隨著全球化信息時代的到來，學科不斷發(fā)展與創(chuàng)新?！懊佬g學”的大視野已經逐漸轉向多層次、跨學科、多領域交叉合作的綜合型、實驗性的藝術。在新時代的背景下，跨媒體藝術學院是廣州美術學院通過數(shù)年時間打造的一支具有新時代特征的學科集群。這也是廣州美術學院為應對全球視覺文化的發(fā)展態(tài)勢和創(chuàng)意文化日益增大的社會需求所引領的專業(yè)教育未來發(fā)展的培養(yǎng)模式，為進一步推動新興藝術和創(chuàng)意媒體的發(fā)展邁出的嶄新的學術腳步。

跨媒體藝術學院是面向未來藝術發(fā)展的學院，2018年由實驗藝術系、戲劇與影視藝術專業(yè)、攝影與數(shù)字藝術專業(yè)整合而成。其中，跨媒體藝術學院的前身——實驗藝術系成立于2011年，是繼中央美術學院實驗藝術學院之后在國內第二個成立、并且在華南六省唯一以實驗藝術專業(yè)招生的系別。目前本學院由五個專業(yè)組成：實驗藝術、攝影與數(shù)碼藝術、影視攝影與制作、戲劇影視美術設計、科技藝術。其中，科技藝術專業(yè)于2023年獲批，作為全國第二個獲得教育部批準的科技藝術專業(yè)?？缑襟w藝術學院應時代的發(fā)展和廣州美術學院實驗藝術教學的成長而生，是藝術界和產業(yè)界交流溝通的高端教育平臺，秉持“立足當下、實驗創(chuàng)新，整合公共知識、運用前沿技術”的理念，以培養(yǎng)藝術領域“導演型”高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才為目標。

學院宗旨：

促進協(xié)同創(chuàng)新力量的開發(fā)，推動藝術的跨學科研究和跨領域實踐，倡導“藝術融入社會生活”、“做有用的藝術”，使新藝術的創(chuàng)造力投入到社會發(fā)展和國家建設當中去，成為推動社會進步和文化發(fā)展的正能量。在教學內容上，全面優(yōu)化新興視覺藝術教育的教學模式，注重科技、人文、自然的三重結合以及傳統(tǒng)與當下的多重對話。著重培養(yǎng)學生的三種能力：創(chuàng)造性的思維能力、整合公共知識的行動能力、跨領域的團隊協(xié)作能力。同時，也注重培養(yǎng)學生對新觀念、新技術的判斷和應對，以及創(chuàng)造性地解決問題的能力。既培養(yǎng)學生掌握新興媒體的技術，也培養(yǎng)學生在藝術實踐中不斷推進理性地思辨，在實操創(chuàng)造和抽象分析中得到平衡發(fā)展，并廣泛地適應社會，從而形成一種“與多種學科交流溝通的持續(xù)的自我學習和探索問題的生長力?！?/p>

師資團隊

跨媒體藝術學院教學團隊匯聚了來自畢業(yè)于國際名校具有高學歷和新興交叉學科的跨學科、跨專業(yè)優(yōu)秀人才，梯隊建設層次清晰、合理、富有活力?，F(xiàn)有專任教師30人，擁有博士學歷的教師達53%，其中多名教師有海外留學及工作背景，目前教授4人，副教授16人，講師10人，是一支教學與科研實力雄厚，學緣、年齡、學位結構科學，具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新能力的優(yōu)質教學團隊。

合作平臺

為加強與國際藝術院校的合作與交流，搭建國際協(xié)同育人平臺，迄今為止，跨媒體藝術學院與英國、法國、德國、荷蘭、比利時、美國、韓國等國家的14所國際藝術院校的相關院系建立了良好的交流與合作關系，輸送與接收國際交換生74人，完成了百余場高質量的國際工作坊及學術講座、論壇和展覽。同時與雄安新區(qū)、華為科技、銳豐科技、德化陶瓷、廣東美術館、廣東省博物館等多家藝術機構及社會企業(yè)合作建立教學實習基地，拓展面向業(yè)界的“第二課堂”，為學生搭建社會實踐平臺的同時將學院與社會無縫鏈接，為社會有效地輸送專業(yè)的藝術創(chuàng)新力量。

學生工作

跨媒體藝術學院高度重視學生創(chuàng)新能力的提升，近5年來學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目共計13項，其中國家級3項，省級7項。學生的社會工作能力體現(xiàn)了我院日臻完善的教學思路，不僅得到國內外兄弟院校和相關部門的普遍關注，同時在新興的企業(yè)平臺和行業(yè)組織受到廣泛的認可。

學院領導

院長：馮峰

黨總支書記兼副院長：勞業(yè)辛

專職副書記：邱燕

副院長：劉慶元