（一）專業(yè)學(xué)位類別概況

基因編輯技術(shù)、大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)、納米技術(shù)等當(dāng)代新興技術(shù)的快速發(fā)展既給人類社會(huì)帶來了諸多福祉，也產(chǎn)生了一系列的社會(huì)倫理問題。與上述技術(shù)相關(guān)的諸如人工智能產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)以及生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)在高技術(shù)時(shí)代的健康發(fā)展亟需大批具有倫理意識(shí)且具備較強(qiáng)的案例分析、政策研究和報(bào)告撰寫等能力的復(fù)合型人才。我國在當(dāng)前此類跨學(xué)科的、復(fù)合型人才奇缺。為響應(yīng)國家發(fā)展、行業(yè)需要以及跨學(xué)科研究的需要，故設(shè)立應(yīng)用倫理專業(yè)碩士學(xué)位（Master ofApplied Ethics,簡寫為MAE）。

（二）專業(yè)學(xué)位類別內(nèi)涵

應(yīng)用倫理專業(yè)含生命倫理、科技倫理、工程倫理、企業(yè)倫理和環(huán)境倫理等專業(yè)方向。申請(qǐng)單位依托哲學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，有培養(yǎng)應(yīng)用倫理相關(guān)研究生的經(jīng)驗(yàn)，建有專業(yè)方向?qū)?yīng)的實(shí)踐基地，與實(shí)踐基地已經(jīng)建立起資源共享和聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制。

（三）專業(yè)學(xué)位類別服務(wù)面向

應(yīng)用倫理專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生、前沿科技等行業(yè)的企事業(yè)單位以及政府機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、高校和研究院。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)具有全球視野、較高的哲學(xué)與倫理學(xué)素養(yǎng)、掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)證研究、案例分析、政策研究、報(bào)告撰寫以及較好的文字表達(dá)和溝通等方面的能力，能夠勝任不同行業(yè)機(jī)構(gòu)與倫理相關(guān)的組織、管理和研究工作的人才。

碩士學(xué)位基本要求

(一)獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.思想與學(xué)術(shù)道德

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，恪守學(xué)術(shù)道德、維護(hù)科研誠信，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，努力養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)術(shù)品行。

2.專業(yè)知識(shí)水平

（1）具備扎實(shí)的倫理學(xué)理論基礎(chǔ)和批判性思維能力，掌握應(yīng)用倫理案例分析方法，熟悉國內(nèi)外應(yīng)用倫理相關(guān)規(guī)范和法律法規(guī)，能夠運(yùn)用相關(guān)理論和方法對(duì)國內(nèi)外應(yīng)用倫理問題進(jìn)行分析和研究。

（2）具備完成論文主題相關(guān)的跨學(xué)科知識(shí)，能夠從全球視野和多學(xué)科交叉視角對(duì)應(yīng)用倫理相關(guān)問題進(jìn)行分析判斷，具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（3）掌握應(yīng)用倫理專業(yè)的理論分析工具，具備使用大數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析方法開展相關(guān)研究的能力，能夠綜合運(yùn)用各種研究方法來分析現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用倫理問題。

（4）具備閱讀本專業(yè)國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的能力，包括：較強(qiáng)的書面和口頭語言表達(dá)能力、外語能力和良好的跨文化溝通能力。

3.批判性思維能力

具備系統(tǒng)地分析和解釋觀點(diǎn)、理論、概念或問題的能力；能夠觀察和識(shí)別復(fù)雜情境中的關(guān)鍵要素和相互聯(lián)系，評(píng)估信息的客觀有效性及其與特定觀點(diǎn)的關(guān)系；具備較強(qiáng)的邏輯推理和辯護(hù)能力；能夠定義問題，提出新觀點(diǎn)、新角度和新方案；能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)和論證，進(jìn)行有效的討論和辯論。

（二）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)

1.基礎(chǔ)知識(shí)

獲得應(yīng)用倫理專業(yè)碩士學(xué)位須熟悉哲學(xué)基礎(chǔ)理論,掌握倫理學(xué)和科技哲學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一門相關(guān)學(xué)科（如生物醫(yī)學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)、企業(yè)管理等）的專業(yè)知識(shí)，熟悉解決應(yīng)用倫理問題的理論工具和思維方法，能熟練運(yùn)用一門外國語（一般為英語）進(jìn)行交流。

2.專業(yè)知識(shí)

掌握應(yīng)用倫理的概念、原則和方法，能應(yīng)用倫理方法分析和解決人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的倫理問題；具有相關(guān)交叉科學(xué)知識(shí)背景，熟悉相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和研究方法。獲得應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位必須掌握的專業(yè)知識(shí)體系包括：

（1）應(yīng)用倫理的理論與方法；

（2）我國科技倫理、生物醫(yī)藥倫理和人工智能倫理等領(lǐng)域行業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)；

（3）國內(nèi)外生物醫(yī)學(xué)、人工智能等科技研發(fā)的倫理審查程序和管理流程等；須至少研修并考核通過所有的學(xué)位專業(yè)課和學(xué)位基礎(chǔ)課，熟知必修課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)要點(diǎn)，能夠運(yùn)用相應(yīng)的概念、原理、方法和理論工具分析實(shí)踐的應(yīng)用倫理問題。學(xué)位專業(yè)課應(yīng)包括：應(yīng)用倫理導(dǎo)論、案例研究與方法以及與所設(shè)學(xué)科方向相關(guān)的專題倫理研究。學(xué)位基礎(chǔ)課包括：倫理學(xué)理論基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)規(guī)范與寫作和批判性思維。全國應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)推薦的選修課程有：（1）醫(yī)學(xué)倫理，（2）生命倫理，（3）人工智能倫理，（4）數(shù)據(jù)倫理，（5）法律和公共政策，（6）行政倫理，(7)企業(yè)倫理，(8)商業(yè)決策倫理，(9)組織倫理：ESG專題，(10)技術(shù)評(píng)估方法，(11)環(huán)境倫理。鼓勵(lì)各培養(yǎng)單位根據(jù)所在地區(qū)人才需求與自身特色確定選修課范圍。

（三）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)接受的實(shí)踐訓(xùn)練

1.案例教學(xué)

訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)、倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用倫理研究方法分析實(shí)際工作中遇到的倫理問題，用來自不同行業(yè)和層次的倫理實(shí)踐案例培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、分析能力和理論思維水平，激發(fā)具體情境中的倫理想象力。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫案例分析方案，通過實(shí)踐案例教學(xué)在現(xiàn)有的理論框架和規(guī)范條例與現(xiàn)實(shí)倫理問題之間的張力和距離逐步完善應(yīng)用倫理案例庫。

2.行業(yè)導(dǎo)師和實(shí)踐專家授課

應(yīng)用倫理專業(yè)課程當(dāng)中涉及實(shí)踐部分應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)導(dǎo)師授課。培養(yǎng)單位可根據(jù)自身的項(xiàng)目特色聯(lián)合校外單位、機(jī)構(gòu)或企業(yè)就課程需求和學(xué)生培養(yǎng)方案制定相應(yīng)的授課方案。授課形式、地點(diǎn)和時(shí)間可由培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際情況確定。鼓勵(lì)邀請(qǐng)行業(yè)資深的國際專家就當(dāng)前最新的倫理實(shí)踐和創(chuàng)新機(jī)制傳授業(yè)界寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3.業(yè)務(wù)實(shí)踐

在醫(yī)院、科技企業(yè)、政府和事業(yè)單位等倫理管理相關(guān)工作崗位接受職業(yè)訓(xùn)練累計(jì)時(shí)間不少于3個(gè)月，培養(yǎng)單位可根據(jù)自身?xiàng)l件開創(chuàng)性探索具體實(shí)踐時(shí)間和實(shí)習(xí)方式，學(xué)生應(yīng)熟練掌握相應(yīng)的業(yè)務(wù)技能。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成或作為主要承擔(dān)方共同完成具有專業(yè)實(shí)踐意義的項(xiàng)目，并作為實(shí)踐和實(shí)習(xí)綜合考察的組成部分，以提高學(xué)生參與實(shí)踐的效率和質(zhì)量。通過實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)了解并熟悉行業(yè)倫理實(shí)踐相關(guān)流程、業(yè)務(wù)內(nèi)容等，并具備較好的倫理意識(shí)和道德敏感性，能夠綜合運(yùn)用專業(yè)方法分析實(shí)際工作中的倫理問題。實(shí)踐實(shí)習(xí)聯(lián)合培養(yǎng)單位應(yīng)提前部署和計(jì)劃好實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容和考核要求，做好實(shí)踐工作日志、總結(jié)報(bào)告，及時(shí)收集在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的案例、新問題和產(chǎn)生的新知識(shí)、新方法。

（四）獲本專業(yè)學(xué)位類別碩士應(yīng)具備的基本能力

獲得應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位的碩士應(yīng)該具備扎實(shí)的哲學(xué)、倫理學(xué)理論基礎(chǔ)，良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取品格，具有較強(qiáng)的從事應(yīng)用倫理相關(guān)管理和科研工作能力。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)習(xí)研究能力：具備較強(qiáng)的信息搜索和獲取能力、社會(huì)調(diào)查能力。

2.分析判斷能力：具備從復(fù)雜信息、數(shù)據(jù)或現(xiàn)象中識(shí)別倫理問題和關(guān)鍵線索的能力，具備構(gòu)建分析倫理問題框架的能力，具備在不確定情境中做出判斷并做好預(yù)案或改進(jìn)方案的能力。

3.溝通表達(dá)能力：具備較好的口頭和文字表達(dá)能力，能與不同部門和專業(yè)的人士達(dá)成有效、高效的溝通，能以清晰、易懂和科學(xué)的方式向公眾闡釋對(duì)于應(yīng)用倫理問題的理解。

4.組織協(xié)調(diào)能力：對(duì)現(xiàn)實(shí)的、行業(yè)相關(guān)倫理工作中的難題和重點(diǎn)問題反應(yīng)敏銳，切實(shí)了解利益相關(guān)方需求，具備推進(jìn)倫理方案實(shí)施的能力。

5.綜合實(shí)踐能力：能夠?qū)Ｗ⒂谀骋粋€(gè)特殊領(lǐng)域（如生命倫理、人工智能與大數(shù)據(jù)倫理、企業(yè)倫理等）并具備相應(yīng)的倫理實(shí)踐能力，如制定和實(shí)施科研活動(dòng)的倫理管理流程，基于特定的企業(yè)決策做出倫理相關(guān)的分析報(bào)告，跟蹤和管理倫理審查。

（五）學(xué)位論文基本要求

1.選題要求

選題應(yīng)面向世界科技前沿、面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。問題意識(shí)鮮明，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

2.學(xué)位論文形式和規(guī)范要求

學(xué)位論文的形式：案例分析、倫理管理流程與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、倫理實(shí)踐問題解決方案、調(diào)研報(bào)告或基于實(shí)際問題分析的政策建議報(bào)告等。論文的規(guī)范要求：論點(diǎn)明確、論據(jù)確鑿，邏輯嚴(yán)密，撰寫規(guī)范。鼓勵(lì)創(chuàng)新，嚴(yán)禁抄襲。論文原則上不少于2—3萬字。

3.學(xué)位論文水平要求

應(yīng)用倫理碩士專業(yè)學(xué)位論文的評(píng)審主要考核“選題價(jià)值、理論與方法、數(shù)據(jù)和素材、創(chuàng)新性、邏輯性、寫作規(guī)范”等六方面。學(xué)位論文的評(píng)閱人及答辯委員會(huì)中至少有1位來自相關(guān)部門且已取得碩士以上學(xué)位的專家。