?資源環(huán)境遙感專業(yè)屬于學術型碩士學位，學科類別為工學（08工學），學科類別為農(nóng)業(yè)工程（0828）。該專業(yè)主要研究如何利用遙感技術進行資源與環(huán)境監(jiān)測和管理，旨在培養(yǎng)具備堅實理論基礎和專業(yè)技能的高層次人才。

研究方向

資源環(huán)境遙感專業(yè)的研究方向包括但不限于：

• 海洋衛(wèi)星遙感技術：研究海洋衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)的獲取、處理和應用。

• 海洋大數(shù)據(jù)與人工智能預報：利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術進行海洋環(huán)境預測。

• 海洋數(shù)據(jù)同化技術：將遙感數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)進行融合，提高預測準確性。

• 海上風電資源評估與預測技術：評估海上風電資源的潛力和預測其發(fā)展趨勢。

• 海洋生態(tài)環(huán)境保護：研究海洋生態(tài)環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展。

• 海洋生物資源利用：研究海洋生物資源的開發(fā)和利用。

• 海洋藥物發(fā)現(xiàn)與開發(fā)：探索海洋藥物的開發(fā)和應用。

• 分子生態(tài)與進化：研究海洋生物的分子生態(tài)和進化機制。

• 海洋地球物理勘查技術：利用地球物理方法進行海洋資源勘探。

• 地球數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術：研究地球數(shù)據(jù)的處理和分析技術。

培養(yǎng)方式

該專業(yè)的培養(yǎng)實行雙導師制，包括校內(nèi)導師和基地導師。學生在第一學年中期需要在培養(yǎng)系統(tǒng)中選擇基地及基地導師。培養(yǎng)過程中強調(diào)理論與實踐相結合，學生需參與專業(yè)實踐，時間不少于1年。

就業(yè)前景

資源環(huán)境遙感專業(yè)的畢業(yè)生可以在政府環(huán)保部門、科研機構、高校、企業(yè)等領域從事科研、教學和技術開發(fā)工作。他們可以參與環(huán)境保護、資源管理、遙感技術應用等方面的工作，具有廣闊的就業(yè)前景。