一、基本情況

東華理工大學(xué)軟件學(xué)院創(chuàng)建于2002年，是為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整以及軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需要而成立的江西省首批七所省級(jí)示范型軟件學(xué)院之一，現(xiàn)為國(guó)家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟成員單位。學(xué)院現(xiàn)擁有軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程（中外合作）等3個(gè)本科專業(yè)和電子信息類軟件工程專業(yè)學(xué)位等1個(gè)碩士授予點(diǎn)。其中軟件工程專業(yè)為國(guó)家一流專業(yè)、國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)、江西省一流學(xué)科涵蓋專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在江西省第二輪普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中專業(yè)排名第一，獲評(píng)為五星專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有在校本科生3000余人。學(xué)院自建院以來，堅(jiān)持“專業(yè)締造品質(zhì)，軟件創(chuàng)造價(jià)值”的辦學(xué)理念，以“雙語(yǔ)為特色、軟件為優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新為動(dòng)力、改革求發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)體系、培養(yǎng)模式、國(guó)際合作等方面進(jìn)行了一系列大膽的改革嘗試與探索，先后獲國(guó)家級(jí)本科一流課程3門、省級(jí)一流課程/精品在線課程/優(yōu)質(zhì)課程/資源共享/虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目等14門、省級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、校級(jí)課程思政示范課程7門、課程思政示范專業(yè)1個(gè)，實(shí)現(xiàn)了從單一人才培養(yǎng)模式向多元化、層次化、個(gè)性化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型。學(xué)院工程應(yīng)用型軟件開發(fā)與服務(wù)人才培養(yǎng)模式已被省內(nèi)外兄弟學(xué)院所認(rèn)可與肯定。

學(xué)院共同擁有江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程研究中心、江西省網(wǎng)絡(luò)空間安全智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、江西省教育網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急中心、江西省網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)示范基地等科研平臺(tái)。二、師資隊(duì)伍學(xué)院按國(guó)家示范型軟件學(xué)院師資結(jié)構(gòu)要求進(jìn)行專業(yè)師資配置，現(xiàn)有各類師資140余人，含校內(nèi)固定師資98人，國(guó)際師資6人，企業(yè)師資36人。其中，具有博士和碩士教師比例100%，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師、省級(jí)金牌教師等10余人次。師資學(xué)源、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能較好地滿足學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)要求。三、人才培養(yǎng)學(xué)院始終堅(jiān)持以本為本，把人才培養(yǎng)作為學(xué)院最重要的工作，注重實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，突出學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。通過充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)外合作高校、企業(yè)的人力和資源優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，規(guī)范學(xué)生的國(guó)際化軟件生產(chǎn)流程及在軟件分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及維護(hù)等方面的解決實(shí)際問題能力。學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，除繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位外，IT信息技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)比例高達(dá)70%，大部分同學(xué)在國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)就業(yè)。

四、專業(yè)介紹

軟件工程（080902）

1、師資情況本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)外師資合計(jì)90余人。其中，校內(nèi)固定師資79余人（其中外籍師資6人）。校內(nèi)師資中具有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人、全國(guó)黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員、省學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人1人、江西省骨干教師2人，高級(jí)職稱教師26人，具有軟件行業(yè)背景的“雙師型”教師90%以上。

2、專業(yè)特色專業(yè)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，突出綜合能力培養(yǎng)。依托江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程研究中心、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心等省級(jí)科研與教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建高水平的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的綜合應(yīng)用型軟件開發(fā)復(fù)合人才；確立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過與國(guó)內(nèi)部分知名軟件企業(yè)保持密切合作，形成OBE人才培養(yǎng)機(jī)制；在軟件工程專業(yè)上設(shè)置了“應(yīng)用軟件開發(fā)”、“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”、“移動(dòng)軟件開發(fā)”等不同專業(yè)方向；長(zhǎng)期保持穩(wěn)定的專業(yè)外教資源，并與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院開展了“2+2”或者“3+1”模式的本科學(xué)歷教育項(xiàng)目，持續(xù)開展雙語(yǔ)教學(xué)，不斷提升專業(yè)學(xué)生的國(guó)際化視野。近年來有80余名學(xué)生出國(guó)獲雙學(xué)士學(xué)位證，有10余名教師到國(guó)外合作院校進(jìn)修，90%以上的出國(guó)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)在國(guó)外深造或在國(guó)外工作。

3、專業(yè)優(yōu)勢(shì)本專業(yè)為國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，也是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)及江西省一流學(xué)科涵蓋專業(yè)，擁有電子信息類軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。擁有信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)示范中心、電子信息類嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)、粵嵌-東華理工大學(xué)校企共建大學(xué)生共創(chuàng)空間。教學(xué)成果豐碩，獲得江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)；課程建設(shè)業(yè)績(jī)突出，獲批各類省級(jí)一流課程、精品課程、精品在線開放課程、資源共享課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等11門次。另外，為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，本專業(yè)與國(guó)內(nèi)多家知名IT企業(yè)開展深度融合合作，在北京、上海、江蘇、廣東、杭州與深圳等地區(qū)建立了多個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，學(xué)生實(shí)踐課題來自生產(chǎn)一線，率先開展了校企學(xué)分互換、校外實(shí)踐基地畢業(yè)答辯等方式，給學(xué)生提供了良好的綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。?4、就業(yè)前景國(guó)家《“十四五”軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出，軟件是新一代信息技術(shù)的靈魂，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵支撐。在所有理工科專業(yè)中，軟件工程是一門非常熱門的專業(yè)，就業(yè)率一直呈現(xiàn)上升狀態(tài)，在大學(xué)專業(yè)就業(yè)率50強(qiáng)排行榜中，軟件工程專業(yè)排在了第1位，畢業(yè)半年后就業(yè)率高達(dá)96.7%，在第4次科技革命發(fā)展態(tài)勢(shì)中，軟件工程都將會(huì)扮演著非常關(guān)鍵的角色。發(fā)展軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，對(duì)于加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系具有重要意義。

目前，我國(guó)軟件人才整體供不應(yīng)求，特別是對(duì)專業(yè)化、高端化、復(fù)合型人才的需求更加迫切，本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)良好，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率長(zhǎng)期保持在90%以上。除考研深造學(xué)生外，畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)IT信息技術(shù)領(lǐng)域高質(zhì)量就業(yè)比例高達(dá)70%，就業(yè)前景良好。?網(wǎng)絡(luò)工程（080903）?1、師資情況本專業(yè)已成功獲批江西省高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有一支思想素質(zhì)過硬，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷職稱高、教學(xué)效果好及科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的高水平師資隊(duì)伍。目前，本專業(yè)校內(nèi)外師資合計(jì)20余人。其中，校內(nèi)固定師資15人,企業(yè)師資8人。校內(nèi)師資中，高級(jí)職稱教師5人，具有博士學(xué)位教師7人，“雙師型”教師比例達(dá)100%。?2、專業(yè)特色網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采取“3+1”人才培養(yǎng)模式；建立了“江西省網(wǎng)絡(luò)空間安全智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)高水平實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)；與深信服科技股份有限公司、中興技術(shù)股份有限公司、眾元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等著名企業(yè)合建了一批穩(wěn)定的、高水平的實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地；組成了一支高水平、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍；構(gòu)建了“學(xué)歷文憑+專業(yè)認(rèn)

證+工程師培養(yǎng)”應(yīng)用型高級(jí)工程人才培養(yǎng)模式，以網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)為主要內(nèi)容突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系，以大學(xué)生競(jìng)賽為主要手段的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。形成了“重實(shí)踐、強(qiáng)安全”的專業(yè)特色。?3、專業(yè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，依托江西省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江西省網(wǎng)絡(luò)空間安全智能感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省放射性地學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)工程研究中心、江西省核地學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心、電子信息類嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)、江西教育網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急中心、江西省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理平臺(tái)等系列省部級(jí)科研教學(xué)及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以及計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、通信技術(shù)與數(shù)據(jù)傳輸實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議仿真實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室、云計(jì)算虛擬化信息安全實(shí)驗(yàn)室等系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建了一流的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；積極推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)和課程體系改革，大力開展各級(jí)各類教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究。注重實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)和學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合工程素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近5年來已獲批省級(jí)各類一流（精品）課程5門，省部級(jí)教改課題8項(xiàng)，省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，成功組建了江西省高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。?4、就業(yè)前景隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)上的各行各業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求是非常巨大的，網(wǎng)絡(luò)工程師具有廣闊的就業(yè)前景。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在就業(yè)方

面一貫保證了穩(wěn)定且高質(zhì)量，近四年，本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上。近20%畢業(yè)生攻讀研究生和出國(guó)深造。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)可以在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營(yíng)商、系統(tǒng)集成商、教育機(jī)構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作，例如騰訊、百度、阿里巴巴、華為等著名互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)公司。畢業(yè)生薪資水平連續(xù)多年保持增長(zhǎng)并位居前列。為我校所有本科專業(yè)中，平均起薪，就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對(duì)口率等指標(biāo)長(zhǎng)年名列前茅的優(yōu)質(zhì)專業(yè)之一。?軟件工程（中外合作辦學(xué)）（0809H）?1、師資情況本專業(yè)目前有專任教師15人，高級(jí)職稱8人，博士10人，長(zhǎng)期固定的外籍師資6人、企業(yè)師資10余人，形成了一支穩(wěn)定且結(jié)構(gòu)較合理的師資隊(duì)伍。經(jīng)過多年的建設(shè)和積淀，學(xué)科建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，近五年來，本專業(yè)教師獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，公開發(fā)表高質(zhì)量論文60余篇。?2、專業(yè)特色2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，東華理工大學(xué)與愛爾蘭香農(nóng)理工大學(xué)-中部中西部（TechnologicalUniversityoftheShannon:MidlandsMidwest）合作舉辦“軟件工程”專業(yè)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目以“3+1”（3年國(guó)內(nèi)，1年國(guó)外）培養(yǎng)模式為主，學(xué)生在國(guó)內(nèi)修滿教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)分，

且英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到合作院校的要求，可申請(qǐng)赴對(duì)方院校留學(xué)。留學(xué)成績(jī)合格者將獲得愛爾蘭香農(nóng)理工大學(xué)-中部中西部相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，同時(shí)還將獲得東華理工大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書。在教學(xué)中本項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和先進(jìn)教學(xué)管理模式，中外雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置與國(guó)際接軌，30%以上的專業(yè)課程采用全英文授課模式。為了突出國(guó)際化特點(diǎn)，本專業(yè)形成了一批有特色教學(xué)成果，先后出版了《Java程序設(shè)計(jì)(雙語(yǔ))》、《Java程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(雙語(yǔ))》、《C程序設(shè)計(jì)》、《圖形程序設(shè)計(jì)》等系列特色教材。?3、專業(yè)優(yōu)勢(shì)本專業(yè)的師資隊(duì)伍由愛爾蘭香農(nóng)理工大學(xué)-中部中西部派遣的專業(yè)教師、東華理工大學(xué)教師以及企業(yè)教師共同組成，這為培養(yǎng)國(guó)際化軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)人才提供了有力的師資保障。2020年軟件工程專業(yè)獲批國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這為本專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外本專業(yè)還與國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)進(jìn)行多層次合作，在北京、上海、深圳、廣州等地分別建有實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，為學(xué)生就業(yè)提供了可靠的保障。?4、就業(yè)前景本專業(yè)畢業(yè)生適宜在以信息技術(shù)為主的跨國(guó)公司、科研院所、各類行政事業(yè)機(jī)關(guān)等機(jī)構(gòu)從事軟件開發(fā)、信息管理、教育培訓(xùn)以及對(duì)外交流合作等工作。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到95%以上，其中部分同學(xué)考入英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、愛爾蘭都柏林理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、哈爾

濱工業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造。此外本專業(yè)每年都有優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)入愛爾蘭香農(nóng)理工大學(xué)學(xué)習(xí)，部分同學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入直接進(jìn)入愛立信歐洲研發(fā)部、亞馬遜歐洲總部和華為歐洲總部等國(guó)際知名軟件公司工作,同時(shí)留在國(guó)內(nèi)的同學(xué)也有大批的同學(xué)進(jìn)入華為、中興等國(guó)內(nèi)知名軟件公司工作。