廣西師范大學教師教育學院成立于2005年，是學校的校直業(yè)務部門，負責全校教師教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導協(xié)調、組織管理、監(jiān)督評價等，并代表學校開展教師教育業(yè)務的對外交流、協(xié)調合作。為適應教育教學發(fā)展的需要，學校進行大部制改革，2015年12月將教育科學學院、教師教育學院和教育部廣西師范大學基礎教育課程研究中心合并為教育學部。教師教育學院現(xiàn)設教師教育管理辦公室和教師教育項目辦公室。工作業(yè)務涉及教師教育培訓、基礎教育服務與研究等。全區(qū)高校師范專業(yè)辦學能力提升計劃——示范性教師教育基地建設項目（廣西師范大學）辦公室、廣西普通高中課程改革學科教學指導組工作管理辦公室、廣西基礎教育研究與發(fā)展中心辦公室、廣西教育考試數(shù)據(jù)分析與評價研究中心設在教師教育學院。

目前，學校正全力推進“雙一流”建設和綜合改革，努力實現(xiàn)建設國內一流、國際知名、教師教育特色鮮明的國內高水平大學的目標。教師教育學院在發(fā)展中積極整合教師教育資源，強化教師教育特色，大力推進教師教育理論和基礎教育實踐的研究，切實構建多元結合、職前職后一體化、品牌特色鮮明的高水平教師教育平臺，為我校“建設教師教育特色鮮明的國內高水平大學”的目標而努力奮斗。

為推進教師職前培養(yǎng)與職后培訓一體化建設，教師教育學院將繼續(xù)整合校內教師教育資源，充分發(fā)揮“國培計劃”、“區(qū)培計劃”專家?guī)斓闹笇бI作用，建設專門的教師培訓專家指導委員會，穩(wěn)固拓展教師培訓項目的類別與規(guī)模，發(fā)揮學院服務基礎教育的全校統(tǒng)籌協(xié)調職能，更好地服務基礎教育。

近年來，教師教育學院依托廣西師范大學的辦學條件以及區(qū)內外學校的師資力量，整合學校教師培訓資源，建構集培訓、研究為一體的多層次、立體化、開放式的優(yōu)質教師培訓體系，進一步提升學校服務基礎教育的能力，促進教師持續(xù)性、階段性的成長。“十三五”以來，我校共完成教育部教師工作司“國培計劃”示范性項目、自治區(qū)教育廳、各省市地“國培計劃”“區(qū)培計劃”統(tǒng)籌項目252項，培訓學員30614人次。其中，2017年我校獲批為教育部基礎教育領航校長基地（全國僅13所高校），“國培計劃——中小學一線優(yōu)秀教師和教研員（高中物理）研修項目”于 2019年3月被教育部確定為首批國培計劃精品培訓項目（全國僅有9項），實施撰寫的2022年教育部“國培計劃”示范項目典型工作案例《構建幼兒園領軍教師專業(yè)品質發(fā)展的“三位一體”共同體——廣西師范大學》納入《中國教師培訓發(fā)展報告（2022）》中刊發(fā)推廣。

教師教育學院依托廣西普通高中課程改革學科教學指導組工作管理辦公室（簡稱“學科辦”）承擔自治區(qū)高中課改專家組織管理工作，組織開展全區(qū)各項課改活動、學科課程基地建設及廣西普通高中課程改革網(wǎng)站建設等相關工作，為廣西高中新課程改革助力獻智。2012-2021年，學科辦組織開展團隊建設、調研、新課標培訓、教學改革課例研究課展示、教研活動等各項課改研究和指導活動，累計開展了125次大型學科活動，參與人數(shù)達39200人次。廣西普通高中課改資源庫共建設課程資源1290465個課件。2020年1月，首批全區(qū)18個學科課程基地通過了自治區(qū)教育廳組織的學科課程基地建設評估。對高中學校實施課程改革和教師能力提升發(fā)揮了重要的作用。

全區(qū)高校師范專業(yè)辦學能力提升計劃——示范性教師教育基地建設項目于2012年啟動，共計投入2650萬元。2012-2019年建設教師教育基地實驗實訓室81個，網(wǎng)絡平臺2個，收錄中小學一線優(yōu)秀教師教育視頻課例資源1287部（涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、美術、音樂、信息技術、體育、學前教育等從學前到高中全學段的學科），動態(tài)組建了一支由高校學科專家、教研員及一線優(yōu)秀中小學教師等組成的高水平教師教育隊伍，實現(xiàn)了高校與中小學教師教育資源有序雙向輸送，師范生培養(yǎng)質量明顯提升，提高了辦學效益。

廣西教育考試數(shù)據(jù)分析及評價研究中心自2014年成立以來，積極開展學業(yè)水平考試質量分析研討及分析報告編撰發(fā)布工作，每年上下半年各召開一期學業(yè)水平考試數(shù)據(jù)分析及評價人員的培訓會，會后組織專家團隊分學科組編撰考試質量分析報告。十年來共舉辦20次學業(yè)水平考試分析人員培訓會，編寫10個學科的學業(yè)水平考試命題質量報告100份、教學質量分析報告（含區(qū)級版、市級版和學科版）115份并向社會發(fā)布。中心充分利用學校各種優(yōu)勢資源和現(xiàn)有的考試數(shù)據(jù)資源，積極開展相關研究工作，以考促學促教，服務考試招生制度建設，為打造廣西教育升級版作出了巨大貢獻。2022年，中心協(xié)助廣西壯族自治區(qū)招生考試院創(chuàng)建了廣西教育考試數(shù)據(jù)處理平臺，實現(xiàn)了對廣西中考、高考、學業(yè)水平考試及其他考試數(shù)據(jù)的處理，為教育考試質量評價及命題質量評價等提供了大數(shù)據(jù)支持，為教育改革決策提供科學依據(jù)。

教師教育學院始終把服務教師教育、基礎教育改革與發(fā)展作為工作重心，為各學院（部）及專家提供優(yōu)質服務。學院認真組織學校教師積極申報基礎教育教學成果獎等次評定，并做好相關管理與服務工作。截至目前，我校共獲國家級基礎教育教學成果一等獎1項，二等獎5項；獲自治區(qū)級基礎教育教學成果特等獎4項，一等獎17項，二等獎22項，三等獎3項。

我校認真貫徹落實黨中央、自治區(qū)黨委關于新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農業(yè)農村的重大部署，積極組織開展“八桂之光”訪學研修項目。自2021年以來，共承接51名中青年骨干教師訪學研修人員的培養(yǎng)工作。助力鄉(xiāng)村振興，為廣西基礎教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展添磚加瓦。

2023年，教師教育學院繼續(xù)以服務基礎教育教學改革為己任，為提升自治區(qū)基礎教育綜合實踐活動工作科學化、專業(yè)化水平，進一步推進全區(qū)基礎教育綜合實踐活動發(fā)展，開展兩次自治區(qū)基礎教育教學指導委員會綜合實踐活動指導專委會教研工作會議。為了解全區(qū)基礎教育綜合實踐活動現(xiàn)狀，總結和提升全區(qū)基礎教育綜合實踐活動經(jīng)驗，編訂3期工作簡報并上報上級有關部門。專委會派出4位委員參加了中國教育學會中小學綜合實踐分會2023年學術年會。同時，專委會推薦三位委員代表廣西在論壇上進行活動案例展示。專委會高度關注全區(qū)綜合實踐活動的開展與指導，引領實踐育人高質量開展，為全區(qū)學校全面開展綜合實踐活動，拓展活動空間，促進廣西綜合實踐高質量發(fā)展。

（更新時間：2024年2月）