——訪浙江海洋大學(xué)研究生院院長白興蘭

浙江海洋大學(xué)設(shè)有理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科門類，擁有省優(yōu)勢特色學(xué)科、省一流學(xué)科A類、B類等8個學(xué)科。2026年學(xué)校部分招生專業(yè)及初試專業(yè)課考試科目有調(diào)整。

一、請介紹一下學(xué)校2025年錄取情況，2026年學(xué)校計劃招收多少名碩士研究生？

白興蘭：2025年我校共錄取碩士研究生1201人，其中學(xué)術(shù)型學(xué)位325人，專業(yè)學(xué)位800人，非全日制專業(yè)學(xué)位76人。因2026年國家招生計劃尚未下達(dá)，最終實(shí)際招生人數(shù)將根據(jù)國家正式下達(dá)的計劃數(shù)及各學(xué)科報考情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

二、學(xué)校招生專業(yè)和初試專業(yè)課考試科目是否有調(diào)整？

白興蘭：我校2026年部分招生專業(yè)及初試專業(yè)課考試科目調(diào)整如下：原095135食品加工與安全專業(yè)調(diào)整為0955食品與營養(yǎng)；090800水產(chǎn)專業(yè)初試第三單元科目，由全國統(tǒng)一命題“314數(shù)學(xué)（農(nóng)）”調(diào)整為“315化學(xué)（農(nóng)）”；095138農(nóng)村發(fā)展專業(yè)的牽頭學(xué)院由008經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院調(diào)整為009師范學(xué)院，初試第四單元科目由“817經(jīng)濟(jì)學(xué)”調(diào)整為“817農(nóng)村發(fā)展概論”。

三、學(xué)校近幾年的復(fù)試情況是怎樣的？

白興蘭：近年來，我校對考生初試成績的復(fù)試基本要求為達(dá)到全國碩士研究生招生考試A類分?jǐn)?shù)線，復(fù)試比例則按不低于招生計劃數(shù)120%的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定（如一志愿差額比例不足1:1.2，以實(shí)際上線人數(shù)確定復(fù)試名單）。

四、介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè)。

白興蘭：學(xué)校學(xué)科專業(yè)具有海洋特色，設(shè)有理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類，擁有省優(yōu)勢特色學(xué)科、省一流學(xué)科A類、B類等8個學(xué)科。

8個學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%：農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動物學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、材料科學(xué)。

3個一級學(xué)科博士點(diǎn)：海洋科學(xué)、船舶與海洋工程、水產(chǎn)。

9個一級學(xué)科碩士點(diǎn)：海洋科學(xué)、水產(chǎn)、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)械工程、數(shù)學(xué)、水利工程。

11個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)：交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、旅游管理、藥學(xué)、資源與環(huán)境、土木水利、生物與醫(yī)藥、電子信息、材料與化工、食品與營養(yǎng)、公共管理。

五、針對研究生，學(xué)校有哪些獎、助措施？

白興蘭：學(xué)校碩士研究生獎助體系包括國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金、國家助學(xué)金、王成海獎學(xué)金、海燕獎學(xué)金、研究生創(chuàng)新性成果獎勵、“三助一輔”崗位津貼等，建立多元獎助體系，支持碩士研究生完成學(xué)業(yè)，提高碩士研究生待遇水平。

其中一志愿報考我校的考生入學(xué)后可獲得10000-12000元的一年級學(xué)業(yè)獎學(xué)金（根據(jù)考生的畢業(yè)高校而定）。

六、針對碩士研究生培養(yǎng)工作，學(xué)校形成了哪些特色培養(yǎng)模式？

白興蘭：1.分層培養(yǎng)，分類設(shè)置課程。按照學(xué)術(shù)學(xué)位及專業(yè)學(xué)位研究生基本培養(yǎng)要求和標(biāo)準(zhǔn)，分層次、分類別構(gòu)建課程體系。其中，學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生課程體系建設(shè)致力于培養(yǎng)特色鮮明的創(chuàng)新型人才，課程設(shè)置注重前沿性和研究性；學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程體系建設(shè)致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，課程設(shè)置注重綜合性與基礎(chǔ)性；專業(yè)學(xué)位研究生課程體系建設(shè)致力于培養(yǎng)社會急需的應(yīng)用型人才，課程設(shè)置注重應(yīng)用性與實(shí)踐性。

2.學(xué)術(shù)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。我校通過舉辦或組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議、研討會等活動，提升學(xué)術(shù)交流和表達(dá)能力；支持學(xué)生加入學(xué)術(shù)社團(tuán)或?qū)W術(shù)團(tuán)隊，與導(dǎo)師和其他學(xué)生進(jìn)行合作研究，共同完成科研項目和論文，增強(qiáng)學(xué)術(shù)合作與團(tuán)隊合作能力。學(xué)校還組織海洋科學(xué)和食品加工與安全專業(yè)的“中意合作項目”研究生，赴意大利比薩大學(xué)進(jìn)行為期兩周的學(xué)術(shù)交流。

3.積極合作，建立聯(lián)培基地。學(xué)校繼續(xù)與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、研究機(jī)構(gòu)等合作，建立專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。截至2024年，學(xué)校已經(jīng)有海大(舟山)水環(huán)境科技有限公司、上海船舶工藝研究所舟山船舶工程研究中心、舟山市疾病預(yù)防控制中心、浙江舟山群島新區(qū)發(fā)展研究院、舟山市定海區(qū)白泉鎮(zhèn)人民政府等80余家覆蓋多領(lǐng)域、多類型的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，為專業(yè)學(xué)位研究生提供了充足的實(shí)踐訓(xùn)練崗位。