xué)分比例不低于總學(xué)分的4% 。

發(fā)展前景

考研方向

森林保護(hù)專業(yè)可攻讀森林培育、森林保護(hù)學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)等方向研究生 。

就業(yè)方向

森林保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生可就職于林業(yè)局、森林保護(hù)、園林、動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、自然保護(hù)區(qū)等單位。從事林業(yè)有害生物監(jiān)測、檢疫和防控的科研、教學(xué)、科技開發(fā)與推廣、行政管理等工作。