山東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院目前有本科、碩士、博士三個(gè)辦學(xué)層次，其中:本科分會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)評(píng)估4個(gè)專業(yè)；碩士分學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士,學(xué)術(shù)碩士有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)學(xué)，專業(yè)碩士有會(huì)計(jì)、審計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估，博士有會(huì)計(jì)理論與方法、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)理論與方法三個(gè)研究方向。

會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)和資產(chǎn)評(píng)估獲批國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2019，2020，2021)，在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中位列B+(2018)，是山東省一流學(xué)科建設(shè)點(diǎn)(2018)、山東省高水平學(xué)科建設(shè)點(diǎn)(2020)。會(huì)計(jì)學(xué)科被教育部、省政府和省教育廳先后評(píng)定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(1991)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)(1999)、省級(jí)強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科(2002)、省級(jí)品牌專業(yè)(2006)、國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(2007)、“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科(2008)和省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科(2010)、教育部首批“本科教學(xué)工程”綜合改革試點(diǎn)專業(yè)(2013);財(cái)務(wù)管理是國內(nèi)首批設(shè)立的本科專業(yè)，是省級(jí)特色專業(yè)(2009)。會(huì)計(jì)學(xué)院擁有會(huì)計(jì)學(xué)(2006)、財(cái)務(wù)管理(2012)兩個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);擁有國家級(jí)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)(2007)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(2009)、“互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”(2017)、“行為會(huì)計(jì)高校實(shí)驗(yàn)室”(2017)和"數(shù)智科技與會(huì)計(jì)治理文科實(shí)驗(yàn)室”(山東省高等學(xué)校文科A類實(shí)驗(yàn)室，2022)。

師資力量

會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有教職工142人，其中專任教師122人，教授30人、副教授54人，具有博士學(xué)位人員94人，海外留學(xué)訪學(xué)背景教師達(dá)45人。全國優(yōu)秀教師3人、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人、山東省教學(xué)名師2人、山東社會(huì)科學(xué)名家1人、博士生導(dǎo)師11人。逐步建立起一支由高端人才引領(lǐng)、學(xué)科帶頭人為主、中青年學(xué)術(shù)骨干為基礎(chǔ)的，規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、充滿活力、具有國際視野、富有合作意識(shí)和具備創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，成為山東省重要的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)人才培養(yǎng)基地。

科學(xué)研究

近五年來，學(xué)院在教學(xué)、科研方面取得顯著成就:《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理學(xué)》入選“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材，同時(shí)入選財(cái)政部“十三五”規(guī)劃教材?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《公司理財(cái)(課程群)》《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》被評(píng)為山東省精品課程。主持國家“兩金”重大、重點(diǎn)課題、教育部及省級(jí)重點(diǎn)課題60多項(xiàng)，在《管理世界》《會(huì)計(jì)研究》《審計(jì)研究》《中國管理科學(xué)》《南開管理評(píng)論》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，出版學(xué)術(shù)專著30多部。獲得山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)。

智能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室簡介

智能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室是由山東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院與浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司共建的集財(cái)務(wù)共享、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能為一體的教育新生態(tài)平臺(tái)，以深度產(chǎn)教融合模式精耕新人才培養(yǎng)和教育模式創(chuàng)新，培養(yǎng)具備交叉復(fù)合特征和跨界整合能力的智能財(cái)務(wù)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。智能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室通過融合浪潮集團(tuán)在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能方面的優(yōu)勢，結(jié)合國內(nèi)大中型企業(yè)的真實(shí)案例，讓學(xué)生體驗(yàn)平臺(tái)如何完整地支撐企業(yè)的運(yùn)營全過程，真正地幫助學(xué)生做到學(xué)為所用;同時(shí)也為山東財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院在財(cái)務(wù)共享、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等方面的課程體系建設(shè)、學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)、大數(shù)據(jù)+會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)+審計(jì)的課程開發(fā)與應(yīng)用及大數(shù)據(jù)+會(huì)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了實(shí)踐基地。會(huì)計(jì)學(xué)(智能會(huì)計(jì)方向)專業(yè)是為滿足大數(shù)據(jù)高速發(fā)展背景下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析和會(huì)計(jì)管理決策的需求，遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)理念，突出會(huì)計(jì)學(xué)科知識(shí)與智能分析技術(shù)的交叉融合，培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析能力的智慧型、創(chuàng)新型的應(yīng)用復(fù)合型人才，畢業(yè)生可勝任大中型企業(yè)、行政事業(yè)等單位的會(huì)計(jì)分析工作，能夠運(yùn)用智能化工具發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的規(guī)劃、決策、控制、評(píng)價(jià)職能，更好為管理決策者提供輔助決策的會(huì)計(jì)信息。

會(huì)計(jì)學(xué)(智能會(huì)計(jì)方向)專業(yè)培養(yǎng)特色

厚基礎(chǔ)、重技能、寬知識(shí)、高素養(yǎng)、通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和智能分析技術(shù)有機(jī)結(jié)合的全新課程體系，突出大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)“復(fù)合型”人才培養(yǎng)特色;課程體系注重專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐和數(shù)據(jù)分析實(shí)踐相銜接，利用學(xué)科優(yōu)勢和智能會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)領(lǐng)域下的數(shù)據(jù)分析能力，突出“智能型、創(chuàng)新型”的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)特色:依托社會(huì)實(shí)踐基地、戰(zhàn)略合作企業(yè)等聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，通過第二課堂開展學(xué)術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力;強(qiáng)化智能數(shù)據(jù)分析學(xué)科前沿課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠掌握前沿?cái)?shù)據(jù)分析的理論知識(shí)與技術(shù)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析及創(chuàng)新實(shí)踐能力，充分發(fā)揮數(shù)字化時(shí)代的會(huì)計(jì)功能，突出“智能型”培養(yǎng)特色。