浙江師范大學(xué)的“設(shè)計(jì)教育”始于1999年成立的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。在創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，“中國(guó)制造”邁向“中國(guó)智造”“中國(guó)創(chuàng)造”，國(guó)家大力推進(jìn)“四新”建設(shè)和新一輪學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整的背景下，學(xué)校整合設(shè)計(jì)學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，協(xié)同現(xiàn)有的“計(jì)算機(jī)科學(xué)”“藝術(shù)學(xué)”“文學(xué)”“工學(xué)”“光學(xué)”等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，于2022年12月組建成立了設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，緊扣國(guó)家“十四五”規(guī)劃和2035年目標(biāo)中提出的“加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國(guó)”“堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興”等核心內(nèi)容，堅(jiān)持創(chuàng)意與創(chuàng)新、藝術(shù)與科技、理論與實(shí)踐融合的辦學(xué)理念，積極對(duì)接地方各級(jí)政府、特色企事業(yè)單位開展學(xué)科研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)工作，致力于培養(yǎng)一流的厚基礎(chǔ)、寬口徑、會(huì)協(xié)同、能創(chuàng)新的設(shè)計(jì)人才。

學(xué)院現(xiàn)有設(shè)計(jì)學(xué)（交叉學(xué)科門類）一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，以及設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位（藝術(shù)學(xué)門類）碩士點(diǎn)，建有數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)6個(gè)本科專業(yè)，其中環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)為浙江省一流本科建設(shè)專業(yè)，“十四五”浙江省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“數(shù)智創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。現(xiàn)有全日制在校本科生925人，研究生149人。相關(guān)專業(yè)學(xué)生在全國(guó)美展、全軍美展等國(guó)家級(jí)藝術(shù)類展覽中實(shí)現(xiàn)突破；在省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、省大學(xué)生廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽、省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽等各類省級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工74人，其中專任教師63人，擁有海外留學(xué)背景及訪學(xué)經(jīng)歷的教師達(dá)32人。近5年，專業(yè)教師獲國(guó)家級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)，各級(jí)各類課題數(shù)達(dá)165項(xiàng)，各類成果獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文128篇，著作9部。

展望未來(lái)，設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院將堅(jiān)持“在地化、數(shù)字化、民族化、國(guó)際化”的辦學(xué)理念，錨定特色鮮明、區(qū)域知名的設(shè)計(jì)類應(yīng)用型學(xué)院建設(shè)目標(biāo)，面向數(shù)字時(shí)代，聚焦“未來(lái)教育、未來(lái)鄉(xiāng)村、未來(lái)產(chǎn)業(yè)”三大領(lǐng)域開展學(xué)科建設(shè)，探索以模塊化課程為基礎(chǔ)、以系統(tǒng)思維為導(dǎo)向、以項(xiàng)目化實(shí)操為紐帶的設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和國(guó)際合作水平，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。