揚州水韻千年、文脈悠遠，已先后榮獲“世界運河之都”“世界美食之都”“東亞文化之都”稱號。學院辦學地點位于揚州大學瘦西湖校區(qū)，緊鄰揚城央核之文化地標“文昌閣”，毗鄰5A級國家重點風景名勝瘦西湖公園，自然環(huán)境優(yōu)美，生活條件便利，人文習俗醇美。

學院辦學歷史最早可溯于建國之初的蘇北師資培訓學校“教育專修科”，歷經(jīng)多次調(diào)整和更名，2006 年起更名為“揚州大學教育科學學院”，與“揚州大學師范學院”合署辦公，2016 年學校成立揚州大學學前教育學院，2022年起學前教育學院與前兩者合署辦公，并形成目前“三塊牌子、一套班子”的管理體制。截至2024年5月，學院共有在籍全日制本科生791人，碩士研究生293人，非全日制專業(yè)學位研究生201人，教育博士專業(yè)學位研究生139人，另有成人學歷教育學生129人，自考助學學生1400余人。

學院發(fā)展質態(tài)良好。現(xiàn)有小學教育、學前教育、應用心理學3個本科專業(yè)，教育學、心理學一級學科碩士學位和教育碩士專業(yè)學位3個授權點，以及教育博士專業(yè)學位授權點，學科專業(yè)門類齊全，辦學層次豐富。小學教育和學前教育專業(yè)專分別入選國家和江蘇省一流本科專業(yè)建設點，前者更入選江蘇高校品牌專業(yè)建設目錄。學院還設有江蘇省民辦教育研究中心、揚州大學中國鄉(xiāng)土教育研究中心及基礎教育研究所、心理學研究所等研究機構，是江蘇省基礎教育師資、職業(yè)教育師資、中學校長、中小學骨干教師培訓基地，揚州大學普通話測試站也設在本院。

學院師資隊伍以教授為骨干，副教授和青年博士為主體，結構合理、素質精干、品行卓越。現(xiàn)有65名專任教師中有教授13名（其中三級及以上教授5名），副教授20名，專任教師隊伍博士化比例達93%以上。教師崇文尚德，自強奮進，先后涌現(xiàn)了“國家通用語言文字推廣普及先進個人”、“江蘇好人”、“最美揚大教師”、“高尚師德獎教金”榮譽獲得者等多位先進典型人物，多名教師入選省、校人才工程項目，其中省“333工程”第二層次培養(yǎng)對象1名、省“社科優(yōu)青”2人、獲省“雙創(chuàng)博士”稱號4人，?！扒嗨{工程”培養(yǎng)對象1人。教師在各級各項教學大賽中表現(xiàn)突出，曾獲第四屆江蘇省高校教師教學創(chuàng)新大賽特等獎、省師范院校智慧教學大賽一等獎、省高校微課教學比賽三等獎等多項教學榮譽。

學院踐行“開放融合、共贏發(fā)展”理念，重視高等師范教育發(fā)展與中小學教育教學改革實踐相結合，積極探索綜合性大學教師教育的辦學模式與培養(yǎng)模式，在為基礎教育建設和發(fā)展提供支持與服務中贏得自身發(fā)展。截至2024年5月，學院在深耕邗江、儀征、江都、廣陵、高郵等揚州本土區(qū)域基礎教育服務領域的基礎上，次第拓展服務至南京、無錫、常州、泰州等省內(nèi)市域，已簽建27所中小學和18所幼兒園教育實習基地，與陜西、甘肅、海南、廣西等省外區(qū)域建立合作聯(lián)系，服務對象涵蓋地方政府、中小學與各類幼兒園（所），培養(yǎng)層次周覆本科、碩士乃至博士，合作形式不拘共建、委托、項目投標等多種模式，初步形成了教師教育“職前”“職后”階段全面貫通，“開放、協(xié)同、聯(lián)動”的教師教育新形態(tài)不斷深化的辦學特色。

學院秉持立德樹人、質量為先的教育理念，深入實施“時代新人鑄魂工程”，全面推行本科生導師制，積極推進專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方式的改革，從拓寬知識視野、型塑職業(yè)能力和涵育教育情懷等方面對學生進行全方位培養(yǎng)，制度優(yōu)化和實踐創(chuàng)新相互輔弼，“學、思、練、賽”一體貫行，在體現(xiàn)教師職業(yè)要求的同時注重師范生高階能力養(yǎng)成。本科生與研究生人才培養(yǎng)工作質量兼程并進，學生學業(yè)成果斐然，綜合素質和核心競爭力不斷提升。近5年來，多篇學生論文獲校優(yōu)秀碩士學位論文；1篇學生學業(yè)論文獲評江蘇省優(yōu)秀學術型碩士研究生畢業(yè)論文，學生在全國、全省挑戰(zhàn)杯大賽以及江蘇省師范生技能賽大賽中屢獲佳績，先后獲挑戰(zhàn)杯紅色專項全國一等獎2項、互聯(lián)網(wǎng)＋大賽江蘇省三等獎1項、“挑戰(zhàn)杯”競賽江蘇省特等獎并全國三等獎1項、首屆全國研究生科技強農(nóng)服務鄉(xiāng)村振興大賽一等獎2項。獲1名同學獲”全國優(yōu)秀共青團員“榮譽稱號、1個團支部獲評“全國高?；盍F支部”、1項成果榮登全國大學生社會實踐優(yōu)秀榜單Top100。

學院不斷強化有組織科研工作機制，積極推動學科交叉融合，在諸多學術領域形成了團隊和特色。截至2024年5月，學院教師及其團隊共承擔省部級以上教育規(guī)劃、哲學社會科學基金等科研項目50余項，其中在研國家級項目13項；在《教育研究》《高等教育研究》《心理學報》等高水平學術期刊發(fā)表論文300多篇，出版專著（教材）30多部，形成10多份有影響的高質量智庫成果；科研成果獲江蘇省社科應用精品工程一等獎1項，省高教學會2022年度高教教育科研成果特等獎1項，1等獎2項。

“十四五”期間，學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，持續(xù)強化“為黨育人，為國育才”的根本擔當，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，以培養(yǎng)卓越教師為目標，突出學科建設，深化改革創(chuàng)新，推動黨建引領下“卓越育人、卓越學術、卓越服務”融通共進的新發(fā)展格局不斷走深走實，奮力譜寫“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名，特色鮮明”的高水平研究型學院建設新篇章。