杭州師范大學(xué)2026年碩士研究生招生新增5個(gè)專業(yè)，分別為：亞非語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、資源與環(huán)境、人工智能、音樂；同時(shí)，停招4個(gè)全日制專業(yè)和3個(gè)非全日制專業(yè)。

一、2026年學(xué)校計(jì)劃招收多少名碩士研究生？

楊俊鋒：2026年我校擬招收碩士研究生2381人（含推免生、“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”、“退役大學(xué)生士兵計(jì)劃”等），其中全日制學(xué)術(shù)型774人、全日制專業(yè)型1413人、非全日制專業(yè)型194人。

各專業(yè)最終招生人數(shù)將根據(jù)2026年國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃數(shù)等因素作相應(yīng)的調(diào)整。

“退役大學(xué)生士兵計(jì)劃”碩士研究生擬招20人，最終招生人數(shù)以國(guó)家正式下達(dá)的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

二、2026年招生政策有哪些重要變化？

楊俊鋒：我校2026年碩士研究生招生簡(jiǎn)章及專業(yè)目錄已正式發(fā)布。請(qǐng)各位考生仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容，科學(xué)備考，從容應(yīng)考，預(yù)祝取得佳績(jī)！

1.招生專業(yè)變化

2026年碩士研究生招生將新增5個(gè)專業(yè)（詳見下表）；同時(shí)，停招4個(gè)全日制專業(yè)（生理學(xué)、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育管理）和3個(gè)非全日制專業(yè)〔學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、學(xué)前教育、應(yīng)用心理（經(jīng)亨頤教育學(xué)院）〕。

2.士兵計(jì)劃

我?！巴艘鄞髮W(xué)生士兵計(jì)劃”進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)線按2026年教育部公布的B類考生國(guó)家分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。如符合相關(guān)專業(yè)的報(bào)考條件，考生可任選專碩專業(yè)。

3.跨學(xué)科加試

我校個(gè)別專業(yè)要求跨學(xué)科專業(yè)復(fù)試的考生（不僅限以同等學(xué)力身份報(bào)考的）需要在復(fù)試中加試，比如學(xué)科教學(xué)（思政）(045102)、音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)(130100)、音樂(135200)等，詳見招生專業(yè)目錄備注一欄。

三、初試自命題考試科目是否有調(diào)整？

楊俊鋒：1.自命題考試科目主要變化如下，參考書目及考試大綱詳見我校2026年碩士研究生招生專業(yè)目錄。

（1）健康管理原《流行病學(xué)》更名為《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》，考試科目代碼為831；

（2）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和翻譯的初試業(yè)務(wù)課一均為《翻譯基礎(chǔ)（綜合）》；

（3）體育學(xué)和體育的初試業(yè)務(wù)課一均為《體育綜合》；

（4）化學(xué)和材料與化工的初試業(yè)務(wù)課二均為《有機(jī)化學(xué)》；

（5）生物學(xué)和生物與醫(yī)藥的初試業(yè)務(wù)課一均為《生物化學(xué)》；

（6）美術(shù)與書法的初試業(yè)務(wù)課原834《專業(yè)基礎(chǔ)（一）》更名為930《專業(yè)基礎(chǔ)》；原《專業(yè)基礎(chǔ)（二）》更名為《設(shè)計(jì)創(chuàng)作》，考試科目代碼為835。

2.2026年新增的5個(gè)招生專業(yè)的初試專業(yè)課考試科目按照國(guó)家文件規(guī)定進(jìn)行設(shè)置。其他招生專業(yè)的初試考試科目與2025年保持一致。具體內(nèi)容詳見《杭州師范大學(xué)2026年碩士研究生招生簡(jiǎn)章》中招生專業(yè)目錄（網(wǎng)址：https://yjs.hznu.edu.cn/yjszs/）。

3.特別提醒：2026年有9門自命題科目客觀題部分需使用2B鉛筆在學(xué)校提供的答題卡上正確填涂，科目代碼及名稱如下：

四、請(qǐng)介紹一下學(xué)校往年碩士研究生的錄取情況。

楊俊鋒：2025年我校最終錄取2505人（含“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)20人、“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”22人），其中推免生179人、統(tǒng)考生2326人。2505人中，全日制學(xué)碩、全日制專碩和非全日制專碩的錄取人數(shù)分別為814人、1487人和204人。

2024年我校最終錄取2378人（含“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)20人），其中推免生129人、統(tǒng)考生2249人。2378人中，全日制學(xué)碩、全日制專碩和非全日制專碩的錄取人數(shù)分別為784人、1400人和194人。

2023年我校最終錄取2273人（含“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)15人），其中推免生88人。統(tǒng)考生2185人。2273人中，全日制學(xué)碩、全日制專碩和非全日制專碩的錄取人數(shù)分別為759人、1322人和192人。

五、學(xué)校近幾年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線是怎樣的？

楊俊鋒：達(dá)到教育部公布的2026年全國(guó)碩士研究生招生考試A類考生（報(bào)考地處一區(qū)招生單位的考生）進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家分?jǐn)?shù)線”）。我校部分合格生源充足的專業(yè)，進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求可能會(huì)高于國(guó)家分?jǐn)?shù)線。近5年復(fù)試分?jǐn)?shù)線可掃碼查看。

六、介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)。

楊俊鋒：杭州師范大學(xué)是浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校，是一所以師范教育為傳統(tǒng)、文理并重、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個(gè)（教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)），專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)1個(gè)（教育）；一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)25個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)26個(gè)。化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)與行為學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)、一般社會(huì)科學(xué)、物理學(xué)、分子生物與遺傳學(xué)等15個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，其中化學(xué)、數(shù)學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入前5‰。

七、針對(duì)研究生，學(xué)校有哪些獎(jiǎng)、助措施？

楊俊鋒：目前我校研究生獎(jiǎng)助體系由學(xué)業(yè)資助、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)三部分組成。學(xué)業(yè)資助包括國(guó)家助學(xué)金、導(dǎo)師助研金、學(xué)校助研金、“三助一輔”崗位津貼、國(guó)家助學(xué)貸款和困難補(bǔ)助金等；學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和專項(xiàng)（社會(huì)資助）獎(jiǎng)學(xué)金；榮譽(yù)稱號(hào)包括優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生干部和優(yōu)秀畢業(yè)研究生等。

八、能否談一談學(xué)校碩士研究生的培養(yǎng)特色及就業(yè)情況。

楊俊鋒：學(xué)校始終立足國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展需求，持續(xù)推進(jìn)研究生培養(yǎng)體制機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)施學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)，著力構(gòu)建“躬親與共”的導(dǎo)學(xué)共同體，強(qiáng)化科教融匯、產(chǎn)教融合的育人實(shí)效。通過(guò)重點(diǎn)布局研究生“雙研”計(jì)劃，深入實(shí)施“三研三思”工程，系統(tǒng)推進(jìn)科研創(chuàng)新激勵(lì)行動(dòng)，專門設(shè)立“創(chuàng)新實(shí)踐與服務(wù)地方”專項(xiàng)課題，積極引導(dǎo)研究生組建團(tuán)隊(duì)，聚焦國(guó)家發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)瓶頸開展科技攻關(guān)。這一系列舉措有效地推動(dòng)了教育、科技、人才三位一體的高質(zhì)量發(fā)展，加快了高質(zhì)量研究生教育體系建設(shè)步伐，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)貢獻(xiàn)師大智慧與力量，努力培養(yǎng)造就一大批可堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

畢業(yè)生主要去向?yàn)榻逃龁挝?、科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)與事業(yè)單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、國(guó)有企業(yè)、升學(xué)深造等，其中教育行業(yè)就業(yè)占比最高，畢業(yè)研究生在浙江省內(nèi)就業(yè)的占比最多，達(dá)60%以上。就業(yè)率近3年一直保持在97%以上。