經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立于2011年11月，由原經(jīng)濟(jì)系、政法與管理系合并組建。目前，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院下設(shè)6個系和3個部：經(jīng)濟(jì)學(xué)系、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系、市場營銷系、人力資源管理系、財務(wù)管理系、酒店管理系、專業(yè)建設(shè)部、實踐教學(xué)部、學(xué)生指導(dǎo)部。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)不斷加強(qiáng)?，F(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理、酒店管理、經(jīng)濟(jì)與金融、互聯(lián)網(wǎng)金融等8個普通本科專業(yè)，其中，財務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)是省級一流專業(yè)（在建）。擁有省級和校級精品課程24門,省級教學(xué)團(tuán)隊3個,省級實驗實訓(xùn)師范中心2個,校級重點學(xué)科1個，校級特色專業(yè)1個。

人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。貫徹應(yīng)用型辦學(xué)理念，立足合肥，面向安徽，服務(wù)區(qū)域，著力培養(yǎng)“入崗競爭力強(qiáng)、到崗適應(yīng)力強(qiáng)、在崗發(fā)展力強(qiáng)”，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型專門人才。近年來，我院以應(yīng)用型辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為抓手，積極開展教學(xué)改革與教學(xué)方法的創(chuàng)新，根據(jù)“師范性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位和“一二三”人才培養(yǎng)模式，厘清人才培養(yǎng)思路，確定各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)三方論證修訂了人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)上突出“四個注重”，即注重目標(biāo)定位、注重課程設(shè)置、注重實踐取向、注重能力主導(dǎo)。

師資隊伍建設(shè)成效明顯。我院現(xiàn)有專任教師71人，其中，教授9人，副高職稱34人；博士學(xué)位教師19人，在讀博士5人；省級領(lǐng)軍人才1人。此外，聘請高校以及企事業(yè)單位行業(yè)專家22人擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和實踐教學(xué)工作。有針對性地采取多項措施加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推出一系列提高師德水平、教學(xué)水平和教師任職經(jīng)歷培養(yǎng)的措施，逐步形成了“四個抓手”，即規(guī)劃與制度、培養(yǎng)與外聘、促進(jìn)與提升、考核與考評，師資隊伍結(jié)構(gòu)和水平得以不斷優(yōu)化。

產(chǎn)學(xué)研合作教育與實踐教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。構(gòu)建了由通識教育實踐、專業(yè)教育實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐組成的實踐教學(xué)體系，實踐教學(xué)貫穿于4學(xué)年人才培養(yǎng)的全過程。實驗課程建設(shè)突出學(xué)生實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，目前，我院建有會計手工模擬實驗室、ERP沙盤模擬實驗室、經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室等13個實驗實訓(xùn)室，可以滿足課內(nèi)實驗、實踐周課程實驗、開放實驗、職業(yè)資格考試實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實驗、實習(xí)與論文實驗等方面的需要。

教科研成果較為豐富。近5年，全院共發(fā)表學(xué)術(shù)論文136篇，其中核心期刊論文36篇，出版著作和教材17部。主持或參與各類課題近187項，其中，省部級項目76項，廳局級項目16項。

構(gòu)建“四位一體的” 教學(xué)質(zhì)量管理體系。質(zhì)量管理組織：學(xué)院成立了教學(xué)委員會和教學(xué)質(zhì)量管理小組，組建了由院長、分管院長、系部主任、院教學(xué)質(zhì)量管理小組、系部教學(xué)質(zhì)量管理員、教學(xué)秘書、學(xué)生教學(xué)信息員構(gòu)成的質(zhì)量監(jiān)控隊伍；質(zhì)量管理制度：由教學(xué)管理制度、崗位職責(zé)制度、教學(xué)保障制度三大類構(gòu)成，形成了按制度辦事的氛圍；質(zhì)量管理流程：制訂了教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的工作流程，課堂教學(xué)、實踐教學(xué)都按流程實行質(zhì)量控制；質(zhì)量管理監(jiān)控：初步構(gòu)建了質(zhì)量管理監(jiān)控體系，分為學(xué)校、學(xué)院、教師三層，內(nèi)容包括日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、命題質(zhì)量監(jiān)控、試卷質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控、產(chǎn)學(xué)研合作教育質(zhì)量監(jiān)控、實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、實驗課程質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)研究監(jiān)控、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。

學(xué)生工作成果顯著。以服務(wù)學(xué)生成長成才為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明教育、愛心教育、愿景計劃、素質(zhì)拓展教育等為主題，扎實做好學(xué)生的日常教育和管理工作。堅持以黨建帶團(tuán)建，以校園文化和社會實踐活動為依托，在團(tuán)學(xué)活動方面取得了優(yōu)異的成績。高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。注重學(xué)生就業(yè)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生先后榮獲國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、安徽省三好學(xué)生、安徽省優(yōu)秀學(xué)生干部、安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等各類省級獎項。近五年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，先后榮獲學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛好評。