（一）專業(yè)學位類別概況

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，保護知識產(chǎn)權就是保護創(chuàng)新。隨著我國進入新發(fā)展階段，知識產(chǎn)權作為國家發(fā)展戰(zhàn)略性資源和國際競爭力核心要素的作用更加凸顯。黨的二十大報告強調(diào)，加強知識產(chǎn)權法治保障，形成支持全面創(chuàng)新的基礎制度。深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權強國戰(zhàn)略，迫切需要一大批具有國際視野的高層次、復合性、應用型知識產(chǎn)權人才。知識產(chǎn)權人才是發(fā)展知識產(chǎn)權事業(yè)的第一資源，是知識產(chǎn)權高質(zhì)量發(fā)展的先決條件，是知識產(chǎn)權強國建設的戰(zhàn)略支撐。為適應我國知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展對知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)類型、培養(yǎng)模式提出的新要求，2022年9月，國務院學位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》，新設知識產(chǎn)權專業(yè)學位類別。

近年來，我國知識產(chǎn)權事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國特色知識產(chǎn)權發(fā)展之路。目前，全國知識產(chǎn)權從業(yè)人員數(shù)量超過百萬，實現(xiàn)了快速增長。知識產(chǎn)權專業(yè)學位類別設立之前，知識產(chǎn)權高層次人才培養(yǎng)主要通過高校自設二級學科、交叉學科或者在相關學科和相關專業(yè)學位類別下設相關方向來開展。未來，知識產(chǎn)權專業(yè)學位教育作為以學科交叉、實踐創(chuàng)新、國際視野為特色的研究生教育類型，將成為針對知識產(chǎn)權各領域、各環(huán)節(jié)需要，培養(yǎng)具有較強專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次、復合性、應用型知識產(chǎn)權專門人才的主渠道。

（二）專業(yè)學位類別內(nèi)涵及服務面向

知識產(chǎn)權碩士（Master of Intellectual Property，縮寫為MIP）專業(yè)學位以知識產(chǎn)權學科及其他相關學科為基礎，旨在適應社會對高素質(zhì)知識產(chǎn)權人才需求，探索知識產(chǎn)權與法學、管理學、經(jīng)濟學、理學、工學等學科門類相交叉、專業(yè)理論與實務知識相結(jié)合、學校教學與社會實踐相配合的復合培養(yǎng)模式。通過與用人單位建立密切聯(lián)系、實行聯(lián)合培養(yǎng)或建立實踐基地，強化理論與實踐的結(jié)合，提高學生知識產(chǎn)權專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。

知識產(chǎn)權碩士專業(yè)學位服務各類用人單位，涉及知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務相關工作，與知識產(chǎn)權師職稱以及專利代理師、法律職業(yè)資格等有機銜接。

（三）培養(yǎng)目標

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養(yǎng)具有扎實思想政治素養(yǎng)和知識產(chǎn)權專業(yè)理論知識，掌握知識產(chǎn)權實務技能，熟練運用知識產(chǎn)權規(guī)則，具有國際視野的高層次、復合性、應用型知識產(chǎn)權專門人才。

碩士學位基本要求

（一）獲本專業(yè)學位類別碩士學位應具備的基本素質(zhì)

1.學術道德

應遵守共同的學術道德規(guī)范，遵守國家有關保密法規(guī)；尊重學術研究規(guī)律、遵守學術誠信、秉持學術良知，堅持在客觀、真實的材料和數(shù)據(jù)基礎上進行學術研究；尊重他人的學術思想和學術成果，抵制學術失范和學術不端行為；形成良好的學術習慣，遵守寫作、引文和注釋規(guī)范。

2.專業(yè)素養(yǎng)

系統(tǒng)掌握知識產(chǎn)權相關基礎理論和專業(yè)知識，熟練掌握知識產(chǎn)權技能，具有國際視野和戰(zhàn)略意識，熟悉國內(nèi)外知識產(chǎn)權規(guī)則和前沿動態(tài)，具有必備的科學素養(yǎng)和一定的實踐創(chuàng)新能力，能夠熟練運用知識產(chǎn)權理論知識和專業(yè)技能解決實際問題。

3.職業(yè)精神

有強烈的支撐知識產(chǎn)權事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)精神和高度的社會責任感，立志借助學科知識、專業(yè)技能服務社會。具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守有關法律和行政法規(guī)，在專業(yè)學習和實踐過程中，應當具有良好的職業(yè)操守和強烈的職業(yè)使命感。

（二）獲本專業(yè)學位類別碩士學位應掌握的基本知識

1.基礎知識

掌握新時代中國特色社會主義理論與實踐、馬克思主義與社會科學方法論等公共課程知識，系統(tǒng)掌握知識產(chǎn)權相關基礎理論知識，掌握解決知識產(chǎn)權問題的基本工具和方法，能熟練運用一門外語。

2.專業(yè)知識

知識產(chǎn)權碩士的專業(yè)課程應面向不同的行業(yè)領域和工作崗位，采用差異化設計。獲得知識產(chǎn)權碩士專業(yè)學位應掌握知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務等相關專業(yè)知識，勝任某類知識產(chǎn)權崗位需要。

（三）獲本專業(yè)學位類別碩士應接受的實踐訓練

獲知識產(chǎn)權專業(yè)學位應接受足夠的與職業(yè)發(fā)展相匹配的實踐訓練，包括知識產(chǎn)權專業(yè)實習、知識產(chǎn)權實踐課程等。

1.知識產(chǎn)權專業(yè)實習

知識產(chǎn)權專業(yè)實習是知識產(chǎn)權碩士研究生在掌握一定知識產(chǎn)權理論和方法后，在知識產(chǎn)權相關崗位進行的實踐訓練。知識產(chǎn)權專業(yè)實習在校外實踐基地組織開展，在校內(nèi)導師和實踐導師指導下合理設計實習計劃。其中，校內(nèi)導師由培養(yǎng)單位具有指導碩士研究生資格的專業(yè)教師擔任，實踐導師由來自知識產(chǎn)權實務部門的行業(yè)資深專家擔任。
完成培養(yǎng)方案所要求的實習崗位原則上不少于2個。其中，對于已參加過知識產(chǎn)權領域相關工作的研究生，專業(yè)實踐時間不少于3個月；未參加過知識產(chǎn)權領域相關工作的研究生，專業(yè)實踐時間不少于6個月。專業(yè)實習中應有系統(tǒng)、完整的實習日記。

2.知識產(chǎn)權實踐課程

學位申請者應當完成相當課時數(shù)的實踐課程。知識產(chǎn)權實踐課程是以實踐技能訓練為主的課程，課程教學應以實踐實訓、現(xiàn)場研究、模擬訓練、案例教學為主，提升綜合運用所學知識、方法和技能解決實際問題的能力。實踐課程內(nèi)容可包括知識產(chǎn)權政策分析、信息分析、價值評估、技術轉(zhuǎn)移、涉外仲裁等。

（四）獲本專業(yè)學位類別碩士應具備的基本能力

獲知識產(chǎn)權專業(yè)學位碩士應具備符合知識產(chǎn)權相關職業(yè)勝任力的綜合能力，能夠提供專業(yè)的知識產(chǎn)權支持，解決知識產(chǎn)權工作中的實際問題，推動知識產(chǎn)權的創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務。具體如下：

1.知識獲取能力。能夠通過自主學習獲取知識產(chǎn)權相關領域?qū)I(yè)知識，具備較強的知識再獲取能力和創(chuàng)新意識，適應知識產(chǎn)權相關工作業(yè)務的不斷發(fā)展。

2.實踐研究能力。能夠從事知識產(chǎn)權專業(yè)實踐研究，從研究和工作實踐中提煉出具有普遍意義的問題，通過系統(tǒng)設計、分析優(yōu)化，不斷認識和解決實踐問題。

3.發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。能夠在學習、研究和專業(yè)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，能夠綜合運用知識產(chǎn)權和相關領域的專業(yè)知識分析問題，擬定具有創(chuàng)新性的具體解決方案。

4.組織協(xié)調(diào)能力。具備良好的協(xié)調(diào)、溝通、合作、組織管理能力，能夠有效運用各種溝通方式，組織和協(xié)調(diào)相關資源，通過互相支持與配合，推動知識產(chǎn)權工作順利進行。

（五）學位論文基本要求

1.學位論文選題要求

學位論文選題應來源于知識產(chǎn)權實踐，堅持理論聯(lián)系實際的原則，強調(diào)應用性和實踐性，由校內(nèi)導師與實踐導師共同指導學生確定。學位論文的開題報告應至少包括以下內(nèi)容：一是論文選題的理論意義、實踐價值；二是與論文選題相關的研究文獻綜述；三是詳細的論文寫作提綱、工作計劃；四是數(shù)據(jù)收集和研究方法；五是參考文獻。論文開題報告應不少于3000字（不含圖、表）。

2.學位論文形式和規(guī)范要求

學位論文形式以專題研究為主，根據(jù)培養(yǎng)單位具體情況可選擇案例分析、調(diào)查研究、產(chǎn)品（方案）設計等形式。論文篇幅一般不少于3萬字，具體包括引言（或緒論）、正文、結(jié)論、參考文獻。

專題研究是圍繞某一知識產(chǎn)權專題進行全面深入系統(tǒng)梳理、分析和論證的研究。專題研究應體現(xiàn)學生在某一行業(yè)內(nèi)綜合運用知識產(chǎn)權知識解決問題的能力，研究內(nèi)容應當著眼實際問題、面向知識產(chǎn)權實務、解決企業(yè)創(chuàng)新或政府管理中的理論與實務難題，應當注重研究工作的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性。

案例分析是運用知識產(chǎn)權與其他相關專業(yè)理論對知識產(chǎn)權領域某一具體的實際工作進行必要的概括描述、分析論證和總結(jié)的研究。通過案例分析應當能夠洞察某一具體問題的本質(zhì)，并找到解決問題的有效方法。案例分析應當注重案例選取的典型性、分析論證的充分性和對知識產(chǎn)權實踐的指導性。

調(diào)查研究是針對知識產(chǎn)權領域某一業(yè)務、項目、現(xiàn)象，有目的有計劃地采用問卷、結(jié)構訪問等方法獲取原始材料形成客觀認識的研究。調(diào)查研究應當注重實地調(diào)研數(shù)據(jù)資料的可靠性、豐富性，數(shù)據(jù)分析方法的科學性。調(diào)查研究結(jié)論應當具有新穎性和創(chuàng)造性。

產(chǎn)品（方案）設計是應用于知識產(chǎn)權領域的新產(chǎn)品設計，或者知識產(chǎn)權領域業(yè)務項目實施的設計方案，例如知識產(chǎn)權信息研究分析項目、知識產(chǎn)權導航、知識產(chǎn)權風險分析（FTO）、知識產(chǎn)權盡職調(diào)查等。產(chǎn)品設計應當清晰界定產(chǎn)品受眾、產(chǎn)品功能和產(chǎn)品實現(xiàn)方案，方案設計應當具有明確的問題導向、具體的方案描述和詳細的可行性論證過程。產(chǎn)品（方案）設計應當具有實用性和創(chuàng)新性。

3.學位論文水平要求

學位論文應能夠體現(xiàn)作者的理論基礎、專業(yè)知識和分析能力。學位論文應內(nèi)容詳實、觀點鮮明、結(jié)構嚴謹、邏輯性強、寫作規(guī)范、分析方法科學、研究結(jié)論可信。學位論文的完成原則上應當包括選題、開題報告及導師組評議、開題報告修改與反饋、資料的收集與調(diào)研、論文撰寫與修改、論文學術規(guī)范檢查、匿名評閱與答辯等程序。

學位論文應由三名以上知識產(chǎn)權及相關領域具有高級職稱或同等資歷的專家評審，其中應至少有一名以上非學位授予單位的專家。學位論文答辯委員會應由五名以上知識產(chǎn)權及相關領域具有高級職稱或同等資歷的專家組成，其中應至少有一名非學位授予單位的專家。學位論文的指導教師、評審和答辯委員會專家中，應至少有一名知識產(chǎn)權實踐部門或具有豐富的知識產(chǎn)權實踐經(jīng)驗的專家。學位論文通過評審后方可參加答辯，答辯合格后方具備學位申請資格。