12月4日下午，卓越工程師培養(yǎng)改革座談會在北京召開。中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理丁薛祥出席會議并講話。我校校長高翔參加卓越工程師培養(yǎng)改革座談會，并參加教育部召開的卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會。

多年來，學(xué)校始終將培養(yǎng)黨和國家急需的高水平人才作為重要使命，積極推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)改革。我校2022年入選全國首批工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點高校，2023年4月成立卓越工程師學(xué)院，2023年9月入選第二批國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)高校，2025年6月獲批遼寧省卓越工程師學(xué)院示范建設(shè)高校，在工程碩博士培養(yǎng)改革過程中先行先試，勇于探索。

頂層設(shè)計：完善治理體系，保障學(xué)院建設(shè)質(zhì)量

國家卓越工程師學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，匯聚航天科工、中船集團(tuán)、兵器工業(yè)、中國石化等12家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)組成理事會，共同決策學(xué)院戰(zhàn)略定位、發(fā)展規(guī)劃等重大事項。同時，成立專項校企招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定招生工作方案、審定擬錄取名單，全面監(jiān)督指導(dǎo)招生工作。

組建校企學(xué)位評定分委員會和培養(yǎng)專家委員會，由26位校企專家組成，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)等重要事項提供指導(dǎo)和咨詢。委員會充分發(fā)揮校企專家協(xié)同優(yōu)勢，推動2022級37名專項工程碩士順利畢業(yè)答辯，為首批卓越工程師培養(yǎng)提供了扎實的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與質(zhì)量保障。

需求導(dǎo)向：瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)選題

緊密圍繞海洋能源島、高端工業(yè)母機(jī)、半導(dǎo)體材料等國家“十五五”規(guī)劃重點領(lǐng)域，依托學(xué)校制造、海洋、石化、航空等優(yōu)勢學(xué)科，與中交集團(tuán)、三峽集團(tuán)、通用技術(shù)等龍頭央企合作，構(gòu)建“創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈”五鏈驅(qū)動的科研和育人體系，校企雙方聯(lián)合開展科研攻關(guān)、人才培養(yǎng)、雙聘導(dǎo)師和交流掛職，實現(xiàn)教育、科技、人才三位一體的深度融合。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊赴企業(yè)走訪調(diào)研

建立“學(xué)校-集團(tuán)”與“學(xué)院-子公司”兩級精準(zhǔn)對接機(jī)制，精準(zhǔn)匹配重點領(lǐng)域與靶向企業(yè)。三年來學(xué)校組織對接企業(yè)集團(tuán)80余次，專業(yè)學(xué)院對接二級子公司300余家，建立了完善的聯(lián)培企業(yè)庫、需求課題庫和校企導(dǎo)師庫，解決了校企協(xié)同不夠、產(chǎn)教融合不深的障礙。

圍繞校企科研合作基礎(chǔ)，堅持“超前布局、科研孵化、重點支持、持續(xù)發(fā)展”，實施“揭榜掛帥”項目制招生，圍繞工業(yè)母機(jī)、人工智能等14個關(guān)鍵領(lǐng)域，與30余家重點企業(yè)聯(lián)培工程碩博士858名。

模式創(chuàng)新：構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制

探索領(lǐng)域特色班培養(yǎng)模式。面向國家關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)?fù)合型人才需求，打破學(xué)院、學(xué)科壁壘，設(shè)立船舶與海洋工程、智慧能源、新材料等6個領(lǐng)域特色班，實行“首席負(fù)責(zé)、學(xué)院協(xié)同、校企聯(lián)培”模式，按交叉學(xué)科分組學(xué)院，按關(guān)鍵領(lǐng)域分類企業(yè)，學(xué)院組對接企業(yè)團(tuán)，實現(xiàn)“有組織、成建制”培養(yǎng)領(lǐng)域急需人才。

創(chuàng)新交叉導(dǎo)師團(tuán)隊協(xié)同育人模式。升級雙導(dǎo)師育人模式，開展“1+X交叉導(dǎo)師團(tuán)隊”專項，探索在交叉學(xué)科群內(nèi)靈活授學(xué)位機(jī)制，破解導(dǎo)師學(xué)科單一、知識單一的問題。瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和重大工程任務(wù)，選聘600余人“1+X”校企導(dǎo)師團(tuán)隊，形成多學(xué)科交叉融合的“協(xié)同育才”指導(dǎo)模式，具有高級職稱校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)總師占比50%+。

升級校企導(dǎo)師能力建設(shè)模式。依托中國大連高級經(jīng)理學(xué)院、學(xué)校培訓(xùn)中心、教師發(fā)展中心等平臺和師資優(yōu)勢，組織校企導(dǎo)師專題培訓(xùn)研修班，開設(shè)模塊化、定制化培訓(xùn)課程。2025年，學(xué)院聯(lián)合航天科工、中國船舶、中交集團(tuán)、通用技術(shù)等企業(yè)，組織4場校企導(dǎo)師培訓(xùn)會，覆蓋500余名導(dǎo)師，培訓(xùn)課程涵蓋立德樹人、專業(yè)技術(shù)、科學(xué)研究、帶教育人和溝通協(xié)作五大核心模塊，對校企導(dǎo)師履職帶教全過程系統(tǒng)賦能。同時出臺校企導(dǎo)師崗位管理辦法，明確導(dǎo)師評價指標(biāo)和激勵政策，鼓勵校企導(dǎo)師雙向交流互聘，構(gòu)建常態(tài)化協(xié)同機(jī)制。

要素重構(gòu)：提升解決復(fù)雜工程問題能力

重構(gòu)培養(yǎng)方案。以“彈性學(xué)分、分類重構(gòu)、打破邊界、專業(yè)賦權(quán)”為原則，為工程碩博士定制培養(yǎng)方案，明晰培養(yǎng)定位、強化校企協(xié)同、重塑課程體系、規(guī)范過程學(xué)分，真正落實“一生一策”，強化工程碩博士培養(yǎng)的頂層設(shè)計，提升學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。目前已累計修訂完善54套培養(yǎng)方案，覆蓋18個領(lǐng)域，實現(xiàn)“定制化”“訂單式”培養(yǎng)。

學(xué)校與多家企業(yè)共建工程師技術(shù)中心

重構(gòu)課程體系?；诋a(chǎn)業(yè)發(fā)展、交叉融合需求，組建校內(nèi)外專家教學(xué)團(tuán)隊，依托“四位一體”本研實踐教學(xué)平臺，分類建設(shè)產(chǎn)教融合、前沿交叉和AI賦能類課程體系。開發(fā)30余門產(chǎn)教融合核心課程、6門工程實踐課和5門AI賦能類課程，解決課程體系落后產(chǎn)業(yè)發(fā)展和前沿科技的問題。設(shè)立產(chǎn)教融合校企聯(lián)合培育基金，以人才培養(yǎng)牽動校企雙方切實的科研合作，破解校企協(xié)同育人中“課題脫節(jié)”的問題，提升校企導(dǎo)師積極性。

拓展實踐平臺。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建“校內(nèi)核心基地+校企聯(lián)合平臺+區(qū)域創(chuàng)新樞紐”協(xié)同載體，建成10家工程師技術(shù)中心、2個全國示范性實踐基地、130余個產(chǎn)教融合實踐基地，讓學(xué)生在真環(huán)境中研究真問題，切實提升工程實踐能力。

區(qū)域發(fā)展：服務(wù)東北全面振興

發(fā)揮東北振興排頭兵高校作用，聚焦東北區(qū)域石油化工、高端制造和海洋工程等萬億級產(chǎn)業(yè)鏈，依托工程碩博士專項，與中國航發(fā)、中國石油、中國中車、中國一重等21家央企東北區(qū)域子公司合作，三年來聯(lián)合培養(yǎng)工程碩博士300余人，為東北振興培養(yǎng)急需人才。

聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)開展定制化人才培養(yǎng)。以恒力石化為例，以恒力石化全產(chǎn)業(yè)鏈升級需求為導(dǎo)向，依托“恒力大工研究院”與“工程師技術(shù)中心”雙平臺，聚焦煉化一體化、高性能纖維、化工新材料三大核心領(lǐng)域，為企業(yè)定制化培養(yǎng)急需人才。近年來與恒力石化、冰山集團(tuán)、瓦軸集團(tuán)、大連重工等本地龍頭企業(yè)深化合作，定向培養(yǎng)卓越工程師400余人，強化校企地協(xié)同，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校將繼續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革，以國家卓越工程師學(xué)院為特區(qū)，不斷推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，構(gòu)建“創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈”五鏈驅(qū)動的科研育人體系，為加快建設(shè)教育強國和服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。