卓越工程師是習近平總書記在二十大報告中提出的七類國家戰(zhàn)略人才力量之一。卓越工程師是具有科學素養(yǎng)的工程人才，既具有工程實踐的勝任能力，也具有扎實的理論知識；既能認識世界、解釋世界，也能改造世界、創(chuàng)造發(fā)明。培養(yǎng)和造就一支能解決復雜工程問題的卓越工程師隊伍，是支撐中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務。

同濟大學作為一所工科優(yōu)勢和特色鮮明的綜合性高校，一方面高度重視培養(yǎng)基礎學科拔尖創(chuàng)新人才，另一方面著力造就應用學科卓越專業(yè)人才。培養(yǎng)具有國際勝任力的卓越工程人才一直是同濟大學人才培養(yǎng)的內在基因。同濟大學長期致力于工程教育創(chuàng)新，探索形成了包括創(chuàng)建環(huán)同濟知識經濟圈的“城校共生”、與頭部企業(yè)合作重大工程引領和“人才培養(yǎng)、科學研究、人文交流”三位一體的國際聯(lián)培等育人特色。目前同濟大學已授予博士學位突破1.4萬人，碩士學位10萬多人，為國家的社會經濟發(fā)展貢獻了重要力量。

新時代，卓越工程師培養(yǎng)面臨支撐關鍵核心技術領域突破的國家需求、多學科、多領域融合加速演進的產業(yè)需求、知識傳播社會化與智能賦能的培養(yǎng)需求等重大轉變，傳統(tǒng)基于學科的育人模式、依托院系的管理機制和同質學術的培養(yǎng)標準已面臨挑戰(zhàn)。為此，同濟大學積極探索推動卓越工程師培養(yǎng)范式改革，創(chuàng)立卓越工程師學院（國際工程師學院），作為人才培養(yǎng)特區(qū)，搭建領域驅動學科交叉平臺、產教融合資源協(xié)同平臺和三位一體國際融通平臺。

同濟大學卓越工程師學院以實體化運行的校級直屬機構進行日常管理。學院依托同濟優(yōu)勢學科、學科交叉和新興學科，堅持“四個面向”，聚焦國家和產業(yè)急需的重點領域，以人民城市、先進制造、三深拓展、生命健康等為重點，突出智慧賦能和可持續(xù)發(fā)展，與企業(yè)構建“四共”、“四通”機制（即校企共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果，校企師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通），通過全鏈條設計、全要素配置、全過程培養(yǎng)，扎實推進科教融匯、產教融合、校地融合和國際融通，致力打造“校-產-城”協(xié)同共生的新生態(tài)。

同濟大學國家卓越工程師學院實行理事會指導下的院長負責制，該理事會由同濟大學發(fā)起，邀請重點企業(yè)、政府事業(yè)單位和金融機構等共同組成，首屆理事會設理事長單位（同濟大學）和若干理事單位。依據(jù)理事會章程，理事單位有推薦優(yōu)秀在職員工攻讀同濟大學碩博士、定制本單位學歷教育培養(yǎng)方案、優(yōu)先享有繼續(xù)教育高端培訓、成果獲得優(yōu)先轉化以及優(yōu)秀人才優(yōu)先招聘等權利。理事會成員單位將共同努力，聚焦行業(yè)領域前沿科技創(chuàng)新和關鍵技術攻關需求，依托卓越工程師學院，打造高校與企業(yè)共生的產教融合人才培養(yǎng)范式，聯(lián)合培養(yǎng)符合新時代需要、具有突出科技創(chuàng)新能力和國際勝任力、善于解決復雜工程問題的卓越工程師。