昆明學院農(nóng)學與生命科學學院的前身是昆明學院農(nóng)學院（1958年昆明市農(nóng)業(yè)學校，2010年合并到昆明學院正式成立并開始招生）與昆明學院生命科學與技術(shù)系（1986年正式成立并開始招生），經(jīng)學校批準于2019年4月正式合并，更名為農(nóng)學與生命科學學院。農(nóng)學與生命科學學院緊緊圍繞學校應(yīng)用型本科院校的辦學定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，按照“突出優(yōu)勢、錯位競爭、差異發(fā)展”的思路，以學科專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、以教學工作為中心，以科學研究為支撐，強化內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才?，F(xiàn)開設(shè)有園藝、園林、動物醫(yī)學、植物保護、生物科學（師范類）、生物技術(shù)、生物制藥7個本科專業(yè)。農(nóng)業(yè)專業(yè)碩士點于2018年獲批并開始招生。農(nóng)學與生命科學學院具有完善的辦學條件、先進的教學實驗科研平臺、較為充足的實訓基地、學歷結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍，為培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

農(nóng)學與生命科學學院目前在職教職工97人，其中專任教師84人。博士43人，占專任教師的52%，碩士47人，占專任教師的56%，正高級職稱10人，占專任教師的12%，副高級職稱48人，占專任教師的57%，講師39人，占專任教師的46%。雙師型教師21人，占專任教師總數(shù)的25%。教師隊伍中“云南省中青年學術(shù)帶頭人后備人才”2人，云南省“萬人計劃－青年拔尖人才”3人，“昆明市有突出貢獻高技能人才”1人，昆明市學術(shù)帶頭人3人，昆明學院青年骨干教師10人。

農(nóng)學與生命科學學院具有完善的辦學條件和先進的實驗平臺，共89間專業(yè)實驗室；實驗儀器設(shè)備總數(shù)8065臺（套），1萬元以上儀器設(shè)備326臺（套），設(shè)備總值6630多萬元，近三年新增科研、教學儀器共914臺/套，總價為1679.5萬元。校內(nèi)實踐教學場地6200余平方米，實踐教學基地456.47畝；共建校外實踐教學基地42個；擁有云南省都市特色農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心、云南省高校都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程研究中心，云南省高校生物炭工程技術(shù)研究中心、云南省高校特色生物資源開發(fā)與利用重點實驗室、昆明市滇池水生態(tài)恢復重點實驗室、中國科協(xié)專家服務(wù)站和云南省低緯高原稻區(qū)兩系雜交水稻種業(yè)工程研究中心（共建）、云南省陳溫福院士工作站、云南省高校蛭類資源開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校高原特色果樹優(yōu)異種質(zhì)資源挖掘與新品種選育科技創(chuàng)新團隊、云南省高校本科實踐能力提升工程—都市農(nóng)業(yè)教學實驗中心、云南省本科教學提升工程“應(yīng)用生物技術(shù)實驗教學示范中心”、支持產(chǎn)業(yè)升級—都市農(nóng)業(yè)重點專業(yè)群、全國執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師云南省定點考場、都市農(nóng)業(yè)專業(yè)群卓越農(nóng)林人才協(xié)同育人計劃等教學、科研和社會服務(wù)實驗平臺，是全國“都市農(nóng)業(yè)高校聯(lián)盟”成員單位。此外，與轎子山國家級自然保護區(qū)、云南創(chuàng)新生物產(chǎn)業(yè)孵化器管理有限公司、南疆制藥股份有限公司和華測檢測認證集團云南分公司等建立和產(chǎn)學研的合作平臺等研究平臺。農(nóng)學與生命科學學院科研水平突出，主持國家自然基金項目33項，國家社科基金項目1項，市廳級項目50項，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文200余篇，獲得專利40余件。

農(nóng)學與生命科學學院目前在校學生1850人。學院始終堅持以學生為中心，以提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，在人才培養(yǎng)過程中取得了可喜成績，學生中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀代表，各專業(yè)學生的就業(yè)率保持在90%以上。近三年，農(nóng)學與生命科學學院考研成績喜人，累計有近160人考取碩士研究生。

農(nóng)學與生命科學學院堅持培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標定位，引進國內(nèi)外智力資源并積極開展實踐探索，先后與荷蘭、新西蘭、澳大利亞等國家的高校、科研單位建立了合作關(guān)系，開展學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師培訓、國際職業(yè)標準認證等。

農(nóng)學與生命科學學院大力開展校企合作積極搭建校企合作平臺，不斷拓展社會服務(wù)功能，在50多家省市級家龍頭企業(yè)及中小學建立教學實習基地；與省內(nèi)知名龍頭企業(yè)廣泛建立了“訂單式”聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)及發(fā)展拓展了更多的渠道；企業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)方面設(shè)立了獎、助學金，為學生完成學業(yè)提供了幫助，形成了體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣、優(yōu)勢互補聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型的人才培養(yǎng)機制,并積極參與地方縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社各類產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的編制。