【歷史沿革】

內(nèi)蒙古民族大學醫(yī)學院前身為創(chuàng)建于1958年的哲里木盟衛(wèi)生學校，1978年，更名為哲里木醫(yī)學院，1979年開始招收本科生，后續(xù)曾更名為內(nèi)蒙古民族醫(yī)學院和內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院。2000年，由內(nèi)蒙古民族師范學院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院和哲里木畜牧學院三校合并組建內(nèi)蒙古民族大學，同時將原內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院基礎部和醫(yī)學系合并為臨床醫(yī)學院，2006年正式更名為醫(yī)學院。經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，內(nèi)蒙古民族大學醫(yī)學院已發(fā)展為集本科生、研究生、留學生培養(yǎng)為一體的醫(yī)學院校，成為內(nèi)蒙古東部地區(qū)高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才成長的搖籃。學院1997年通過了教育部本科教學工作合格評估，2006年通過了教育部本科教學評估工作良好評級。2016年成功接受了教育部審核性評估。

【辦學狀況】

學院現(xiàn)有醫(yī)學檢驗技術(shù)和醫(yī)學影像技術(shù)2個本科專業(yè)，下設基礎醫(yī)學系和醫(yī)學技術(shù)系，共有8個教研室、7個實驗室和1個實驗管理中心，基礎醫(yī)學實驗教學中心為自治區(qū)級實驗教學示范中心；“病理生理學”入選國家級線上線下混合式一流課程和自治區(qū)級線上一流課程、課程思政示范課、高校精品在線開放課程，“大鼠心肌缺血-再灌注損傷虛擬仿真實驗”和“心肌缺血-再灌注虛擬仿真實驗”獲批自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學一流課程；現(xiàn)有臨床病理學與病原生物學1個碩士學位授權(quán)點；獲批內(nèi)蒙古自治區(qū)布魯氏菌病防治工程技術(shù)研究中心。

學院現(xiàn)有專任教師43人，碩士導師9人，博士生導師1人。教師隊伍中，博士學位教師占28％，副高級職稱教師占50％，學院1人獲全國高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎，自治區(qū)教師教學創(chuàng)新大賽一等獎2人，特等獎1人；自治區(qū)課程思政教學大賽三等獎2人次；教育部在線教育研究中心“智慧教學之星”1人；首屆內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎教學團隊1個；校首屆卓越教學獎獲得者1人；自治區(qū)教學名師1人，校級教學名師2人；校級示范課教師2人，校級優(yōu)秀主講教師6人；校、院課程思政教學設計大賽獲獎31人次；教學技能獎獲得者23人；科爾沁學者15人次。

病理學教學團隊為自治區(qū)級教學團隊。藥理學、病理學、生物化學和生理學課程為自治區(qū)級精品課程。系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學微生物學為校級精品課程。局部解剖學、斷面解剖學等課程為校級優(yōu)秀課程。內(nèi)蒙古自治區(qū)布魯氏菌病防治工程技術(shù)研究中心為自治區(qū)工程技術(shù)研究中心。人體生命科學館為內(nèi)蒙古自治區(qū)級科普教育基地。

學院所屬基礎醫(yī)學實驗教學示范中心為自治區(qū)級實驗教學示范中心。學院現(xiàn)有實驗室面積5700多平方米，儀器設備1600多臺件，總值2500多萬元。學院現(xiàn)有5所臨床教學醫(yī)學院，有校外教學實習醫(yī)院15所，社區(qū)基地1所，其他基層衛(wèi)生實踐基地3所，能夠滿足所有學生課間實習和畢業(yè)實習的需要。

學院重視科研服務教學工作，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生連續(xù)多次在全國醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)大學生形態(tài)學大賽和臨床診斷學技能大賽中獲得一、二、三等獎。同時，發(fā)揮學院醫(yī)學教學和資源優(yōu)勢，結(jié)合學生專業(yè)特長和學習興趣，以豐富學生文化活動內(nèi)涵、全面提升學生綜合素質(zhì)為目的，整合教學資源，聯(lián)合社會力量，合力打造以生命教育-“人類生命教育長廊”、生存教育-“應急救護培訓基地”、生活教育-“醫(yī)學院黨員活動中心”為一體的“三生教育”基地；依托人體生命科學館，開展集生命科學知識普及與健康教育于一體的科普宣傳，結(jié)合每年清明節(jié)舉行的緬懷遺體器官捐獻者和感恩“無語良師”主題活動，弘揚仁愛奉獻精神，孕育責任擔當，凝心聚力打造醫(yī)學人文環(huán)境，教育和激勵廣大學生尊重生命、涵養(yǎng)大愛情懷。