長春大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院始創(chuàng)于1981年，1992年招收計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)?？粕?995年計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)正式列入國家本科招生計(jì)劃。1996年由電子系的計(jì)算機(jī)教研室成立長春大學(xué)計(jì)算機(jī)工程系，后更名計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院，2024年網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院并入。學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程系、軟件工程系、人工智能系、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（數(shù)智人才孵化基地）5個(gè)教學(xué)部門，依托殘障人士智能康復(fù)及無障礙教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人體健康狀態(tài)辨識(shí)與機(jī)能增強(qiáng)吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)。學(xué)院共有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全5個(gè)本科專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，軟件工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)獲評(píng)吉林省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)專業(yè)構(gòu)建的專業(yè)群被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群、吉林省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)群。學(xué)院具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)術(shù)型碩士及計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)碩士招生和培養(yǎng)資格，碩士研究生學(xué)制三年，分別授予工學(xué)學(xué)術(shù)碩土和專業(yè)碩士學(xué)位，其中網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科為吉林省特色高水平新興交叉學(xué)科。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師61人，其中教授12人、副教授24人、博士23人、在讀博士5人，博士生導(dǎo)師3人，研究生導(dǎo)師36人，實(shí)驗(yàn)教師及管理人員11人，企業(yè)兼職教師12人。

學(xué)院為創(chuàng)新技術(shù)學(xué)院省級(jí)試點(diǎn)建設(shè)單位，建有吉林省計(jì)算機(jī)科學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地1個(gè)、吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)、吉林省卓越工程師人才培養(yǎng)試點(diǎn)2個(gè)、吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、吉林省卓越人才培養(yǎng)校外實(shí)踐基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。省級(jí)精品課、一流課程、在線開放課程、優(yōu)秀課6門，校級(jí)優(yōu)秀課10門；獲得“吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)”一、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，“教育技術(shù)成果獎(jiǎng)”6項(xiàng)，各種單項(xiàng)獎(jiǎng)14項(xiàng)。近年學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文388篇，其中進(jìn)入SCI、EI檢索論文145篇;承擔(dān)國家、省部局級(jí)科研項(xiàng)目90項(xiàng)，研究成果獲“吉林省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)，獲國家專利及軟件著作權(quán)授權(quán)240項(xiàng)。

學(xué)院注重學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，制訂了3年校內(nèi)專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)加1年企業(yè)實(shí)踐提高的“3 +1”人才培養(yǎng)方案，實(shí)施十萬行代碼育人工程、卓越工程師孵化工程、創(chuàng)新人才培育工程、以賽促學(xué)賦能工程，全面提升學(xué)生從專業(yè)角度分析解決問題和溝通表達(dá)的核心能力，近5年已為社會(huì)輸送了千余名“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)應(yīng)用、能創(chuàng)新”的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生在人工智能大賽、機(jī)器人競賽、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)大賽、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全大賽、全國軟件設(shè)計(jì)大賽、ACMI國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽等賽事中屢獲大獎(jiǎng)。學(xué)生就業(yè)率始終位于學(xué)校前列，學(xué)生考研率穩(wěn)步提升。