中西醫(yī)結合學院前身是基礎醫(yī)學院（基礎部），于2019年5月正式成立。學院秉承“明德博學、精術善為”院訓精神，以“岐濟工程”品牌強院，堅持走內涵式高質量發(fā)展道路?，F(xiàn)有9個教研室，75名教職員工，其中教授14人、副教授23人；博士生導師8人、碩士生導師31人。擁有岐黃學者1人、全國優(yōu)秀教師1人、遼寧省優(yōu)秀教師2人、遼寧省本科教學名師7人、遼寧省教育系統(tǒng)最美教師1人、遼寧省“興遼英才計劃”教學名師1人；遼寧省高校黃大年式教師團隊1個；遼寧省普通高等學校教學團隊1個、遼寧省優(yōu)秀研究生導師團隊1個。

學院落實“立德樹人”根本任務，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，強化“以學生為中心”理念，逐步形成了以應用型本科人才培養(yǎng)為主的教育教學模式。2002年學校設立中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)，同年開始招生。2010年獲批遼寧省本科特色專業(yè)，2014年獲批省本科綜合改革試點專業(yè)，2018年獲批省一流本科教育示范專業(yè)，2019年獲首批國家級一流本科專業(yè)建設點。同時，專業(yè)支撐中西醫(yī)結合遼寧省一流學科、國家中醫(yī)藥管理局高水平重點學科-中西醫(yī)結合基礎學科的建設。

在學校黨委的正確領導下，中西醫(yī)結合學院黨總支強化組織領導，突出學院特色，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨建領航工程，將黨建融入教育教學、科研創(chuàng)新、品牌活動等工作中，形成“六結合”。進一步強化二級黨總支把方向、管大局、促改革、保落實的政治核心作用，推動基層黨組織圍繞學院高質量發(fā)展中心工作和落實重大任務做好服務工作。學院黨總支分別被評為校“先進基層黨組織”、第三批校園先鋒示范崗榮譽稱號；學院教師黨員劉慧慧同志獲評為第三批校園先鋒示范崗（個人）榮譽稱號；學院學生黨支部被評為?！跋冗M基層黨組織”；學院教工第二黨支部獲批校首批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。

學院始終堅持“以本為本”“中西協(xié)同”發(fā)展理念，以問題為導向，以一流課程建設為基石，通過創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化重構教學內容、豐富教學資源及強化過程性評價等多種舉措，不斷提升課程質量，確保教育教學與時代發(fā)展同步。近5年，學院獲批國家級一流本科課程1門、省級一流本科課程11門；獲遼寧省本科教學成果獎10項、研究生教學成果獎3項；主持各類各級別教育教學改革項目20余項；主編國家“十四五”規(guī)劃教材2部、“十三五”規(guī)劃教材2部；發(fā)表教育教學論文30余篇。

學院圍繞“本碩博教學一體化”“學科-專業(yè)一體化”“以賽育人”“早臨床、多臨床、反復臨床”，深化專業(yè)內涵式建設。定期開展“岐濟”言學堂、大規(guī)模集中聽課、跨學科集體交叉?zhèn)湔n，全面提升教師授課水平。建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師庫，積極將第一課堂與第二課堂深度融合，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，課堂教學質量與育人成效顯著提升。

近5年，學生獲全國中西醫(yī)結合大學生臨床能力大賽團體二等獎（全國第五名）、獲第十屆中國大學生醫(yī)學技術技能大賽中醫(yī)學專業(yè)賽道總決賽銀獎、獲第二屆全國說醫(yī)解藥科普大賽遼寧分賽區(qū)三等獎；獲得“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網+”等各級各類獎項百余項；以第一作者發(fā)表論文1篇，獲批軟件著作權2項，實用新型專利2項。用人單位對畢業(yè)生整體滿意度達97.3%，畢業(yè)五年后專業(yè)就業(yè)率達93%以上。2023年本專業(yè)學生參加中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率為89.36%。

學院充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，促進科教融合。由創(chuàng)新人才導師通過學習交流，引導和激發(fā)學生科研興趣，訓練學生基本科學研究素質；鼓勵本科生參與科研課題，精心組織教授、博士組成科研團隊，帶領學生深入科研實踐，使學生接受科研全過程的培養(yǎng)和訓練。開展“岐濟論壇”、“岐濟究學堂”、研究生中期和結題答辯觀摩會等活動，積極營造學術氛圍，支持學術交流和活動平臺的建設，逐步形成系統(tǒng)、規(guī)范、全程的科研能力培養(yǎng)體系，為更好地進行本碩博融通銜接和培養(yǎng)打下堅實基礎。培養(yǎng)的2021級碩士生黃艷陽、2022級碩士生張云雨在首屆“三省一區(qū)”中醫(yī)藥研究生學術論壇暨學位與研究生教育交流研討會中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。

學院依托國家中醫(yī)藥管理局高水平重點學科，優(yōu)化團隊結構、整合凝練研究方向，加強學科內涵式高質量建設。拓展各層級科研項目，在提高團隊教師科研水平的同時，提升了科研反哺教學能力。近5年，學院獲國家自然基金項目7項、中央引導地方項目1項、省科技廳聯(lián)合基金1項等省市級科研項目20余項；發(fā)表學術論文100余篇，其中SCI收錄12篇，累計影響因子達30余分；獲批專利10余項。

學院以“岐濟”學習坊為基礎，從強化學生思想政治教育、技能素質拓展提升、社會實踐鍛煉、志愿服務公益和自我管理能力等方面切入，五育并舉，著重依托學術交流、文藝體育、競賽實踐、志愿服務等方面，開展豐富的學生教育活動，著力推進第二課堂建設，為學生提供全方位、多層次發(fā)展空間，搭建促進學生全面發(fā)展的素質教育平臺。

學院圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”工作方針，通過“內外結合、評建并舉”模式，在“學院-教育教學研究室-教研室”矩陣式基層教學組織的基礎上，構建“多維度監(jiān)控、多階段跟蹤、多主體參與”的閉合式教學質量保障機制。堅守教育教學質量底線，不斷完善將質量意識、質量標準、質量評價落實到教育教學各環(huán)節(jié)，內化為師生的共同價值追求和自覺行動，促進教育教學工作持續(xù)改進與教學質量提升，為一流本科教育建設提供機制保證。