發(fā)展歷程：特殊教育與康復學院成立于2023年10月，是學校強化“兩優(yōu)兩特”辦學格局、推動“大康復”事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出的重要決策，由原特殊教育學院、康復醫(yī)學院和人文與社會科學學院心理學系整合組建而成。

學院的前身是始建于1985年的臨床醫(yī)學二系，作為我國第一個專門招收肢體殘疾青年的大學本科專業(yè)，開創(chuàng)了我國殘疾人高等醫(yī)學教育的先河。2012年招收視力障礙學生，2018年招收聽力障礙學生。自招收殘疾人大學生以來，學校積極推動臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學與心理學融合發(fā)展，在開展教育教學的同時給予殘疾人學生康復治療、輔具配置、心理健康教育等幫助，陸續(xù)開設特殊教育、康復治療學、聽力與言語康復學、應用心理學、康復物理治療、康復作業(yè)治療、假肢矯形工程等教育類與康復學類專業(yè)，探索形成了教育、康復、心理融合一體的教育理念，構建起了“醫(yī)、理、工、教”融合多學科門類的“大康復”體系，推動了新醫(yī)科教育模式的創(chuàng)新。目前，殘疾人教育與康復醫(yī)學教育是學校“兩優(yōu)兩特”辦學格局重要支撐，學院是山東省康復醫(yī)學會康復教育委員會主任委員單位。近40年來，探索形成了“殘健融合、教康結合”的殘疾人人才培養(yǎng)“濱州醫(yī)學院模式”，逐步構建了“殘疾人人才培養(yǎng)”、“服務殘疾人事業(yè)人才培養(yǎng)”與“康復醫(yī)學人才培養(yǎng)”齊頭并進的“醫(yī)教康”協(xié)同發(fā)展格局。

機構設置：學院下設辦公室、教學辦公室、科研辦公室、研究生辦公室、學生工作辦公室（團總支）、學習資源中心、聽力與言語康復研究院、實驗教學中心；設有中醫(yī)學（視障）教研室、特殊教育教研室、聽力與言語康復學教研室、傳統(tǒng)康復教研室、物理治療與作業(yè)治療教研室、康復工程教研室、基礎心理學教研室、應用心理學教研室等8個教研室。

學科專業(yè)：學院現(xiàn)有中醫(yī)學（針灸推拿）（視障）、口腔醫(yī)學技術（聽障）、特殊教育、聽力與言語康復學、康復治療學、假肢矯形工程、康復物理治療、康復作業(yè)治療、康復治療學(中德合作辦學)和應用心理學等10個本科專業(yè)；其中，特殊教育、聽力與言語康復學、康復治療學、假肢矯形工程、康復物理治療等6個專業(yè)為山東省一流本科專業(yè)建設點；應用心理學專業(yè)是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校建設專業(yè)、省教育廳批準開辦的雙學位教育專業(yè)；假肢矯形工程專業(yè)于2022年通過國際假肢矯形學會(ISPO)國際專業(yè)認證，康復治療專業(yè)于2024年7月通過世界物理治療聯(lián)盟（World Physiotherapy, WP）5年期國際認證。

學院設有聽力與言語康復學、康復醫(yī)學與理療學（學術型和專業(yè)型）、康復治療技術、醫(yī)學心理學、應用心理學等5個碩士學位授予點。與奧托博克（中國）工業(yè)有限公司合作，依托假肢矯形工程專業(yè)，雙方共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，致力于培養(yǎng)輔助器具領域未來領軍人才和高層次創(chuàng)新型、應用型人才。2023年3月，獲批工信部“智能康復輔具”方向“專精特新”產(chǎn)業(yè)學院建設項目，實現(xiàn)了產(chǎn)教融合發(fā)展的新突破。

教師隊伍：學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工90人，教授10人，副教授28人；博士38人，在讀博士4人；碩士研究生導師100余人，外聘教授8人，為學院人才培養(yǎng)提供了良好的學術環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間?，F(xiàn)有長江學者1人，長江學者團隊1個，共11人，煙臺市工程研究中心1個（神經(jīng)肌骨損傷功能重建與智能康復），為學院科研的可持續(xù)發(fā)展和高精尖發(fā)展提供了堅實的基礎。

辦學條件：學院坐落在國家級特殊教育示范園區(qū)，現(xiàn)有盲文圖書館、學習資源中心、三維數(shù)字口腔實踐教學平臺、康復治療虛擬仿真（VR）實訓中心等50余個實驗室和實訓室。學院是“中國康復醫(yī)學會康復醫(yī)學教育和培訓基地”、“國家級盲人醫(yī)療按摩規(guī)范化實訓基地”、“山東省社會科學普及教育基地”和“山東省人力資源和社會保障廳職業(yè)技能等級認定機構”，先后承擔了國培計劃特殊教育骨干教師培訓，山東省國家助聽器驗配師、假肢裝配工和矯形器裝配工職業(yè)資格考試，山東省聽障視障人員普通話培訓測試，山東省國家通用手語推廣骨干人員培訓班等項目。

科學研究：近五年，學院在殘疾人高等教育、康復、心理等領域共獲批國家級各類項目40余項，省部級項目20余項，其中國家級自然科學基金重點項目1項，面上項目2項，教育部產(chǎn)學研項目1項；獲廳局級以上科技成果獎勵50余項；發(fā)表SCI文章40余篇，教學、科研論文300余篇，牽頭制定并發(fā)布實施殘疾人康復團體標準2項——《0～6歲聽障兒童居家康復服務指南》、《老年聽障者居家康復服務指南》；獲發(fā)明專利7項，實用新型專利10項。殘疾人高等教育教學研究成果《36年堅守理念引領多方協(xié)同殘疾人醫(yī)學人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與發(fā)展》獲得山東省第九屆教學成果獎（高等教育類）特等獎。

對外合作:學院高度重視學術交流與對外合作，先后主辦或承辦“新時代中國康復醫(yī)學人才培養(yǎng)”國際高峰論壇、特殊教育年會等高水平會議、論壇20余次，成立了特殊教育學院理事會和康復醫(yī)學院理事會。學院積極與美國杜肯大學、德國柏林健康與運動學院、香港中文大學、香港大學、北京301醫(yī)院、臺灣彰化師范大學等開展交流合作，在人員交流、聯(lián)合培養(yǎng)、科研攻關、協(xié)同創(chuàng)新等方面取得了較好成果。

人才培養(yǎng)：學院積極探索殘疾人高等教育和康復醫(yī)學教育個性化培養(yǎng)體系，科學制定個性化培養(yǎng)方案,充分體現(xiàn)了“醫(yī)學教育”“特殊教育”和“康復教育”相結合的特點，為不同群體殘健大學生成長成才提供多方位支持。截止到目前，已培養(yǎng)了1300余名優(yōu)秀殘疾畢業(yè)生，涌現(xiàn)出美國國立衛(wèi)生研究院國家癌癥研究所資深科學家席思川；北京大學人民醫(yī)院博士生導師、全國自強模范，亞洲睡眠研究會理事長，世界睡眠協(xié)會秘書長，全國頂尖呼吸睡眠專家韓芳；西湖大學博士生導師、特聘研究員、國家“千人計劃”青年人才鄭厚鋒；“中國大學生自強之星標兵”陳玉嬌等一大批優(yōu)秀人才，為我國醫(yī)療衛(wèi)生、康復事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。