(一)學科概況

本學科涉及資源和環(huán)境兩大領(lǐng)域，與社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程的發(fā)展既為社會生產(chǎn)力發(fā)展提供最基本的物質(zhì)條件，也是國民經(jīng)濟建設(shè)的先行和基礎(chǔ)性工作，并在國家建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮重要的支撐作用。

早在公元前兩千多年，我們的祖先已懂得尋找和利用銅、錫、金、煤炭等礦產(chǎn)資源；公元前七百多年已能修建大型水利工程。16世紀中葉，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科開始萌芽，并在近代工業(yè)化進程中逐步發(fā)展形成獨立學科。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，全球恢復重建為本學科的快速發(fā)展提供了良好機遇，鉆探、遙感、物探、化探、工程力學、巖石力學、統(tǒng)計學等相繼被應(yīng)用到本學科研究中。1952年電子計算機首次用于地震資料處理并開展地質(zhì)研究，促進了本學科由定性分析向定量化研究方向發(fā)展。20世紀60年代至70年代，板塊學說的興起取代了槽臺學說，為區(qū)域成礦學研究和成礦區(qū)帶劃分提供了新的思路和依據(jù)；礦床統(tǒng)計預測、勘探概率決策系統(tǒng)相繼形成和完善，并在指導找礦突破上發(fā)揮了重要作用；巖體結(jié)構(gòu)控制論的發(fā)展，在各類地質(zhì)工程勘察、設(shè)計和施工中發(fā)揮了積極作用。80年代，礦床模型、油氣富集規(guī)律、盆地分析、克立格儲量計算方法、地質(zhì)統(tǒng)計學、勘探過程最優(yōu)化決策理論和方法逐步完善，并隨著測試技術(shù)和探測手段的進步，儀器分辨率和檢測精度不斷提高，促進了新一輪的全球找礦找油高峰。90年代，我國城市化進程不斷加快，工程建設(shè)對環(huán)境的影響已不容忽視，促進了人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互作用理論形成；此外，在礦產(chǎn)勘查領(lǐng)域一些新的理論和技術(shù)（如地質(zhì)異常成礦預測理論、勘探者專家系統(tǒng)、GIS礦產(chǎn)資源潛力評價等）相繼形成，以適應(yīng)找礦難度不斷增大的勘查新形勢。進入21世紀，隨著信息科學和人工智能的迅猛發(fā)展，極大地促進了地球科學研究，特別是對地球觀測技術(shù)的發(fā)展，促進地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科邁入新的發(fā)展階段。

“人口-資源-環(huán)境”問題是影響世界發(fā)展的三大主題，近年來，世界各國對戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的博弈加劇，尤其是在新時代和新發(fā)展格局下，伴隨我國經(jīng)濟可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的內(nèi)涵與外延也進一步拓展。面向國家生態(tài)文明建設(shè)和實現(xiàn)碳達峰、碳中和“雙碳”目標的國家重大戰(zhàn)略，樹立資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展新理念和大資源觀，如何綠色、高效、安全地利用各類礦產(chǎn)資源，如何有效支撐重大基礎(chǔ)工程建設(shè)和最大限度地減少地質(zhì)環(huán)境污染與地質(zhì)災(zāi)害影響，已成為地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科發(fā)展的重要前沿方向。

(二)學科內(nèi)涵

1.研究對象

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科以地質(zhì)體為研究對象，包括研究各類礦產(chǎn)資源（能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、水氣礦產(chǎn)等）形成的地質(zhì)背景、成礦（藏）條件和機理及資源分布規(guī)律和經(jīng)濟與技術(shù)特征，各類礦產(chǎn)資源勘查、評價及開發(fā)的理論與技術(shù)方法體系；與地質(zhì)體和地下水相關(guān)的工程勘察、設(shè)計、施工的理論、方法和技術(shù)；地質(zhì)體鉆掘技術(shù)、工藝與裝備；地質(zhì)環(huán)境和地質(zhì)災(zāi)害防治理論與方法；地質(zhì)體的地球物理和地球化學探查、處理與解釋技術(shù)；地球信息采集、分析
處理和開發(fā)利用的理論、方法和技術(shù)等。

本學科與生產(chǎn)實踐聯(lián)系緊密，現(xiàn)階段我國的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程研究呈現(xiàn)如下新的發(fā)展趨勢：深地、深海、深空和極地等新領(lǐng)域資源勘查，頁巖油氣、天然氣水合物、地熱能等新能源礦產(chǎn)與非常規(guī)油氣資源勘查，關(guān)鍵礦產(chǎn)、新能源礦產(chǎn)與非傳統(tǒng)礦產(chǎn)資源勘查，工程地質(zhì)體穩(wěn)定性評價，地下水勘查與評價，城市地下空間資源勘查與開發(fā)，地質(zhì)環(huán)境和地質(zhì)災(zāi)害評價、預測與防治，資源–經(jīng)濟–技術(shù)–環(huán)境聯(lián)合評價，多學科交叉融合以及空地海高精度探測技術(shù)、超深鉆探技術(shù)、三維地質(zhì)建模與可視化、人工智能、地質(zhì)云與地學大數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。

2.理論

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科是研究地質(zhì)體勘查評價和開發(fā)利用的學科，是在地球系統(tǒng)科學理論指導下，研究地質(zhì)體的形成條件和機理及分布規(guī)律和演化過程，并采用各種勘查手段獲取、處理、解釋和應(yīng)用相關(guān)各類信息，查明潛在地質(zhì)資源，開展各種地質(zhì)體勘查評價和開發(fā)利用工程的學科。根據(jù)本學科的研究進展，結(jié)合我國各類礦產(chǎn)資源、地質(zhì)工程及環(huán)境問題的階段性與復雜性，可將本學科的主要理論具體歸納為：地質(zhì)學基本原理、成礦成藏理論、資源預測理論、礦產(chǎn)資源勘查評價與開發(fā)理論、油氣資源勘查理論和工程技術(shù)、勘查地球物理理論、勘查地球化學理論、工程地質(zhì)體穩(wěn)定性評價與預測理論、地下水勘查與評價理論、勘查與施工工程最優(yōu)化理論、多元地學信息綜合評價理論等。

3.知識基礎(chǔ)

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科在發(fā)展過程中不斷地形成和完善支撐學科體系的知識基礎(chǔ)。隨著對資源和環(huán)境問題認識的不斷深入和解決問題能力的不斷加強，本學科在系統(tǒng)科學的基礎(chǔ)上，形成了以下知識基礎(chǔ)體系：（1）系統(tǒng)揭示各類礦產(chǎn)資源形成、保存和時空分布特征的成礦（藏）規(guī)律與資源預測學；（2）利用綜合勘查與探測技術(shù)，查明地下蘊藏資源的礦產(chǎn)勘查學；（3）研究工程地質(zhì)體結(jié)構(gòu)與特性、工程勘察和設(shè)計、穩(wěn)定性評價及環(huán)境保護、地質(zhì)災(zāi)害防治，以及巖土鉆掘理論、技術(shù)與裝備的地質(zhì)工程學；（4）研究地下水循環(huán)、演化機理、水文地質(zhì)勘查、資源開發(fā)與評價、地質(zhì)環(huán)境保護與修復等的水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)學；（5）利用地球物理場的形成、分布規(guī)律研究地下結(jié)構(gòu)、各類礦產(chǎn)資源分布等的勘查地球物理學；（6）研究地球表層地質(zhì)體中元素及其化合物的存在形式、空間分布分配、遷移演化、分散與富集規(guī)律等的勘查地球化學；（7）研究地球信息采集、處理分析、數(shù)據(jù)挖掘和應(yīng)用的地球信息科學。

涉及的內(nèi)容主要包括：地質(zhì)學基礎(chǔ)、礦床學、礦床地球化學、能源地質(zhì)學、油氣地球化學、顯微鏡巖礦石學、礦產(chǎn)勘查理論與方法、勘查地球化學、勘查地球物理學、遙感地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、巖體力學與土力學、巖土鉆掘工藝學、地質(zhì)工程原位探測技術(shù)、地質(zhì)工程試驗測試技術(shù)、地質(zhì)工程數(shù)值模擬與仿真技術(shù)、GIS與空間數(shù)據(jù)庫等。

此外，相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識對地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的知識基礎(chǔ)不斷拓展和深化起著重要的支撐作用。這些基礎(chǔ)知識包括三大類：自然科學基礎(chǔ)知識（數(shù)學、物理、化學、地質(zhì)學等）、工程技術(shù)科學基礎(chǔ)知識（力學、礦業(yè)工程、土木工程、信息科學、計算機技術(shù)、工程機械等）、人文社會科學基礎(chǔ)知識（經(jīng)濟學、管理學等）。

4.研究方法

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科在認識和解決實際問題的過程中，構(gòu)建了自身理論體系，研究方法也得到不斷的發(fā)展和完善，主要包括以下方法體系：（1）以逐步縮小找礦靶區(qū)和降低勘查風險為核心的各類礦產(chǎn)資源預測、評價、勘查與開發(fā)的技術(shù)方法體系；（2）針對工程地質(zhì)體結(jié)構(gòu)與特性及其穩(wěn)定性的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、預測和評價技術(shù)方法體系；（3）以礦產(chǎn)資源勘探開發(fā)、地球科學系統(tǒng)研究和地下設(shè)施建設(shè)為目標的碎巖成孔、孔壁穩(wěn)定、巖礦芯采集和巷硐掘進的技術(shù)方法體系；（4）對天然和（或）人工地球物理場進行觀測、處理和解釋，以及對不同時空尺度下的地質(zhì)目標和地質(zhì)過程進行探測、檢測、監(jiān)測、評價及預測的勘查地球物理技術(shù)方法體系；（5）對地球表層系統(tǒng)及鉆口周緣進行元素含量及化學組分探測與空間分布規(guī)律研究，開展礦產(chǎn)資源勘查和環(huán)境質(zhì)量評價的勘查地球化學技術(shù)方法體系；（6）以各種地質(zhì)體的電磁波反射或發(fā)射信息獲取為基礎(chǔ)，并經(jīng)傳輸、處理和判讀分析，對地質(zhì)資源與環(huán)境進行探測和監(jiān)測的遙感技術(shù)方法體系；（7）各類地球信息的采集、儲存、分析處理和開發(fā)利用的技術(shù)方法體系。

(三)學科范圍

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級學科下設(shè)3個二級學科：礦產(chǎn)普查與勘探、地質(zhì)工程、地球探測與信息技術(shù)，它們均以各類地質(zhì)體為研究對象，但其研究內(nèi)容和研究方法各有側(cè)重。尤其在新時代和新發(fā)展格局下，面向國家資源能源安全、生態(tài)文明建設(shè)和實現(xiàn)“雙碳”目標等國家重大戰(zhàn)略，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級學科的內(nèi)涵與外延也不斷拓展。在上述3個二級學科的基礎(chǔ)上，鼓勵各建設(shè)單位根據(jù)自身學科優(yōu)勢與特色，加強與多學科交叉融合創(chuàng)新，圍繞國家重大戰(zhàn)略和學科發(fā)展前沿，可自主增設(shè)1～3個二級學科，如：深地資源探測與開發(fā)、地下新能源與碳儲工程、國土資源信息工程等。

1.礦產(chǎn)普查與勘探

以各類礦產(chǎn)資源為研究對象，在現(xiàn)代地球系統(tǒng)科學理論指導下，以發(fā)現(xiàn)和查明各類礦產(chǎn)資源、實現(xiàn)資源合理開發(fā)、利用與環(huán)境保護綜合效益最優(yōu)化為研究目的，綜合運用基礎(chǔ)地質(zhì)和礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查方法、地球探測技術(shù)、地球信息技術(shù)以及探礦工程技術(shù)，研究各類礦產(chǎn)資源形成的地質(zhì)背景、成礦（藏）條件與機理，探索和認知各類礦產(chǎn)資源時空分布的規(guī)律性和隨機性，以及地質(zhì)、經(jīng)濟與技術(shù)特征等，開展科學有效的資源勘查、評價及開發(fā)。

2.地質(zhì)工程

以地下巖體、土體、礦體和含（隔）水體等地質(zhì)體為研究對象，重點研究地質(zhì)體的鉆掘、取樣、開采、測試和監(jiān)控等的工藝、技術(shù)與裝備，以及地質(zhì)體評價、規(guī)劃、設(shè)計和施工等的理論與方法；主要通過鉆進和掘進技術(shù)、巖土分析與測試技術(shù)、工程地質(zhì)勘察評價監(jiān)測技術(shù)與方法、地下水勘查評價技術(shù)與方法、計算機技術(shù)等手段，獲取地質(zhì)體信息，并進行地質(zhì)體評價、設(shè)計、開發(fā)和施工，為地質(zhì)體的利用和工程建設(shè)提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。

3.地球探測與信息技術(shù)

以地質(zhì)體為研究對象，綜合應(yīng)用地球物理、地球化學等學科理論與方法，以及各種空間探測技術(shù)方法（RS、GPS、EOS等），開展多學科交叉研究，揭示地球表面與地球深部的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和組分信息，并利用現(xiàn)代信號處理理論、人工智能、數(shù)學地質(zhì)、GIS和大數(shù)據(jù)與云計算等現(xiàn)代信息處理技術(shù)對信息進行挖掘、分析、融合，研究地質(zhì)資源與地質(zhì)環(huán)境的時空分布特征，開展地質(zhì)資源與地質(zhì)環(huán)境的定量評價，為資源勘查與開發(fā)、工程建設(shè)、地質(zhì)環(huán)境評價及地質(zhì)災(zāi)害防治等提供理論指導和技術(shù)支撐。

(四)培養(yǎng)目標

1.碩士學位：培養(yǎng)具有嚴謹學風和一定創(chuàng)新能力，以及扎實的基礎(chǔ)科學和地球科學的理論知識，掌握地質(zhì)資源與地質(zhì)工程相關(guān)研究方向堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解本學科科學技術(shù)發(fā)展前沿，具有在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學研究能力，能熟練運用先進地球科學理論和地質(zhì)勘查、探測、鉆掘及地質(zhì)評價的方法和技術(shù)解決重大工程技術(shù)問題，從事相關(guān)領(lǐng)域地質(zhì)體勘查評價、開發(fā)利用及管理的高層次科技人才。

2.博士學位：培養(yǎng)具有科學精神和較強的創(chuàng)新能力，以及扎實的基礎(chǔ)科學和地球科學的理論知識，系統(tǒng)掌握地質(zhì)資源與地質(zhì)工程相關(guān)研究方向堅實而寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握本學科所涉及的地質(zhì)調(diào)查和礦產(chǎn)勘查評價、工程地質(zhì)體勘察與評價、地下水勘查與評價、地球探測與對地觀測、信息分析、物理模擬與數(shù)值模擬等方法和技術(shù)，能創(chuàng)新地運用本學科理論和方法探索前沿科學問題和解決重大技術(shù)難題，能獨立從事本學科相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)研發(fā)、管理及教學的高層次創(chuàng)新型科技人才。

(五)相關(guān)學科

本學科與地質(zhì)學、地球物理學、生態(tài)學、土木工程、水利工程、測繪科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、環(huán)境科學與工程等一級學科有密切聯(lián)系。

碩士學位基本要求

（一）獲一級本學科碩士學位應(yīng)掌握的基本知識

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科碩士生應(yīng)具有較堅實的基礎(chǔ)理論知識和地質(zhì)專業(yè)知識，受到獨立進行科研及專門技術(shù)工作的訓練，能熟練地使用計算機及有關(guān)儀器設(shè)備，并能獨立進行科研工作，具有承擔有關(guān)專業(yè)的科研、學、技術(shù)和業(yè)務(wù)管理工作的能力，應(yīng)較為熟練地掌握一門外語。

就專業(yè)知識而言，碩士生應(yīng)圍繞地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科的某一方向進行系統(tǒng)的課程學習并開展研究工作，系統(tǒng)掌握該學科方向的專業(yè)基礎(chǔ)知識和野外及室內(nèi)工作技能，能夠熟練運用該方向的基本研究方法。借助學位論文的科學選題，運用已有的積累知識、理論方法和研究技術(shù)開展研究工作，并進一步加深對該學科方向的理解。

就工具性知識而言，碩士生應(yīng)具備文獻調(diào)研、資料查詢、野外工作與實驗研究以及數(shù)據(jù)分析和學術(shù)交流等能力；外語知識可為碩士生提供國際學術(shù)交流、外文資料閱讀之便。文獻調(diào)研、資料查詢和學術(shù)交流是一位碩士生必備的基本能力，可使其較快獲得本學科某領(lǐng)域的必要資料，了解前沿學術(shù)動態(tài)。野外地質(zhì)觀測、地下地質(zhì)探測技能以及相關(guān)的數(shù)據(jù)分析、模擬及應(yīng)用能力是地質(zhì)資源與地質(zhì)工程碩士生最為基本的研究能力，是從事特定研究并獲得新認識的基礎(chǔ)。

（二）獲一級本學科碩士學位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.學術(shù)素養(yǎng)

碩士生應(yīng)具有愛國情懷，以及熱愛自然、熱愛生活的人生意境和樂觀向上的生活態(tài)度。具有致力于地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科科學研究的意愿。應(yīng)具有崇尚科學的精神，在科學研究的過程中應(yīng)具有堅定、頑強的意志，專心致志，勇于探索，攻堅克難。
具有活躍的學術(shù)思想和較強的創(chuàng)新意識；具有批判性思維和嚴密的邏輯思維。有扎實的自然科學基礎(chǔ)知識和本學科所需的專業(yè)知識，追求和與他人分享新知，具有獨立思考和合作研究精神，具有現(xiàn)代社會的競爭意識、知識產(chǎn)權(quán)意識、環(huán)境意識、價值效益意識。

2.學術(shù)道德

碩士生應(yīng)恪守學術(shù)道德規(guī)范，遵紀守法。嚴禁以任何方式漠視、淡化、曲解乃至剽竊他人成果，杜絕篡改、假造、選擇性使用實驗和觀測數(shù)據(jù)。

（三）獲一級本學科碩士學位應(yīng)具備的基本學術(shù)能力

1.獲取知識的能力

碩士生要具有獨立獲取新知的能力，具有利用現(xiàn)代信息工具檢索和分析信息的能力，能在導師指導下對前人知識進行學習和篩選，并具有批判性學習的能力。

2.科學研究能力

碩士生應(yīng)具有在導師指導下提出和完成本學科前沿性研究課題的能力，有較好的組織協(xié)調(diào)能力。具有研究和解決本學科所涉及領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力，能將所學的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識綜合應(yīng)用于生產(chǎn)和科研實踐中。

3.實踐能力

碩士生應(yīng)具備較強的理論基礎(chǔ)和基本實驗技能，掌握地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科中的野外地質(zhì)調(diào)查、地下探測、信息采集和處理及綜合分析的基本方法和技術(shù)，能根據(jù)實際需求設(shè)計出合理的工程實踐方案，具有對有關(guān)工程環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新和改良的能力，具有對有關(guān)應(yīng)用軟件進行研制和開發(fā)的能力。具有良好的團隊意識和協(xié)作精神；應(yīng)有依靠集體的力量完成較大型科研或者生產(chǎn)課題的意識和素質(zhì)。

4.學術(shù)交流能力

碩士生應(yīng)具有進行學術(shù)交流、表達學術(shù)思想、展示學術(shù)成果的專業(yè)能力。具有良好的語言和文字表達能力，能夠熟練、正確、規(guī)范地運用漢語進行口頭表述、撰寫學術(shù)論文和著作的能力，具備熟練掌握和運用一門外語進行本學科文獻閱讀、學術(shù)交流的能力。

5.其他能力

碩士生應(yīng)具有良好的人文及社會科學知識和文化修養(yǎng)，審美情趣高尚，有正確的世界觀、社會歷史觀和價值觀；有良好的適應(yīng)能力、心理承受能力和人際交往能力。

（四）學位論文基本要求

1.規(guī)范性要求

（1）碩士學位論文的選題應(yīng)符合學科的研究方向，應(yīng)源于科學研究和勘查工程實踐中的重要科學和工程技術(shù)問題，所提出的基本學術(shù)觀點、結(jié)論和建議對本學科領(lǐng)域和國民經(jīng)濟建設(shè)具有一定的理論意義和實用價值。碩士學位論文的選題要有先進性和實用性。

（2）論文應(yīng)清楚地闡述所研究探討的科學問題或技術(shù)問題，應(yīng)簡要準確地說明所采用的研究思路、研究內(nèi)容和技術(shù)路線，研究基礎(chǔ)和預期目標。

（3）論文的立論、論述應(yīng)建立在主要由作者自己獲取的第一手資料的基礎(chǔ)上。對所采用的研究方法、測試分析技術(shù)和計算模型等，應(yīng)有嚴謹論證，清楚說明方法技術(shù)應(yīng)用的基本原理、儀器設(shè)備參數(shù)和應(yīng)用條件，分析所獲數(shù)據(jù)的精度。對野外觀測和室內(nèi)測試數(shù)據(jù)應(yīng)進行深入理論分析、推理和討論，得出明確和正確的結(jié)論。

（4）正確引用前人的資料和成果并規(guī)范標注。

（5）論文應(yīng)該給出研究中涉及的公式、計算程序說明、列出必要的原始數(shù)據(jù)以及所應(yīng)用的文獻資料；各種圖件應(yīng)正確注明圖號、圖名、圖例、比例尺及其他說明。

（6）對文中引用和使用他人思想或觀點、公式、數(shù)據(jù)、圖件、軟件等，必須列出對應(yīng)的參考文獻。所列參考文獻應(yīng)與正文中引用一一對應(yīng)。如果引用部分來自非公開出版物，必須以腳注形式說明。一般地，如果他人的言論、談話、往來書信和郵件等，對于形成論文的任何部分有重要幫助，也應(yīng)在相應(yīng)處以括號或腳注加以說明。

（7）對于論文中涉及的繁瑣公式的推導，數(shù)據(jù)量較大的表格，算法的描述，核心計算程序，計算程序的結(jié)構(gòu)等，如果不影響閱讀和理解正文部分的邏輯性和系統(tǒng)性，可以作為論文的附錄。

2.質(zhì)量要求

（1）學位論文選題有一定的理論意義和實用價值，能較為準確地介紹國內(nèi)外研究動態(tài)與發(fā)展趨勢，并清楚闡述需要解決的問題和途徑以及本人研究思路、方法和技術(shù)路線，反映作者具有發(fā)現(xiàn)問題和提出合理解決問題方案的能力。

（2）學位論文中所采用的科學調(diào)查與實驗方法技術(shù)先進、科學合理和可行，分析測試儀器設(shè)備技術(shù)參數(shù)和實驗條件應(yīng)經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C，測試結(jié)果數(shù)據(jù)計算方法得當有效；體現(xiàn)作者掌握所研究學科領(lǐng)域的理論、方法和技術(shù)。

（3）研究所采用的第一手資料和數(shù)據(jù)，主體應(yīng)是作者獨立工作獲取或以作者為主的研究小組獲取的。

（4）學位論文的學術(shù)觀點明確，論述依據(jù)充分，結(jié)論可靠。在某些方面有一定的獨到見解或創(chuàng)新性。

（5）學位論文的內(nèi)容要求概念清楚、立論正確、分析嚴謹、數(shù)據(jù)可靠、計算正確，學位論文撰寫要求層次分明、邏輯清晰、文字簡練、圖表清晰且規(guī)范、表達流暢。給出研究中所涉及的公式、計算程序說明、列出必要的原始數(shù)據(jù)以及所引用的文獻資料。