中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院具有六十余年的辦學(xué)歷史，立足于培養(yǎng)具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)際操作能力的經(jīng)濟(jì)管理人才。

目前，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理四個(gè)本科系部，分別開設(shè)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)。擁有專職教師35名，在校生800余名。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、專業(yè)能力強(qiáng)、職稱結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)勤勉和朝氣蓬勃的師資隊(duì)伍，其中教授4人，副教授14人，有博士學(xué)位的27人，在讀博士3人。專任教師中大多數(shù)畢業(yè)于北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、華中科技大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、南開大學(xué)、西北大學(xué)、財(cái)政部科學(xué)研究所、韓國(guó)國(guó)立釜慶大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等著名的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷背景，已經(jīng)形成了一批在社會(huì)和學(xué)術(shù)界有較高專業(yè)影響力的專家學(xué)者。2019年11月，我院聘任首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)紀(jì)韶教授擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)，為學(xué)科發(fā)展指明路徑，有力推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的大發(fā)展。

目前，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師近五年主持國(guó)家自然基金1項(xiàng)、國(guó)家社科基金5項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金2項(xiàng)、北京市自然基金1項(xiàng)、首都大學(xué)生思想政治教育課題1項(xiàng)，總計(jì)經(jīng)費(fèi)120余萬(wàn)元。橫向課題21項(xiàng)，金額250余萬(wàn)。教師們愛崗敬業(yè)，優(yōu)秀的科研能力保障了教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)管學(xué)院教師多人獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市高等學(xué)校教學(xué)名師”、“北京市高校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者”、“北京市教育深化——科研創(chuàng)新人才”等稱號(hào)，獲得學(xué)校教學(xué)“十佳教師”、科研“十佳教師”、“師德標(biāo)兵”和“中青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“中青年教師基本功大賽最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)”等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)為學(xué)校2019年新設(shè)特色專業(yè)，在辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面注重學(xué)科規(guī)范，突出體現(xiàn)為以下三大特色。一是注重寬口徑的經(jīng)濟(jì)管理大類專業(yè)基礎(chǔ)。本專業(yè)注重發(fā)揮經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)管專業(yè)寬口徑基礎(chǔ)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開設(shè)學(xué)院平臺(tái)課的方式與管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課層面實(shí)現(xiàn)貫通，學(xué)生上學(xué)期間可與工商管理和財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生同步交流，拓寬專業(yè)視野，深化專業(yè)理解力。二是注重體現(xiàn)“工會(huì)與勞動(dòng)關(guān)系”特色。在積極發(fā)揮勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力將社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中日益凸顯的勞動(dòng)關(guān)系、勞工權(quán)益等問(wèn)題納入專業(yè)教學(xué)和研究范疇，圍繞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域重點(diǎn)問(wèn)題開設(shè)專業(yè)特色課程，多角度培養(yǎng)學(xué)生深厚的勞動(dòng)情懷。三是注重將學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與專業(yè)深造相結(jié)合。本專業(yè)圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，通過(guò)豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和多樣的專業(yè)教學(xué)方法相結(jié)合的方式，注重提高學(xué)生對(duì)實(shí)際勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析和解決能力，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查與數(shù)據(jù)處理能力；同時(shí)立足學(xué)生的個(gè)體特征和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，兼顧拔尖專業(yè)人才的塑造，力爭(zhēng)向高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)輸送更多具有深造潛力的人才。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬、勞動(dòng)情懷深厚、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、金融領(lǐng)域?qū)I(yè)實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過(guò)四年學(xué)習(xí)，畢業(yè)后學(xué)生能夠在各類企業(yè)從事戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作，能夠在黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位從事政策制定、經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作；能夠在非盈利社會(huì)組織從事組織管理、市場(chǎng)調(diào)研、評(píng)估咨詢等工作；具備在國(guó)內(nèi)外高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的基本素養(yǎng)。

工商管理專業(yè)首先構(gòu)建提升能力為導(dǎo)向的“ T ”型知識(shí)結(jié)構(gòu)課程體系?！?T ”型知識(shí)結(jié)構(gòu)課程體系強(qiáng)調(diào)橫向的厚基礎(chǔ)與寬知識(shí)域，縱向的強(qiáng)能力與深專業(yè)力。形成了學(xué)校通識(shí)類課程、系部教學(xué)資源配置的平臺(tái)課程、“能力本位”的專業(yè)核心課程和“做中學(xué)”的專業(yè)方向課程的“四層次”課程體系。其次，形成“三力”為主的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)學(xué)院通識(shí)課，系部平臺(tái)課、專業(yè)核心課和專業(yè)方向課培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、和創(chuàng)新力。培養(yǎng)方案注重專業(yè)教育與素質(zhì)教育、課堂教學(xué)與課外教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)新導(dǎo)引有機(jī)結(jié)合，摸索形成了以“學(xué)校培養(yǎng)---企業(yè)實(shí)踐---學(xué)生自我錘煉”為內(nèi)涵的創(chuàng)新型、發(fā)展型、開放型的人才培養(yǎng)模式。最后，緊密結(jié)合社會(huì)需求，打造高素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。緊密結(jié)合社會(huì)需求，以理論基礎(chǔ)，實(shí)踐應(yīng)用、方法技能三個(gè)方面架構(gòu)課程群，建立以“模塊一+模塊二”為核心的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”方向課程群，以“模塊一+模塊三”為核心的“商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”方向課程群。結(jié)合學(xué)生實(shí)踐、畢業(yè)論文和專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地聯(lián)合培養(yǎng)提升學(xué)生就業(yè)能力。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)堅(jiān)持財(cái)務(wù)與管理相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。專業(yè)內(nèi)設(shè)財(cái)務(wù)管理班和國(guó)際教育實(shí)驗(yàn)班。國(guó)際班由我校與北京東亞國(guó)際教育科技有限公司于2019年開始聯(lián)合培養(yǎng)，與財(cái)務(wù)管理班同步，學(xué)制四年。國(guó)際班將財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與ACCA課程培養(yǎng)相銜接，旨在以精英化培養(yǎng)理念，打造專業(yè)特色、創(chuàng)學(xué)科品牌，以“本科學(xué)歷教育+國(guó)際執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證（ACCA）”、“國(guó)內(nèi)學(xué)歷教育+國(guó)際學(xué)歷教育結(jié)合”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會(huì)急需的具有ACCA專業(yè)資格、知識(shí)面廣博、專業(yè)技能精深、英語(yǔ)應(yīng)用嫻熟、適應(yīng)現(xiàn)代商務(wù)需要、能在政府、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、世界500強(qiáng)企業(yè)等單位從事高級(jí)管理事務(wù)的國(guó)際化人才。

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面不斷探索，各專業(yè)逐步形成了各自的培養(yǎng)特色，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才。面向未來(lái)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將以人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，學(xué)科建設(shè)為主線，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)辦出特色，辦出水平，為向社會(huì)輸送高質(zhì)量的經(jīng)管人才而不懈奮斗！